Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 (Bản đẹp)

Tuần 31
Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Toán
Thực hành ( tiếp )
I . Mục tiêu :
 - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình 
II- Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. kiểm tra 
B. Bài mới
1 – Vẽ đoạn thẳng trên bản đố: 
 đổi 20 m = 2000 cm
 Độ dài đoạn thẳng AB trên bản đồ là
 2000 : 400 = 5 cm
 - Vẽ đoạn AB Là 5 cm
2 – Luyện tập
Bài 1 : Vẽ đoạn thẳng biểu thị độ dài cái
 bảng với tỉ lệ : 1:50
Bài 2 : 
Vẽ hình chữ nhật biểu thị nền phòng đó trên bản đồ với tỉ lệ 1: 200
3 Củng cố – dặn dò:
G : kiểm tra bài tập của HS
G : giới thiệu bài
G : nêu ví dụ
G : hướng dẫn HS cách vẽ
 + muốn vẽ được đo độ dài thu nhỏ ta 
 làm NTN ?
 + sau đó ta phải làm gì ?
H : trả lời 
G : nhận xét
H : vẽ vào vở đoạn thẳng 5 cm
H : nêu yêu cầu bài 1
G : hướng dẫn 
H : nêu cách làm
 - lên bảng làm bài
H+G : nhận xét
H : nêu yêu cầu bài 2
( Dành cho học sinh khá , giỏi)
H: Làm bài và chữa bài
G : củng cố ND bài
 NX tiết học
 CB bài sau
Tập đọc
Ăng - co - vát
I- Mục đích yêu cầu : 
- Đọc rành mạch , trôi chảy .Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi tình cảm kính phục, 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ăng-co-vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm-pu-chia ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II-Đồ dùng
 - Tranh minh hoạ SGK.
III-Hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A-Kiểm tra: 
Đọc bài “Dòng sông mặc áo “
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài 
2-Luyện đọc 
a-Luyện đọc đoạn
- Điêu khắc, thâm nghiêm,
b- Luyện đọc cặp 
c- Luyện đọc cả bài
3-Tìm hiểu bài: 
*ý1:giới thiệu đền Ăng – co – vát
-Được xây dựng ở Căm-pu-chia từ đầu thế kỉ XII.
ý2: Ăng –co –vát được XD to và đẹp:
-Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn ba tầng hành lang dài 1500m, 398 gian phòng
*ý3: Vẻ đẹp uy nghi thâm niên của khu đền: Vào lúc hoàng hôn ăng-co-vát thật huy hoàng, ánh sáng
4- Đai ý : Ca ngợi Ăng- co vát , một công trình kiến trúc và điêu khắctuyệt diệu của nhân dân Căm- pu- chia .
5-Đọc diễn cảm : ( Bảng phụ )
6-Củng cố, dặn dò :
H: 2 em đọc thuộc lòng bài.
G: Nhận xét, đánh giá.
G : giới thiệu bài , ghi bảng
H : đọc bài và chia đoạn ( 3 đoạn)
H: Đọc nối tiếp đoạn 2, 3 lần và tìm từ khó đọc , từ cần giải nghĩa..
H: Luyện đọc theo cặp + thi đọc.
H : đọc cả bài.
G: Đọc diễn cảm toàn bài.
H: Đọc bài và trả lời câu hỏi:
+Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
+Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
+Khu đền chính đợc xây dựng kì công như thế nào?
+Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?
G: NX bổ sung
H : nêu đại ý
H : đọc đại ý
H: 3 em đọc nối tiếp.
G: Hướng dẫn H tìm đúng giọng đọc.
H: Luyện đọc diễn cảm-Thi đọc 
G: Nhận xét, khen ngợi những H đọc diễn cảm tốt.
G: Hỏi về ý nghĩa bài văn
 Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau
Chính tả (nghe-viết)
Nghe lời chim nói
I- Mục đích yêu cầu:
-Nghe - viết đúng chính tả, biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ ; không mắc quá 5 lỗi trong bài .
