Giáo án lớp 5 môn Đạo đức - Tiết 1 đến tiết 28

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG LONG
10 GIÁO ÁN LỚP 5
ĐẦY ĐỦ CHO CẢ NĂM HỌC
GIÁO ÁN 7:
 MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 1): Em là học sinh lớp năm.
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước.
+Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức kĩ năng đạt mục tiêu.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
Cả lớp.
*Hoạt động 2:
Hoạt động nhóm
*Hoạt động 3:
Cá nhân
*Hoạt động 4:
3. Củng cố, dặn dò:
*Hoạt động nối tiếp:
Kiểm tra dụng cụ cho tiết học.
Em là học sinh lớp 5.
Khởi động:Cho cả lớp hát bài “Em yêu trường em”
Quan sát tranh và thảo luận.
+GV:-Cho cả lớp quan sát tranh 3, 4 vẽ gì? Suy nghĩ của em khi xem 2 bức tranh đó?
-Học sinh lớp 5 có gì khác so với các khối lớp khác
-Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5.
+GV nhận xét, chốt lại.
Xác định những nhiệm vụ của học sinh lớp 5.
+GV nêu yêu cầu BT.
+GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Tự liên hệ bản thân.
+GV: -Nêu yêu cầu tự liên hệ.
-Học sinh suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của bản thân từ trước đến nay với nhiệm vụ của học sinh lớp 5.
+GV chốt lại ý đúng.
Chơi trò chơi phóng viên.
+GV giao việc:
-Nêu cách chơi.
-Học sinh tham gia trò chơi.
+GV nhận xét, chốt ý. Học sinh đọc lại phần ghi nhớ.
+Gv nhận xét tiết học.
+Tiết sau: Em là học sinh lớp 5 (tt)
a/ Lập kế hoạch phấn đấu của bản thấn trong năm học .
b/ Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về học sinh lớp 5 gương mẫu.
c/ Vẽ tranh về chủ đề: “Trường em”
HS kiểm tra.
HS mở sách.
HS trả lời cá nhân.
HS đọc yêu cầu.
HS làm bài và cử đại diện trình bày.
HS tự liên hệ trước lớp.
Chơi cả lớp.
HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 2): Em là học sinh lớp năm(tiếp theo).
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 +Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5.
 +Có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK 
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
Cả lớp.
*Hoạt động 2:
Cả lớp
*Hoạt động 3:
Hoạt động nhóm
*Hoạt động 4:
3. Củng cố, dặn dò:
Em là học sinh lớp 5
Em là học sinh lớp 5 (tt).
 Giới thiệu: SGV.
Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
+GV:-Cho học sinh trình bày kế hoạch cá nhân của mình ở hoạt động nối tiếp.
 -Cả lớp trao đổi và nhận xét. 
 +GV nhận xét, chốt lại: Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
Kể chuyện về các tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu.
 +GV giao việc:
 -Cho học sinh kể về các tấm gương của học sinh lớp 5
 +GV nhận xét: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
HD làm bài tập 1:
 +GV giao việc: Xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa.
 +GV chốt lại ý đúng.
Làm bài tập 2
 +GV giao việc:
 -Tìm từ đồng nghĩa với từ đẹp.
 -Tìm từ đồng nghĩa với từ to lớn.
 -Tìm từ đồng nghĩa với từ học tập.
 +GV nhận xét, chốt ý.
HS kiểm tra.
HS mở sách.
HS trao đổi, trình bày trước lớp.
HS lần lượt trình bày.
HS đọc yêu cầu, đọc đoạn văn.
HS làm bài và trình bày.
HS đọc yêu cầu
HS tìm ví dụ
HS làm bài và cử đại diện trình bày.
HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 3): Có trách nhiệm về việc làm của mình.
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 +Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
 +Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
 +Tấn thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm đõ lỗi cho người khác.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK 
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
Cả lớp.
