Giáo án Lớp 4 Tuần 31 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

TUẦN 31:
 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011
BUỔI 1:
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
__________________________________
Tập đọc:
Tiết 61: ĂNG- CO- VÁT
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các tên riêng (Ăng- co - vát, Cam-pu-chia, chữ số La Mã.
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. 
- Hiểu các từ mới trong bài: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét cho điểm.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp. 
- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho h/s giúp h/s hiểu nghĩa một số từ.
- Yêu cầu đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài.
3. Tìm hiểu bài:
- Ăng- co- vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào?
- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?
* GV liên hệ vẻ đẹp của đền cùng phong cảnh thiên nhiên quanh đền.
- Nêu nội dung của bài?
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV giúp h/s tìm được giọng đọc phù hợp.
- GV đọc diễn cảm mẫu một đoạn.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét đánh giá.
C. Củng cố dặn dò:
- Khung cảnh thiên nhiên lúc hoàng hôn ở đền Ăng-co vát có gì đẹp?Con người cần làm gì với các cảnh đẹp?
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài trả lười câu hỏi.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Đọc chú giải.
- HS đọc nhóm.
- Thi đọc.
- Được xậy dựng ở Cam -pu- chia từ đầu thế kỉ XII.
- Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 m, có 398 gian phòng.
- Những tháp lớn được xây dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buông nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng 
- Vào lúc hoàng hôn, Ăng- co- vát thật huy hoàng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối của đền; Những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa chùm lá thốt nốt xoà tán tròn; Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở lên uy nghi, thâm nghiêm hơn ánh dưới ánh chiều vàng, khi đàn rơi bay toả ra từ các ngách.
- HS phát biểu nội dung.
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Nêu giọng đọc.
- HS theo dõi.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS tham gia thi đọc diễn cảm.
___________________________________
Toán:
Tiết 151: THỰC HÀNH (TIẾP)
I. Mục tiêu:
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình.( Bài 1)
- Vẽ thu nhỏ được đoạn thẳng trên giấy.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Thước thẳng có vạch chia cm (dùng cho mỗi HS).
 - Giấy để vẽ đoạn thẳng “thu nhỏ” trên đó.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng ước lượng chiều dài, chiều rộng của bảng GV dài bao nhiêu dm? Sau đó dùng đo lại.
- Nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ SGK): 
- GV nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20 m.
Hãy vẽ đoạn thẳng (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 400
- GV gợi ý phân tích đề bài.
+ Trước hết tích độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo cm)
+ 20 m = ? cm
+ Độ dài thu nhỏ là bao nhiêu?
- Vẽ vào tờ giấy một đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm.
3. Thực hành:
Bài 1: 
- GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học là 3 m. Yêu cầu vẽ đoạn thẳng biểu thị bảng theo tỉ lệ 1:50.
- GV kiểm tra và hướng dẫn cho từng HS
Bài 2**: 
- GV gợi ý phân tích đề.
- Yêu cầu làm bài vào vở.
- GV theo dõi nhắc nhở.
- GV thu vở chấm điểm
C. Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ thu nhỏ đoạn thẳng 4m trên giấy với tỉ lệ 1:100
- Nhận xét tiết học, dặn h/s xem lại bài.
- 1 HS thực hành.
- Chú ý theo dõi.
- 20 m = 2000 cm
- Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)
- HS thực hành vẽ.
- 1 HS đọc nội dung bài tập.
- HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 50
- HS tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ
+ Đổi 3m = 300 cm
+ Tính độ dài thu nhỏ: 300: 50 = 6(cm)
+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm
- 1 HS đọc nội dung của bài.
- HS làm vào vở- 1 HS lên bảng làm
+ Đổi 8 m = 800cm; 6 m = 600 cm
+ Chiều dài HCN thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm)
+ Chiều rông HCN thu nhỏ: 600 : 200 = 3 (cm)
+ Vẽ HCN có chiều dài 4 cm, chiều rộng 3 cm.
___________________________________
Đạo đức:
 Tiết 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường.
- Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
-** Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. 
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Tại sao môi trường bị ô nhiễm?
- Em và các bạn có thể làm gì để góp phần giữ gìn bảo vệ môi trường?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Tập làm “ Nhà tiên tri” ( bài tập 2, SGK)
* Mục tiêu: HS biết xử lí tình huống có thể gây ô nhiễm môi trường.
* Cách tiến hành:
- GV chia mỗi tổ thành 2 nhóm - giao việc.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận. GV theo dõi nhắc nhở.
- GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và đưa ra đáp án đúng.
3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em
 ( bài tập 3, SGK)
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến của mình - đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu h/s thảo luạn cặp.