-Làm đúng bài tập CT phương ngữ (2) a/b , hoặc bài (3) a/b , Btdo GV soạn 
II-Hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A-Kiểm tra: 
 Đọc bài 3a
 B-Bài mới
1-Giới thiệu bài: 
2-Hướng dẫn nghe viết 
a- Tìm hiểu bài
b- Viết đúng
-Lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, tha thiết
c- viết chính tả 
d- soát lỗi 
3-Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a : tìm 3 trường hợp chỉ viết với l không viết với n
- Làm , lúa , lá , 
Bài 3: tìm tiếng trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn:
a- (băng trôi) -núi băng trôi - lớn nhất - Nam cực - năm 1956 - núi băng này
4-Củng cố, dặn dò: 
H: Đọc lại thông tin bài 3a
G: Nhận xét.
G : giới thiệu bài
H: Đọc thầm lại bài thơ
G : nêu câu hỏi
H : trả lời - H khác NX
G : HD HS viết một số từ dễ sai
H : lên bảng viết
H+G : NX
G: Nhắc H chú ý cách trình bày, khoảng cách giữa các khổ thơ.
G : đọc cho HS viết bài
G : đọc cho HS soát lỗi
H : đổi vở soát lỗi
G : chấm một số bài và NX
H: nêu yêu cầu bài.
-Trao đổi nhóm.
-Đại diện nhóm nêu kết quả.
G: Khen ngợi nhóm tìm đợc đúng nhiều tiếng, từ.
Cách thực hiện tơng tự bài 2
H: Làm việc cá nhân.
-Làm thi trên bảng phụ.
G: Chốt lại lời giải đúng.
G: Nhận xét giờ học.
 CB bài sau
Đạo đức
 Bảo vệ môi trường ( tiết 2 )
I. Mục tiêu: 
- Biết được sự cần thiét phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường .
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT .
- Tham gia BVMT ở nhà , ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Tranh minh hoạ thông tin
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 
 Bảo vệ môi truờng
 B. Bài mới:
1. Bày tỏ ý kiến: ( Bài tập 1) 
 - Mở xởng ca gần nơi dân c.
 - Trồng cây gây rừng ...
Bài tập 3 : bày tỏ ý kiến 
 a , b , không tán thành
c , d , đ , tán thành
2. Xử lý tình huống: 
* Bài tập 4:
KL: Bảo vệ môi trờng phải là ý thức và trách nhiệm của mọi ngời, không loại trừ riêng ai.
* Liên hệ thực tế:
3. Vẽ tranh" Bảo vệ môi trờng" 
4. Củng cố - dặn dò: 
- 2 đọc phần ghi nhớ 2H
- G nhận xét đánh giá
 H : thảo luận cặp đôi
- Đại diện trình bày ý kiến.
- G chốt câu trả lời đúng và KL:
H : nêu yêu cầu bài 3
H : dùng tấm bìa quy ớc để bày tỏ ý kiến của mình.
H+G : NX
H : nêu yêu cầu bài 4
 H thảo luận nhóm 6N
- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận
 G : KL:
G hỏi: + Em biết gì về môi trường ở địa 
phương mình.?
 - H mỗi em vẽ một bức tranh có ND bảo vệ môi trường
- H trình bày ý tưởng và ý nghĩa bức vẽ của mình.
- G nhận xét khen ngợi
- H đọc phần ghi nhớ ( SGK)
- G nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
Thể dục
Bài 61
I- Mục tiêu: 
- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyển cầu theo nhóm 2 người.
- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị- ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng)
- Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Địa điểm – phương tiện:
 - Trên sân tập đảm bảo vệ sinh, an toàn luyện tập.
 - Chuẩn bị còi, 2-3 dây nhảy dài, dụng cụ tập môn tự chọn.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Phần mở đầu: 8')
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
2- Phần cơ bản: (22')
 - Môn tự chọn: Đá cầu.
- Ném bóng. 
Trò chơi: (Kiệu người):
3 - Phần kết thúc (5')
- Thả lỏng tích cực, hít thở sâu
 x x x x x x x 
 x x x x x x x 
G.
G : nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
+ Tập bài TD phát triển chung 1 lần (2x8).
+ Chạy nhẹ nhàng trên sân tạp thành một hàng dọc 150-200m.
+ Đi thường và hít thở sâu.
H. Ôn truyền cầu theo nhóm hai người thi tâng cầu bằng đùi.
G. Cho học sinh tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang đứng quay nặt vào nhau thành từng đôi cách nhau 2- 3m.
