Giáo án Lớp 5 - Tuần 02 - Trường tiểu học Hợp Thanh B

Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010
Hướng dẫn học toán
Luyện : Bổ sung về giải toán
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b) Bài tập
Bài 1: 
Tóm tắt:.
12 người : 4 ngày
16 người : ...ngày?
Bài 2: 
Gv nêu yêu cầu bài tập
-Gv hướng dẫn hs giải bài toán bằng 2 cách.
(Cách tìm tỷ sốvà cách rút về đơn vị)
Gv chữa bài ,nhận xét.
Bài 3: 
-gv nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt bài toán.
Gv nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm nháp - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
-12 người làm xong một công việc trong 4 ngày .Hỏi 16 người làm xong công việc đó trong bao nhiêu ngày?
 Bài giải
1 người làm xong công việc đó trong thời gian là:
 4 x 12 = 48 (ngày)
-16 người làm xong công việc đó trong thời gian là:
 48 : 16 = 3(ngày)
 Đáp số: 3 ngày
- Hs đọc yêu cầu bài tập, học sinh làm vở -Chữa bài,nhận xét.
Một người đi xe lửa từ A đến B mất 4giờ ,mỗi giờ xe lửa đi được 25 km.Nếu người đó đi ô tô từ A đến B sẽ mất mấy giờ ,biết rằng mỗi giờ ô tô đi được 50 km?
-Hs đọc yêu cầu bài tập và làm vở
- Hs chữa bài trên bảng phụ, nhận xét, bổ sung
-Một đội công nhân có 63 người nhận sửa xong một quãng đường trong 11 ngày .Hỏi muốn làm xong quãng đơừng đó trong 7 ngày thì cần thêm bao nhiêu người nữa? (mức làm của mỗi người như nhau)
Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2010
Hướng dẫn học toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh rèn kỹ năng tìm thành phần chưa biết của phép tính,giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ, tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b) Bài tập
*Hoạt động 1:
Bài 1: Tìm x:
-Gv nêu yêu cầu bài tập
-Gv nhận xét.
*Hoạt động 2: Giải toán
Bài 2: 
Gv nêu yêu cầu bài tập
-Gv hướng dẫn hs giải bài toán .
Gv chữa bài ,nhận xét.
 Bài 3: 
-gv nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt bài toán.
Gv nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
X + = ; x = 
 - x = 
Hs đọc yêu cầu bài tập, học sinh làm vở -Chữa bài,nhận xét.
Một bếp ăn dự trữ gạo đủ cho 120 người ăn trong 18 ngày.Nay có 80 người được chuyển đi nơi khác . Hỏi số gạo đó đủ cho những người còn lại ăn trong bao nhiêu ngày?
-Hs đọc yêu cầu bài tập và làm vở
- Hs chữa bài trên bảng phụ, nhận xét, bổ sung.
Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi là 400 m, chiều dài bằng chiều rộng.Tính chiều dài,chiều rộng của sân vận động
Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2010
Hướng dẫn học toán
Luyện bảng đơn vị đo khối lượng
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng .
-Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán liên quan.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*hoạt động 1:đổi các đơn vị đo
Bài 1:Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm. 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Hoạt động 2: Giải toán
Bài 3: 
-gv nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt bài toán.
Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a) 21 yến = ......kg; 320kg = ..yến
 130tạ = ....kg ; 4600kg =..tạ
 44 tấn = ....kg ; 19000kg =...tấn 
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
 a)2 kg 60 g = 260g 
7030 kg > 7 tấn 3 kg 
21 kg 65 g < 21 kg 605 g 
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào vở,chữa bài ,nhận xét.
Một cửa hàng có 2 tấn đường .Ngày đầu bán được 400kg .ngày thứ hai bán được số đường bằng số đường bán được trong ngày đầu.Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg đường? 
số: 8848 m
Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010
Hướng dẫn học toán
Luyện bảng đơn vị đo độ dài
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh các đơn vị đo đọ dài và bảng đơn vị đo độ dài .
-Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài và giải các bài toán liên quan.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp.
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*hoạt động 1:đổi các đơn vị đo
Bài 1:Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm. 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2: Điền dấu > < =
Gv chữa bài ,nhận xét.	
 Hoạt động 2: Giải toán
Bài 3: 
-gv nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt bài toán.
Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a) 28 cm = ......mm; 720km = ..dam
 105dm = ....cm ; 4500m =..hm
3120 m = ....m ; 18000 m =....km 
 15 km = ...m 
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
 a)2 km 50 g ..... 2600m 
 10m 6dm....16 dm
b) km...250 m
12.....12m 7cm
HS đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào vở,chữa bài ,nhận xét.
Núi Phan -xi -păng(ở Việt Nam) cao 3km 143m .Núi Ê-vơ-rét (ở Nê-pan) cao hơn núi Phan -xi păng 5705 m. Hỏi núi Ê-vơ rét cao bao nhiêu mét?
Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2010
Hướng dẫn học toán
Luyện bảng đơn vị đo diện tích 
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích và bảng đơn vị đo diện tích .
-Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích và giải các bài toán liên quan.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp,bảng tay
III.Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
.Tổ chức 
2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*hoạt động 1:Đổi đơn vị đo diện tích
Bài 1:Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông(theo mẫu): 
4 m226 dm2= 4 m2 + m2= 4 m2
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Gv chữa bài ,nhận xét.	
 Hoạt động 2: Giải toán
Bài 3: 
-Gv nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt bài toán.
Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ 
-Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay.2 hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a)9m215 dm2 ; 21m2 8dm2 ; ;73 dm2
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
 a)38 m225 dm2 = .....dm2.
 15 dm2 =. .....cm2 
 10 cm2 6 mm2 = ..... mm2 
 b) 198 cm2 = .... dm2 ... cm2
 2080 dm2 = ...m2 ... dm2
 3107 mm2 = .... cm2.... mm2
HS đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào vở,chữa bài ,nhận xét.
Hồ La- đô- ga (Châu Âu) có diện tích 1830 000 ha, hồ Ca-xti (Châu á) có diện tích 371 000 km2.. Hỏi hồ nào có diện tích lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu ki-lô -mét vuông?
Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2010
Hướng dẫn học toán
Luyện tập-- Héc -ta
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh tên gọi ,kí hiệu ,độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta.Quan hệ giữa héc -ta và mét vuông .
-Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích và giải các bài toán liên quan.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
.Tổ chức 
 2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*hoạt động 1:đổi các đơn vị đo
Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2: Điền dấu > < =
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Hoạt động 2: Giải toán
Bài 3: 
-Gv nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt bài toán.
Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ 
Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nhận xét,bổ sung
a) 7 ha =...m2 
 13 km 2= ....ha
 50 000 m 2 =......ha 
 34 000 ha =.... km 2
 ha = ...m2. ; km2=...ha
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung.
 a)910 ha....91 km2. 
 81 ha .....810 000 m2.
b) km2 ....50 ha
 km2...60ha
HS đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài vào vở,chữa bài ,nhận xét.
-khu đất hình chữ nhật có chiều dài 250m,chiều rộng bằng chiều dài.Hỏi diện tích khu đất đó bằng bao nhiêu mét vuông?bằng bao nhiêu héc-ta?
Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010
Hướng dẫn học toán
Luyện bảng đơn vị đo diện tích(tiếp)
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh các đơn vị đo diện tích và bảng đơn vị đo diện tích .
-Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích và giải các bài toán liên quan.
-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ.
- Hs:SGk-vở ,nháp,bảng tay.
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
.Tổ chức 
 2.Dạy bài mới:
a) HS yếu hoàn thành chương trình.
b)Bài tập:
*hoạt động 1:Đổi các số đo diện tích.
Bài 1:Viết số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi -mét vuông: 
7 dm2 25 cm2= 7 dm2 + dm2 =7 dm2
-Gv nêu yêu cầu bài tập.
-Gv nhận xét,bổ sung.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Gv chữa bài ,nhận xét.	
Hoạt động 2: Giải toán
Bài 3: 
-Gv nêu yêu cầu bài tập và tóm tắt bài toán.
Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Khắc sâu nội dung bài
- Nhận xét giờ 
Hs hát tập thể.
-Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp.
-Hs nh ... dấu (?)
Nhóm khác bổ sung
 Nhiều HS nhắc lại 
+ai làm gì?
+ai thế nào?
+ai là gì?
HS làm VBT
VD:
+ai làm gì?
-Cách đây không lâu,/lãnh đạo hội đồng 
 TN
thành phố nót-tinh-ghêm ở nước Anh// 
 CN 
 đã quyết định phạt tiền các công chức 
 VN 
nói hoặc viết tiếng Anh không đúng 
chuẩn.
. 