*Hoạt động 2:
Cả lớp
*Hoạt động 3:
Hoạt động nhóm
3. Củng cố, dặn dò:
Em là học sinh lớp 5(tt)
Có trách nhiệm về việc làm của mình.
 Giới thiệu: SGV
Tìm hiểu truyện: “Chuyện của bạn Đức”.
+GV:-Cho cả lớp đọc thầm truyện: Chuyện của bạn Đức
 +GV nhận xét, chốt lại: Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ gì?
 +Học sinh đọc ghi nhớ.
Học sinh xác định những việc làm của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
 +GV đọc lại yêu cầu.
 +GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bày tỏ thái độ.
 +GV: -Cho học sinh giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối ý kiến đó.
 +GV chốt lại ý đúng.
*GV nhận xét tiết học.
 +Bài sau: Có trách nhiệm về việc làm của mình(tt)
Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai.
HS kiểm tra.
HS mở sách.
HS đọc câu truyện, lớp đọc thầm.
HS thảo luận và trình bày
HS đọc yêu cầu.
HS thảo luận nhóm, trình bày.
HS đọc yêu cầu.
HS làm bài và trình bày.
HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 4): Có trách nhiệm về việc làm của mình(tt).
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 +Ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
 +Tán thành những hành vi đúng và không tán thành viẹc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK 
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
Cả lớp.
*Hoạt động 2:
Cả lớp
3. Củng cố, dặn dò:
Có trách nhiệm về việc làm của mình.
Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt).
Xử lí tình huống:
 +GV: -Nêu tình huống.
 +GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.
Liên hệ bản thân:
 +GV: -Gợi ý mỗi học sinh nhớ lại một việc làm chứng tỏ mình là người có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm.
 -Chuyện xảy ra như thế nào, em đã làm gì?
 -Bây giờ nghĩ lại các em thấy như thế nào?
 +GV chốt lại: Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng phải suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp. Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt.
 *GV nhận xét tiết học.
 +Bài sau: Có chí thì nên.
HS kiểm tra.
HS mở sách.
HS thảo luận nhóm, trình bày.
HS thảo luận nhóm, trình bày.
HS rút ra bài học.
HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 5): Có chí thì nên.
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 +Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với những khó khăn thử thách, nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiém sự hỗ trợ của những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua được khó khắn để vươn lên trong cuộc sống.
 +Xác định những thuận lợi, những khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK 
 *GV: Sgk, thẻ màu, một số mẩu chuyện về tấm gương vượt khó. 
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
Cả lớp.
*Hoạt động 2:
*Hoạt động 3:
*Hoạt động 4:
3. Củng cố, dặn dò:
*Hoạt động nối tiếp:
Có trách nhiệm về việc làm của mình.
Có chí thì nên.
 Giới thiệu: SGV
Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng (sgk)
+GV cho học sinh thảo luận.
 +GV nhận xét, chốt lại:Từ tấm gương Trần bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn những néu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt,vừ giúp được gia đình.
Xử lý tình huống.
 +GV nêu các tình huống.
 +GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
HD làm bài tập 1:
 +GV nhắc lại yêu cầu bài tập. 
 +GV chốt lại ý đúng.
Hướng dẫn làm bài tập 2:
 +Thực hiện như bài tập 1.
 +GV nhận xét, chốt lại.
 +Học sinh đọc ghi nhớ.
*GV nhận xét tiết học.
 +Bài sau: Có chí thì nên (tt)
 +Sưu tầm những mẫu chuyện nói về những tấm gương học sinh “Có chí thì nên” hoặc trên sách, báo ở lớp, trường, địa phương.
HS kiểm tra.
HS mở sách.
1 HS đọc thông tin, lớp đọc thầm.
HS thảo luận câu hỏi.
HS đọc yêu cầu.
.
HS thảo luận và trình bày.
HS đọc yêu cầu.
HS đưa thẻ màu.
HS đọc yêu cầu.