H. Tập dưới sự điều khiển của giáo viên.
G. Tổ chức cho H thi chọn người vô địch.
H. Tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang.
H. Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bị, tập đồng loạt 2- 4 hàng ngang.
Ôn tư thế chuẩn bị, ngắm đích và ném.
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và cho học sinh chơi thử 1- 2 lần sau đó cho học sinh chơi chính thức. Có phân thắng thua.
H+ G : hệ thống bài.
G :nhận xét giờ học, giao BTVN
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Toán
 Ôn tập về số tự nhiên
I. Mục tiêu:
- Đọc ,viết được các số tự nhiên trong hệ thập phân
- Nắm được hàng , lớp , giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số nhất định
- Dãy số tự nhiên và đặc điểm của nó.
II. Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới
Bài 1: Viết theo mẫu:
Đọc số
Viết số
Số gồm
-Hai mơi t nghìn ba trăm linh chín
-một trăm sáu mươi nghìn hai trăm bảy mươi tư
24309
160274
Hai chục nghìn, bốn nghìn, ba trăm
chín đơn vị
một trăm nghìn, sáu chục nghìn, hai
trăm, bảy chục bốn đơn vị
.
Bài 2: ( Dành cho học sinh khá , giỏi )
 Viết mỗi số sau thành tổng ( theo mẫu):
 1763 , 5794 ,20292, 190909 ,
Mẫu: 1763 = 1000 + 700 + 60 + 3
 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2
Bài 3 : a- Đọc các số sau và nêu rõ chữ số 5 trong mỗi số thuộc hàng nào , lớp nào:
67358, 851904, 3205700, 195080126, 
Bài 4: 
Trong dãy số tự nhiên , hai số liên tiếp hơn (hoặc kém )nhau một đơn vị,
Số tự nhiên bé nhất là số 0
Không có số tự nhiên lớn nhất. 
Bài 5: ( Dành cho học sinh khá , giỏi )
 Viết số thích hợp vào chỗ trống :
a- Ba số tự nhiên liên tiếp
67 , , 69, 789 ,790, ,
C – Củng cố – dặn dò: 
G : kiểm tra bài tập của HS
G : giới thiệu bài
H : Nêu yêu cầu bài 1
G : chia nhóm giao việc
H : thảo luận nhóm
 Đại diện các nhóm trình bày kết quả
H+G : NX
H : nêu yêu cầu bài 2
G : HD HS làm theo mẫu
H : lên bảng làm bài
H+G : NX
H : nêu yêu cầu bài 3
G : HD HS cách làm
H : lên bảng làm
H+G : NX
H : nêu yêu cầu bài 4
H : nêu miệng bài 4
H+G : NX 
H: dựa vào bài 4 để làm 
 bài 5
H+G : NX
G : củng cố ND bài
 NX tiết học - CBBS
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ cho câu
II Mục đích yêu cầu:
-Hiểu được thế nào là trạng ngữ , ( ND ghi nhớ )
-Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1 mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu sử dụng trạng ngữ (BT2) .
II-Đồ dùng
 - Bảng phụ
III-Hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A-Kiểm tra: 
Đặt 2 câu cảm
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài: 
2-Nhận xét 
Bài 1, 2, 3
-Câu (b) có thêm bộ phận đợc in nghiêng.
Vì sao (nhờ đâu, khi nào) I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?
Phần in nghiêng nêu nguyên nhân.
3-Ghi nhớ (SGK)
4-Luyện tập 
Bài 1: tìm trạng ngữ trong câu:
-Ngày xa, rùa có một cái mai láng bóng.
-Trong vờn, muôn loài hoa đua nở.
Bài 2:
Viết một đoạn văn ngắn về một lần đi chơi xa trong đó ít nhất dùng một câu trạng ngữ.
VD: Tối thứ sáu tuần trớc mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà, con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy
4-Củng cố, dặn dò: 
H: 2 em lên bảng đặt câu.
G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiêu và ghi bảng
H: Đọc nối tiếp nhau bài tập 1, 2, 3.
-Lớp suy nghĩ lần lợt thực hiện từng yêu cầu.