- GV mời một số h/s lên trình bày ý kiến của mình.
- GV cùng lớp kết luận về đáp án đúng.
4. Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( bài tập 4, SGK)
* Mục tiêu: HS biết xử lí tình huống một cách phù hợp nhằm bảo vệ môi trường.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm ( 6 nhóm)- Giao nhiệm vụ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
- Yêu cầu trình bày.
- GV nhận xét và đưa ra những cách xử lí có thể như sau:
a, Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp sang chỗ khác.
b, Đề nghị giảm âm thanh.
c, Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng.
5. Hoạt động 4: Dự án “ Tình nguyện xanh”
* Mục tiêu: HS biết kể những hoạt động bảo vệ môi trường
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Yêu cầu thảo luận.
- Gọi các nhóm trình bày.
- GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm.
* Kết luận chung:
- GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Nêu những việc mà h/s cần làm để bảo vệ môi trường ở nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng? 
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại nhà trường địa phương...
- Nhận xét tiết học.
- HS trình bày.
+ 6 nhóm.
+ Mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo luân và bàn cách giải quyết.
+ Từng nhóm trình bày kết quả làm việc.
- HS làm việc theo cặp.
- HS trình bày ý kiến của mình trước lớp, lớp nhận xét.
- 6 nhóm 
- Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí.
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- 3 nhóm
- Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm, phố, những hoạt động bảo vệ môi trường những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết.
- Nhóm 2: Tìm hiểu đối với môi trường lớp học.
- Nhóm 3: Tìm hiểu đối với môi trường trường học. 
- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc
- Các nhóm bổ sung ý kiến.
- 2 h/s đọc to phần ghi nhớ.
________________________________________________
BUỔI 2: 
 ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng)
____________________________________________________________________
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
BUỔI 1:
( Cô Năm soạn giảng)
______________________________________
BUỔI 2:
Toán:
Tiết 61: LUYỆN TẬP : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập về:
- Đọc, viết số, so sánh số tự nhiên.
- Biết đọc viiết và so sánh được số tự nhiên.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi h/s đọc: 2234; 532532
- Nhận xét cho điểm.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1(BT1-83) a. Đọc số sau: 18072; 900871
b. Viết số: Một trăm bảy mươi nghìn chín trăm ba mươi tư. Hai trăm linh tư triệubảy trăm linh lăm nghìn sáu trăm.
- GV chốt lại kết quả đúng.
Bài 2(BT4-84) Viết tiếp vào chỗ trống.
- HD làm bài vào vở.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Chấm chữa bài.
- 1 HS đọc.
- HS nêu đầu bài.
- HS làm bài miệng, bảng con.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
Số
736
1365
51713
103679
3900270
Giá trị chữ số 3
30
...
...
...
...
Bài 3(BT1-84): Điền dấu thích hợp vào chỗ trống.
- Nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài.
 - HD làm bài.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV kết luận.
Bài 4**: Tìm số tròn trăm X biết 
190<X<410
- Yêu cầu làm bài.
- GV nhận xét kết luận.
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách so sánh 2 số tự nhiên?
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau
 1201......999 24601....2461
43685...43690 138.....138701
5178....5100+78 520........519999
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trình bày bài.
Vì X là số tròn trăm và 190<X<410 nên X nhận các giá trị là: 200; 300; 400.
_____________________________________
Âm nhạc:
Tiết 31: ÔN TẬP 2 BÀI TĐN SỐ 7, TĐN SỐ 8
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca một số bài hát đã học.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Phần mở đầu:
- Giới thiệu nội dung tiết học.
- Nghe những bản nhạc, bài hát hay. 
2. Phần hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát đã học.
- GV tổ chức cho h/s ôn 5 bài hát đã học ở học kì II.
- Theo dõi nhắc nhở h/s ôn.
* Hoat động 2: 
- Tổ chức cho h/s trình diễn các bài hát vừa ôn.
- GV cùng lớp nhận xét nhắc nhở.
* Hoạt động 3: Nghe 1, 2 bài hát đã học trong chương trình qua băng đĩa.
- GV bật băng cho h/s nghe bài nhạc của bài hát đã học.
3. Phần kết thúc:
- GV cho HS hát ôn bài hát đã học.
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.
- HS ôn tập.
+ Ôn theo dãy.
+ Ôn theo tổ.
+ Ôn cả lớp.
- HS hát trình diễn theo nhóm.
- HS nghe nhạc.
- Nêu tên bài hát.
_____________________________________ 
Tiếng Việt( Tăng)
ÔN TÂP: ĂNG –CO- VÁT
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng bài ăng co vát; viết và trình bày đúng một đoạn trong bài.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:
- Gọi h/s đọc bài.
- Nêu cách đọc?