HS đưa thẻ màu.
Học sinh lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 6): Có chí thì nên (tt)
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 +Cảm phục những tấm gương có chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK 
 *GV: Sgk+ Mẫu chuyện về những tấm gương “Có chí thì nên.”
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
Cả lớp.
*Hoạt động 2:
Cả lớp
3. Củng cố, dặn dò:
Có chí thì nên.
Có chí thì nên(tt)
 Giới thiệu: SGV
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3:
+GV:-Cho học sinh thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được.
+GV gợi ý để học sinh phát hiện những bạn có khó khăn ở trong lớp mình về cuộc sống, học tập.
Liên hệ bản thân:
 +GV cho lớp thảo luận nhóm.
 +Thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn trong lớp.
 +GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần phải vươn lên trong cuộc sống.
*GV nhận xét tiết học:
 +Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên.
HS kiểm tra.
HS mở sách.
HS thảo luận, trình bày.
HS đọc yêu cầu.
HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 7): Nhớ ơn tổ tiên.
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 +Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
 +Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK 
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2:
*Hoạt động 3:
3. Củng cố, dặn dò:
*Hoạt động nối tiếp:
Có chí thì nên
Nhớ ơn tổ tiên.
 Giới thiệu: SGV.
Tìm hiểu truyện Thăm mộ:
 +GV nhận xét: Ai cũng có tổ tiên , gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
HD làm bài 2.
 +GV nhắc lại yêu cầu bài tập.
 +GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Tự liên hệ:
 +GV yêu cầu học sinh kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những viẹc chưa làm được.
 +GV nhận xét và khen ngợi những học sinh đã thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng c ...  1:
 +GV đọc lại yêu cầu.
 +GV nhận xét, kết luận: 
 -Ngày 2/9/1945: Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập.
 -Ngày 7/5/1954: Chiến thắng Điện Biên Phủ.
 -Ngày 30/4/1975: Giải phóng miền Nam.
 -Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền.
 -Bến Nhà Rồng: Nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước.
 -Cây đa Tân trào: Nơi xuất phát của đơn vị giải phóng tiến về giải phóng Thái Nguyên ngày 16/8/1945.
Đóng vai:
 +Các nhóm lên đóng vai.
 +GV nhận xét.
 Triển lãm nhỏ:
 +GV cho học sinh trình bày tranh vẽ theo nhóm .
 +GV nhận xét.
*GV nhận xét tiết học.
 +Bài sau: Em yêu hoà bình.
+HS kiểm tra.
+HS đọc yêu cầu.
+HS thảo luận, trình bày.
+HS đọc nội dung.
+HS thảo luận, trình bày.
+HS lên đóng vai.
+HS xem tranh, trao đổi.
+HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 23): Em yêu hoà bình.
I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
 +Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
 +Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức.
 +Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh ohi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK
 *Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh.
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2:
*Hoạt động 3:
*Hoạt động 4:
3. Củng cố, dặn dò:
Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
Em yêu hoà bình.
 +Cho cả lớp hát bài “Trái đất này của chúng em”
 +Cho học sinh tìm hiểu về nội dung và ý nghĩa của bài hát.
Tìm hiểu thông tin:
 +GV cho học sinh quan sát các tranh ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh. Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó?
 +GV nhận xét, kết luận: 
 Chiến tranh chỉ gây ra đói nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật đói nghèo, thất học. Vì vậy chúng ta phải cung nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
Bày tỏ thái độ:
 +Học sinh bày tỏ thái độ bằng cách dùng thẻ màu
 +GV nhận xét.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2:
 +GV đọc lại nội dung.
 +GV nhận xét.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3:
 +GV nhắc lại yêu cầu.
 +GV nhận xét.
*GV nhận xét tiết học.
 +Bài sau: Em yêu hoà bình.(tt) 
+HS kiểm tra.
+HS quan sát tranh
+HS thảo luận, trình bày.