-Phát biểu ý kiến.
+Hai câu có gì khác nhau ?
+Đặt câu hỏi cho các bộ phận in nghiêng.
+Tác dụng của phần in nghiêng?
H: Rút ra phần gh ... hành phố Đà Nẵng
- HS: Tranh ảnh về thành phố Đà Nẵng
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ
 - Thành phố Huế
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung 
a) Đà Nẵng thành phố cảng 
 Đà Nẵng nằm ở phía Nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà
- Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần nhau
- Phương tiện giao thông: tàu biển, ô tô, tàu hoả, máy bay....
* Các công trình kiến trúc và cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan....
b. Đà Nẵng trung tâm công nghiệp 
 - Đà Nẵng có các cơ sở sản xuất hàng tiêu dùng, dệt, chế biến thực phẩm
- Mặt hàng đa đến: ô tô, máy móc, thiết bị, hàng may mặc, đồ dùng sinh hoạt
c. Đà Nẵng địa điểm du lịch 
- Địa điểm du lịch: Non Nước, Mĩ Khê, Sơn Trà
- Những địa danh nói trên phần lớn nằm dọc bờ biển của thành phố Đà Nẵng
3.Củng cố - dặn dò: 
H: Nêu tên 1 số công trình kiến trúc cổ ở Huế
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu qua tranh, ảnh sưu tầm
H: đọc mục 1 sgk
H: Quan sát Bản đồ hành chính Việt Nam. 
- Chỉ vị trí của TP Đà nẵng trên bản đồ
H+G: Quan sát, nhận xét, uốn nắn cách xem BĐ
H: Đọc thầm SGK, dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi SGK và câu hỏi gợi mở của GV
H: Phát biểu
H+G: Lắng nghe, nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
G: Liên hệ
H: Đọc mục 2 SGK và kiến thức của bản thân+ tranh ảnh sưu tầm được thảo luận theo gợi ý cảu GV và câu hỏi SGK
H: Trao đổi nhóm đôi, phát biểu ý kiến
H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ.
G: Nêu yêu cầu
H: Quan sát H1, cho biết những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, những địa điểm đó nằm ở đâu?
H: Phát biểu
G: kết luận
H: Đọc phần ghi nhớ SGK
G: Nhận xét chung giờ học.
H: Học bài ở nhà, chuẩn bị sau.
Thể dục
Bài 62
I- Mục tiêu: 
- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyển cầu theo nhóm 2 người.
- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị- ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng)
- Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Địa điểm – phương tiện:
 - Trên sân tập đảm bảo vệ sinh, an toàn luyện tập.
 - Chuẩn bị còi, 2-3 dây nhảy dài, dụng cụ tập môn tự chọn.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Phần mở đầu: 8')
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
2- Phần cơ bản: (22')
 - Môn tự chọn đá cầu:
- Ôn truyền cầu theo nhóm ba người.
- Ném bóng. 
Trò chơi: (Con sâu đo):
3 - Phần kết thúc (5')
- Thả lỏng tích cực, hít thở sâu
 x x x x x x x 
 x x x x x x x 
G.
G : nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
H : chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
+ Tập bài TD phát triển chung 1 lần (2x8).
H. Ôn tâng cầu mu bàn chân.
H. Học chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc má trong bàn chân theo nhóm hai người. 
G. Cho học sinh tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang đứng quay nặt vào nhau thành từng đôi cách nhau 2- 3m.
H. Tập dưới sự điều khiển của giáo viên.
H. Tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang.
H. Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bị, tập đồng loạt 2- 4 hàng ngang.
Ôn tư thế chuẩn bị, ngắm đích và ném.
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và cho học sinh chơi thử 1- 2 lần sau đó cho học sinh chơi chính thức. Có phân thắng thua.
H : giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
H+ G : hệ thống bài.
G :nhận xét giờ học, giao BTVN
Mỹ thuật
Vẽ theo mẫu. Mẫu dạng hình trụ và hình cầu
I.Mục tiêu:
- Hiểu cấu tạo hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu..
- Biết cách vẽ hình trụ và hình cầu
- Vẽ được hình gàn với mẫu.
II.Chuẩn bị:
 GV: - Một số mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
 - Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của h/s năm trước.