- Tổ chứ ... .
- 2 HS đọc nội dung bài.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài.
KQ: 20 bánh. 
_____________________________________
Tiếng Việt:
Tiết 31: LUYỆN TẬP: MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT
 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I. Mục tiêu:
1. Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật. Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật.
2. Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị bài (tranh, ảnh, con vật).
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả các bộ phận con vật:
Bài 1:(BT3-87)
- Giáo viên treo một số ảnh con vật (giáo viên và học sinh đã chuẩn bị).
- Giáo viên nhắc các em:
+ Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột như sau:
- Học sinh tiếp nối nhau nêu những con vật các em đã quan sát.
- Chú ý.
- Một học sinh đọc nội dung bài tập.
- Vài học sinh nói tên con vật em chọn để quan sát .
Các bộ phận
Những đặc điểm chính(Từ ngữ miêu tả)
Đầu
Mình
.
.....
.....
- Giáo viên nhận xét, cho điểm một số bài thể hiện sự quan sát kỹ lưỡng, chọn từ ngữ miêu tả chính xác.
- Học sinh viết bài, đọc kết quả.
3. Thêm trạng ngữ cho câu: 
Bài 1(BT1-86): Gạch chân trạng ngữ trong câu.
- GV phân tích gợi ý.
- Yêu cầu h/s làm bài.
* GV chốt lại lời giải: gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn đã viết trên bảng phụ.
Bài 2(BT2-89): Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu.
- Gọi h/s đọc đoạn văn.
- GV nhận xét, chấm điểm.
C. Củng cố dặn dò:
- Hãy đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian?
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc nội dung của bài tập. 
- HS làm vào vở.
- HS phát biểu ý kiến.
a. Ngày xưa, Rùa có một cái mai láng bóng.
- 2 HS đọc nội dung bài tập.
- HS thực hành viết thêm trạng ngữ cho câu:
 a. ......, em giúp bố mẹ làm những công việc gia đình.
b. ...., hoa đã nở.
c. ..., em rất chăm chú nghe giảng và hăng hái phát biểu.
______________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
Tiết 31: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ NƯỚC TRONG KHU VỰC
VÀ TRÊN THẾ GIỚI 
I. Mục tiêu: 
- HS biết tên một số nước trong khu vực và trên thế giới.
- Nêu tên các nước trong khu vực, trên thế giới, biết một số tên thủ đô.
- Ham hiểu biết và tìm hiểu.
II. Các hoạt động:
1. Tìm hiểu các nước trong khu vực:
- Em hãy kể tên các nước trong khu vực Đông Nam Á mà em biết?
- Nêu tên các nước có chung đường biên giới với Việt Nam?
- Em hãy nêu tên thủ đô của các nước tong khu vực em biết?
- GV giới thiệu bản đồ thế giới hoặc khu vực.
+ HS chỉ tên và vị trí các nước trong khu vực Đông Nam Á.
+ Nêu một số hiểu biết về phong tục tập quán?
- GV cùng lớp nhận xét.
2. Tìm hiểu về một số nước trên thế giới:
- Kể tên nước và tên thủ đô của một số nước trên thế giới mà em biết?
- Em biết gì về các nước đó?
- GV giới thiệu bản đồ thế giới, gọi h/s lên bảng chỉ vị trí của một số nước.
- Nhận xét kết quả tìm hiểu.
3. Tổng kết:
- Theo em cần làm gì để giữ đoàn kết cùng các nước trên thế giới?
- Nhận xét chung tiết học. Dặn h/s tìm hiểu thêm các nước trên thế giới. 
____________________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011
Toán:
Tiết 155: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên.
- Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.( Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 (dòng 1), bài 5)
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Những số như thế nào thì vừa chia hết cho 3; vừa chia hết cho 9? Cho VD?
- Nhận xét đánh giá.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và cách thực hiện.
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: 
- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết?
- Yêu cầu h/s làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3**: 
- GV chuẩn bị đầu bài trên bảng phụ.
- Yêu cầu h/s đại diện nhóm 2 lên bảng làm bài.
- Nhận xét kết quả. 
Bài 4b: 
- Yêu cầu làm bài.
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu.
- Nhận xét chữa bài.
- Yêu câu HS nêu cách làm.
Bài 5: 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu h/s làm bài.
- GV chấm một số bài.
- Nhận xét chữa bài bảng phụ.
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách đạt tính cộng trừ và tính; cách tìm số hạng và số bị trừ chưa biết?
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu ý kiến.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vào vở.
- Vài HS lên bảng chữa.
a. 6195 
 + 
 2785 
 8980
KQ: a. 53245; 90030
 b) 1157 ; 23054 ; 61006 
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài.
a, x + 126 = 480
 x = 480 - 126
 x = 354
b, x – 209 = 435
 x = 435 + 209
 x = 644
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS thảo luận theo cặp.