+HS đọc yêu cầu.
+HS thảo luận, trình bày.
+HS đọc nội dung.
+HS trả lời.
+HS đọc yêu cầu.
+HS làm bài, trình bày.
+HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 24): Em yêu hoà bình (tt).
I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
 +Học sinh biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK
 *Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh.
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2:
*Hoạt động 3:
3. Củng cố, dặn dò:
Em yêu hoà bình.
Em yêu hoà bình(tt).
Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm:
 +GV cho học sinh giới thiệu trước lớp các tranh ảnh, bài báovề các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà học sinh đã sưu tầm.
 +GV nhận xét.
Vẽ cây hoà bình:
 +Học sinh vẽ theo nhóm và giới thiệu về tranh của mình.
 +GV nhận xét: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày, đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ ohà bình, chống chiến tranh.
Triển lãm nhỏ về chủ đề: “Em yêu hoà bình”
 +GV cho học sinh xem tranh và giới thiệu.
 +GV nhận xét.
*GV nhận xét tiết học.
 +Bài sau: Em tìm hiểu về Liên hợp quốc.
+HS kiểm tra.
+HS quan sát tranh
+HS thảo luận, trình bày.
+HS các nhóm vẽ tranh.
+HS xem tranh, nhận xét.
+HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 25): Em tìm hiểu về Liên hợp quốc.
I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
 +Hiểu biết ban đầu về Liên hợp quốc và quan hệ của Việt Nam với tổ chức này.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK
 *Tranh ảnh về hoạt động của Liên hợp quốc.
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2:
3. Củng cố, dặn dò:
*Hoạt động nối tiếp:
Em yêu hoà bình.
Em tìm hiểu về Liên hợp quốc.
Tìm hiểu thông tin.
 +Hỏi: -Ngoài những thông tin sgk, em còn biết thêm gì về tổ chức Liên hợp quốc
 +GV nhận xét: Liên hợp quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay . Từ khi thành lập, Liên hợp quốc đã cso nhiều hoạt động về hoà bình, công bằng và tiến bộ xã hội. Việt Nam là một thành viên của Liên hợp quốc.
Bày tỏ thái độ:
 +GV nhắc lại yêu cầu bài tập.
 +GV nhận xét.
 +Học sinh đọc ghi nhớ.
*GV nhận xét tiết học.
 +Bài sau: Em tìm hiểu về Liên hợp quốc(tt)
 +Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của Liên hợp quốc ở Việt Nam, một vài hoạt động của các cơ quan Liên hợp quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
 +Sưu tầm các bài báo, tranh ảnh nói về các hoạt động của tổ chức Liên hợp quốc ở Việt Nam hoặc thế giới.
+HS kiểm tra.
+HS thảo luận, trình bày.
+HS đọc nội dung.
+HS thảo luận, trình bày.
+HS lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 26): Em tìm hiểu về Liên hợp quốc (tt).
I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
 +Học sinh biết tên một vài cơ quan của Liên hợp quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK
 *Tranh ảnh về hoạt động của Liên hợp quốc.
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2:
3. Củng cố, dặn dò:
*Hoạt động nối tiếp
Em tìm hiểu Liên hợp quốc.
Em tìm hiểu về Liên hợp quốc(tt)
Chơi trò chơi phóng viên: (Theo nội dung BT2SGK)
 +Gvcho 3-4 học sinh thay nhau đóng vai phóng viên tự đặt tên cho mình (Báo Tiền phong, Đài truỳen hình..)
 +Các phóng viên phỏng vấn bạn các vấn đề liên quan đến Liên hợp quốc.
 -Liên hợp quốc thành lập khin nào?
 -Việt Nam trở thành thành viên của Liên hợp quốc từ khi nào?
 - Trụ sở Liên hợp quốc đặt ở đâu?
 -Kể tên một cơ quan Liên hợp quốc ở Việt Nam mà bạn biết?