 HS: vở tập vẽ, bút chì, tẩy.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm Tra: (5’)
 Đồ dùng chuẩn bị của hs
B.Bài mới: (25’)
 * Giới thiệu bài:
 * Hoạt động1: Quan sát, nhận xét. 
 * Hoạt động2: Cách vẽ .
- So sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của mẫu để phác khung hình.
- Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận.
- Vẽ nét chính rtước, chi tiết sau, chỉnh sửa
- vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
 * Hoạt động3: Thực hành.
 * Nhận xét, đánh giá:
C. Dặn dò: (3’)
G:Kiểm tra,nhận xét,nhắc nhở
G: giới thiệu trực tiếp
G: Nêu một số câu hỏi để h/s nhận xét hình (sgk) về:
+ Bố cục của mẫu.
+ Hình dáng, tỉ lệ của mẫu như thế nào?
+ Đậm nhạt và màu sắc của đồ vật
G: - giới thiệu hình gợi ý cách vẽ.
 - h/dẫn mẫu để h/s quan sát mẫu.
 - Gợi ý, h/d cách vẽ từng hình khối.
 - Lưu ý trước khi thực hành.
H: thực hành
-G: quan sát chung, giúp đỡ h/s còn lúng túng.
G: Nhận xét giờ học .
 Độngviên khuyến khích h/s .
Dặn hs chuẩn bị giờ học sau.
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Toán
 Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
I. Mục tiêu:
 - Biết đặt tính và cộng trừ các số tự nhiên 
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện .
- Giải bài toán liên quan đến cộng , trừ .
II. Hoật động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. kiểm tra
B. Bài mới
1. HD HS làm bài tập
Bài 1 : Đặt tính rồi tính:
a- 6195 + 2758 b. 5342 - 4158
-
+
 6195 5342
 2758 4158
 8953 1184
 .
Bài 2 : tìm x:
a- x + 126 = 480 ;b- x – 209 = 435
 x = 480 – 126 x = 435 + 209
 x = 354 x = 644
Bài 3 : (Dành cho HS khá , giỏi)
 Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm:
a + b = b + a a – 0 = a
( a + b ) + c = a + ( b + c ) a – a = 0
a + 0 = 0 + a = a
Bài 4 : Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a- 168 + 2080 + 32 = ( 168 + 32 ) + 2080 
 = 200 + 2080 = 2280
..
Bài 5 
 Đáp số : 2766 quyển vở
2. Củng cố – dặn dò :
G : kiểm tra vở bài tập của HS
G : giới thiệu bài
H ; nêu yêu cầu bài 1
G : chia nhóm giao việc
H : thảo luận nhóm
 đại diện nhóm trình bày kết 
 quả
H+G : NX
H : nêu yêu cầu bài 2
H : nêu cách tìm số hạng và số bị 
 trừ cha biết
H : lên bảng làm bài
H+G : NX
H : nêu yêu cầu bài 3
H : lên làm bài
H : nhắc lại các tính chất của phép cộng và phép trừ
H+G : NX
H : nêu yêu cầu bài 4
H : nêu cách làm
H : lên bảng làm bài 
H+G : NX
H : nêu yêu cầu bài 5
G : HD HS cách làm
H : làm bài
H+G : NX
G : củng có ND bài
 NX tiết học ; CB bài sau
Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
I-M ục đích yêu cầu:
-Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1). Biết sắp xếp các câu cho trước thành một bài văn(BT2) ; bước đầu biết viết một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn(BT3).
II-Hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A-Kiểm tra: 
Đọc lại bài 3 tiết trước
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài: 
2-Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1:Đọc bài: Con chuồn chuồn nước
Xác định câu văn, tìm ý chính cho từng đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu .phân vân-> Tả ngoại hình chú chuồn chuồn lúc đậu một chỗ.
Đoạn 2: Tiếp cao vút-> Tả chú chuồn chuồn nớc lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên.
Bài 2 : Sắp xếp các câu văn theo trình tự thành đoạn văn
 b -> a -> c 
Bài 3: Viết tiếp thành đoạn văn theo câu mở đoạn:
Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
3. Củng cố – dặn dò:
H: 2 em đọc bài trớc lớp.
G: Nhận xét, cho điểm.