- Đại diện vài cặp lên bảng điền kết quả.
a + b = b + a; a - 0 = a
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở.
b, 168 + 2080 +32 = (168 + 32) + 2080
 = 200 + 2080 = 2280
87 + 94 + 13 + 6 = (87 + 13) + (94 + 6)
 = 100 + 100 = 200
121 + 85 + 115 + 469 
 = (121 + 469) + (85 + 115)
 = 590 + 200 = 790
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm vào vở.
- 1 HS làm bài bảng phụ.
Bài giải
Trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp được số vở là :
 1475 -184 = 1291 (quyển)
Cả hai trường quyên góp được số vở là:
 1475 + 1291 = 2766 (quyển)
 Đáp số: 2766 quyển
______________________________________
Tập làm văn:
	Tiết 62: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu:
Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết các câu văn của Bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- GV gọi 2 HS đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- GV gợi ý - phân tích yêu cầu.
+ Yêu cầu: Xác định các đoạn văn 
trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn. 
- Gọi h/s làm bài miệng.
* GV chốt lại lời giải.
Bài 2: 
- Yêu cầu xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí.
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 câu văn ; mời 1 h/s lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng, đọc lại đoạn văn.
Bài 3:
- GV nhắc HS: 
+ Mỗi em phải viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
+ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống.
- Yêu cầu viết bài.
- GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu.
- GV nhận xét cho điểm.
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách miêu tả con vật?
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài chuẩn bị.
- 1 HS đọc nội dung BT 1.
- HS đọc kĩ bài con chuồn chuồn nước.
- HS phát biểu.
- 1 HS đọc lại lời giải.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở.
- HS phát biểu ý kiến.
- 1 HS thực hiện.
( Thứ tự đoạn văn: b, a, c )
- 1 HS đọc nội dung BT 3.
- HS theo dõi.
- HS làm bài vào vở
- Một số HS trình bày bài làm của mình.
______________________________________
Khoa học:
Tiết 62: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I. Mục tiêu:
Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
 - Kể ra những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống?
- Nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống.
* Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh cây cần gì để sống?
- Trong thí nghiệm đó ta có thể chia thành 2 nhóm:
+ 4 cây được dùng làm thí nghiệm.
+ 1 cây được dùng làm đối chứng . 
Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.
- Chia lớp làm 4 nhóm.
+ Đọc mục quan sát trang 124 SGK để xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.
+ Nêu nguyên tắc của thí nghiệm.
+ Dánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con vật và thảo luận, dự đoán kết quả thí nghiệm.
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV điền ý kiến của các em vào bảng lớp.
3. Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm.
* Mục tiêu: Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
* Cách tiến hành:
- Chia lớp làm 6 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
+ Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước? Tại sao? 
+ Những con chuột còn lại sẽ như thế nào?
+ Kể ra những yếu tố cần để 1 con vật sống và phát triển bình thường?
Bước 2: Thảo luận cả lớp.
- GV kẻ thêm mục dự đoán và ghi chép vào bảng.
* Kết luận: Mục bạn cần biết trang 125 SGK.
C. Củng cố, dặn dò:
- Động vật cần gì để sống?
- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau.
- 1 HS trình bày.
- HS nêu lại thí nghiệm.
- 4 nhóm thực hiện yêu cầu.
- Nhóm trưởng điều khiển
- Đại diện nhóm nhắc lại công việc đã làm.
- HS theo dõi.
- HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi trang 125 SGK. Dự đoán kết quả.
- Đại diện các nhóm trình bày dự đoán kết quả.
_____________________________________
Sinh hoạt:
SƠ KẾT TUẦN 31
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 31.
 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 - Vui chơi, múa hát tập thể.
II. Các hoạt động:
 1. Sinh hoạt lớp: 
 - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 31. 
 - Nêu ‏ý kiến về phương hướng phấn đấu tuần học 32.
 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các nhược điểm của học sinh trong tuần 31.
 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 32: 
- Tiếp tục phát huy ưu điểm đã đạt được, khắc phục tồn tại cố gắng học tập tốt hơn.
- Phát huy các đôi bạn cùng tiến.
- Nêu gương các em chăm học trong tuần ở lớp để lớp học tập noi gương. Rút kinh nghiệm các h/s còn chưa chăm học hay quên đồ dùng.
- Phát động phong trà thi đu chò mừng nagỳ 30/4.
 2. Hoạt động tập thể:
 - Tổ chức cho h/s vui chơi và múa hát các bài hát đã học. 
 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia tích cực nhiệt tình vui vẻ.