 -Hãy kể một việc làm của Liên hợp quốc mang lại lợi ích cho trẻ em?
+Nhận xét bình chọn phóng viên hay 
 *GV nhận xét: Liên hợp quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay . Từ khi thành lập, Liên hợp quốc đã cso nhiều hoạt động về hoà bình, công bằng và tiến bộ xã hội. Việt Nam là một thành viên của Liên hợp quốc.
*Triển lãm nhỏ.
+GV:Cho học sinh trưng bày tranh ảnh về Liên hợp quốc các em sưu tầm được 
+Các nhóm tìm lời thuyết trình cho tranh ảnh ,báo chí mà các em sưu tầm.
-Bình chọn nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh và có lời thuyết trình hay
-Chuẩn bị bài :Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
+HS kiểm tra.
+HS chôi cả lớp
-24/10/1945
20/901977
-
-Theo nhóm, tổ 
-Lắng nghe, nhận xétm bình chọn.
Lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 27): Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
 +Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người
 +Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
 +Biết bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK
 *Tranh ảnh về làng hoà bình và tài nguyên thiên nhiên.
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2:
*Hoạt động 3:
3. Củng cố, dặn dò:
*Hoạt động nối tiếp
*Em tìm hiểu Liên hợp quốc.
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
Tìm hiểu thông tin (tr44/SGK)
+Gvcho 3-4 học sinh đọc thông tin .
 -Học sinh đọc thầm và xem tranh ảnh.
 -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhómcác câu hỏi 1,2 SGK. 
 -Các nhóm trình bày.
 -Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
+Gv kết luận.
+Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK.
*Làm bài tập 1 SGK
+Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1SGK.
 -Lần lượt tùng học sinh trả lời
 -Lớp nhận xét bổ sung ý kiến.
+Gv kết luận:
 -Tài nguyên thiên nhiên:a,b,c,d,e,g,h,l,n.
*Bày tỏ thái độ (BÀI TậP3 SGK)
+Gv Gọi học sinh nêu yêu cầu bt3
 -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm
 -Đại diện nhóm trình bày
 -Ccá nhóm nhóm nhận xét bổ sung.
+GV kết luận :b,c đúng
 A sai
*Đọc phần ghi nhớ SGK
*Tìm hiểu về một số tì nguyên thien nhiên của nước ta hoặc của địa phương.
-Chuẩn bị bài:Bảo vệ tài nguyên (tt)
HS kiểm tra.
HS theo dõi
Hoạt động nhóm2
Cá nhân
Cá nhân
nhóm4
Cá nhân
HS đọc.
Lắng nghe.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
***– & —***
Đạo đức (tiết 28): Bảo tài nguyên thiên nhiên (tt).
I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
 +Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người
 +Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
 +Biết bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.
II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK
 *Tranh ảnh về làng hoà bình và tài nguyên thiên nhiên.
III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2:
*Hoạt động 3:
3. Củng cố, dặn dò:
*Hoạt động nối tiếp
*Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên(tt)
Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (BT2 SGK)
+Cho học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà em biết.
 -Nhận xét bổ sung của cả lớp.
+GV kết luận :
 -Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ nó.
*Làm bài tập 4 SGK
+Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
 -Tổ chức thảo luận nhóm
 -Đại diện các nhóm trình bày
 -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
+Gv kết luận:
 *Làm bài tập5
+Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
 -Tổ chức các nhóm thảo luận
 -Các nhóm trình bày.
 -Các nhóm khác nhận xét bổ sung
+Gv kết luận:
 -Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình
*Cho học sinh đọc ghi nhớ 
. 
 -Thực hiện tiết kiệm điện, nước ,chất đốt,sách vở .
+Gv kết luận.
+Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK.
+HS kiểm tra.
+HS theo dõi,cá nhân
Cá nhân
Nhóm4
--Cá nhân
-nhóm4
-Cá nhân