G : giới thiệu bài
H: Nêu yêu cầu bài 1
G : chia nhóm giao việc
H : thảo luận nhóm
- đại diện nhóm phát biểu trước lớp.
H+G : NX
H: 1 em đọc to bài trước lớp.
 G : HD HS làm bài
H : làm bài
- đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
-Lớp nhận xét.
G: Kết luận lời giải đúng. 
H: 1 em đọc nội dung và gợi ý bài 3.
G: Nhắc lại rõ yêu cầu bài.
-Dán bảng tranh gà trống.
H: Tự làm bài, đại diện đọc trước lớp.
G: Chú ý sửa lỗi dùng từ đặt câu, diễn đạt cho từng H
H+G NX
G : củng cố ND bài
 NX tiết học
 CB bài sau
Khoa học
Động vật cần gì để sống ?
I. Mục tiêu: 
 - Nêu được những yêu tố cần để duy trì sự sống của động vật như : nước, thức ăn, không khí và ánh sáng .
 II. Đồ dùng dạy-học:
 - Hình trang 124 - 125 (SGK)
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 
 trao đổi chất ở thực vật
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung bài: 
a. Động vật cần gì để sống và phát triển bình thường:
* MT : biết làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc , thức ăn , không khí , ánh sáng đối với đời sống thực vật
chuột số
ĐK đợc cung cấp
ĐK còn thiếu
1
2
3
4
5
AS, nước, KK
AS, KK, T.ăn
AS,nước,KK,TA
AS, nước, T. ăn
Nước, KK, T. ăn
Thức ăn
Nước
không khí
ánh sáng
- Chuột số 4 chết trước vì thiếu không khí
- Chuột số 2 chết thứ 2 vì không có nước .
- Chuột số 1 chết thứ 3 vì không có thức ăn
- Chuột số 5 sống nhưng không khoẻ mạnh vì không có ánh sáng.
*KL: Mục bạn cần biết
3. Củng cố - dặn dò: 
 “Động vật cần gì để sống?”
- H vẽ sơ đồ trao đổi khí và thức ăn ở thực vật 2H
- H+G nhận xét đánh giá
- G hỏi: + Thực vật cần gì để sống?
gợi ý để H nhớ lại thí nhiệm 5 cây đậu
- G dẫn dắt Thực vật cần gì để sống?
* HĐ1 : làm việc nhóm
H thực hiện theo nhóm: Quan sát 5 con chuột điền vào phiếu theo yêu cầu:
+ Mỗi con chuột đợc sống trong điều kiện nào? thiếu điều kiện nào?
+ các con chuột trên có những điều kiện sống nào giống nhau? con chuột nào thiếu điều kiện gì?
- Đại diện nhóm trình bày
- H tiếp tục dự đoán con nào chết trớc vì sao?
H+G : NX – KL
- H đọc Mục bạn cần biết 3H
 G hỏi: + Động vật cần gì để sống?
- G nhận xét tiết học,
Dặn chuẩn bị tiết sau
ÂM NHạC
Ôn tập 2 bài hát. Tập đọc nhạc số 7 và số 8
I. Mục tiêu.
Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca một số bài hát đã học
II. Đồ dùng dạy học.
- Nhạc cụ quen dùng
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Ôn bài cũ :
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài mới. 2’
2.Phần hoạt động: (22’)
-Ôn 2 bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn và thiếu nhi thế giới liên hoan
-Hát kết hợp vận động phụ hoạ
 - Tập đọc nhạc số 7
3.Phần kết thúc: (5’)
2H.đọc bài TĐN (đọc nhạc,hát lời)
5H.hát bài:Trên ngựa ta phi nhanh.
H+G.nhận xét,đánh giá.
G.giới thiệu bài trực tiếp.
G.hát mẫu từng câu.
H.hát theo học từng câu.
 +luyện tập bài hát theo dãy bàn,theo 
 nhóm.
 +luyện tập cá nhân.
H+G.nhận xét,sửa chữa,bổ sung.
H. - Tập đọc nhạc số 7, số 8
H.cả lớp hát lại bài hát 2 lần.
G.nhận xét giờ học.
H.về nhà luyện bài hát,tập hát đúng và thuộc lời ca.