Lớp NX,sửa sai
đáp án: SGV tr 332
Tuần 18
Thứ 2 ngày 3 tháng 12 năm 2011
Hướng dẫn học toán
Toán :ôn diện tích hình tam giác 
I)Mục tiêu:Giúp hs:
- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác
- Biết cách tính diện tích hình tam giác
II)Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A/HĐ 1:Kiểm tra
B/HĐ 2: Luyện tập
Bài 1: Viết đầy đủ vào chỗ chấm
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách làm
-Gv yêu cầu hs làm bài 
-Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp của bạn
-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm 
Bài 2 : 
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán 
-Gv yêu cầu hs tự làm bài và đi giúp đỡ những hs còn lúng túng
Bài 3: 
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách làm
Cho tam giác ABC có BC = 18cm chiều cao AH =12cm.Tính diện tích tam giác ABD và ADC biết BD =BC
c/.HĐ 3:Củng cố,dặn dò:
-Gv nhận xét đánh giá giờ học
-Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm
-Hs lần lượt lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm 
Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng một đơn vị đo )rồi chia cho2
S = 
(S là diện tích ,a là độ dài đáy,h là đường cao)
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-Hs lần lượt giải thích cách làm
-1 hs đọc đề bài trước lớp
-Hs có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm
- hs lên bảng làm
a)S =(m2)
b)S =(m2)
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-1 hs đọc đề bài trước lớp
-1 hs lên bảng làm
A
-Hs cả lớp làm vào vở
B H D C
C1:
Đoạn BD dài là:
 18 x = 12 (cm)
Đoạn DC dài là:
 18-12 = 6(cm)
Diện tích tam giác ABD là:
 (cm2)
Diện tích tam giác ADC là:
 (cm2)
 Đáp số: 72cm2;36cm2
C2:
 Diện tích tam giác ABC là:
 108(cm2)
SABD=xSABC(Vì đáy BD=xBC và có chung chiều cao AH)
 =x 108=72(cm2)
SADC = SABC - SABD
 = 108 - 72 = 36 (cm2)
 Đáp số: 72cm2;36cm2
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
Ôn tập cuối học kì 1
I- Mục tiêu:
 -KT lấy điểm TĐ-HTL kĩ năng đọc ,hiểu,TLCH.
 -Biết lập bảng thống kê các bài TĐ
 -Nhận biết về nhân vật trong bài. Nêu dẫn chứng minh hoạ cho NX ấy. 
II .Đồ dùng học tập: 
Phiếu bốc thăm bài TĐ
Bảng thống kê đã hoàn thành.
III . Hoạt động dạy và học :
 Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu nội dung ôn tập tuần 18
Và kế hoạch KT
GV giới thiệu mục đích, y/c tiết học
b. Bài mới :
HĐ1 :KT tập đọc –HTL
Gọi HS lên bốc thăm bài đọc 
(chuẩn bị trong 2 phút - khoảng 1/5 lớp
HĐ2: Bài 2
Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu.
-Có mấy nội dung cần trình bày?cần mấy cột?
(Có thể thêm cột thứ tự
Có bao nhiêu bài TĐ thì có bấy nhiêu dòng ngang) 
Thảo luận nhóm
Gọi HS đọc bảng kết quả
HĐ3: Bài 3
HS làm việc cá nhân
GV :cần nói về bạn như một người cùng lớp
 Gọi HS trình bày
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
 -NX tiết học
 -HS ôn tiếp,tiết sau kiểm tra
Cả lớp theo dõi, NX
Ra câu hỏi nội dung của bài đọc đó
Lập bảng thống kê
HS hoạt động theo nhóm
Làm vào phiếu học tập.
Cả lớp theo dõi, NX và bổ sung cho đầy đủ
đáp án :SGV tr 336
VD:Bạn em có ba là một người gác rừng.Có lẽ vì sống trong rừng từ nhỏ nên bạn ấy rất yêu rừng.
Lớp NX,bổ sung
Bình bài hay nhất
Thứ 4 ngày 5 tháng 1 năm 2011
Hướng dẫn học toán
luyện tập chung
	I)Mục tiêu:
- Giúp hs ôn tập về số thập phân,tỉ số phần trăm
-Biết giải bài toán có liên quan đến hình tam giác.
 II)Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A/HĐ 1:Kiểm tra
B/HĐ 2: Luyện tập
Phần 1: Hãy khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách làm
-Gv yêu cầu hs làm bài 
-Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp 
-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm 
-Gv yêu cầu 2 hs nhắc lại quy tắc nhân hai số thập phân
Bài 2 :Đặt tính rồi tính:
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán 
-Gv yêu cầu hs khá tự làm bài và đi giúp đỡ những hs còn lúng túng
-Gv gọi 2 hs trình bày cách làm 
Bài 3:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách làm
Bài 4:Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài 18cm và chiều rộng 12cm.Biết AM=MD;DN=NC.Tính diện tích tam giác BMN.
A B
M
 D N C
c/.HĐ 3:Củng cố,dặn dò:
-Gv nhận xét đánh giá giờ học
-Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm
-Hs lần lượt lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm vào vở
PHầN I
1.Chữ số 7 trong số thập phân 13,579 có giá trị là :
 A.7 B. C. D.
2.Bác An nuôi một đàn gà có 15 con gà trống và 60 con gà mái .Tỷ số phần trăm của số gà trống và số gà của cả đàn là
 A.25% B.2% C.80% D.20%
3. 105 kg bằng bao nhiêu tấn
A. 1,05tấn B.0,15 tấn C. 0,105tấn D.1,5 tấn
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-Hs lần lượt giải thích cách làm
phần ii
-1 hs đọc đề bài trước lớp
-Hs có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm
-4 hs lên bảng làm
a)23,05 b)47,3
+18,97 27,5
 42,02 19,8
c) 27,08 d)23,25 7,5
x 4,5 75 3,1
 13540 0
 10832
121,860
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-1 hs đọc đề bài trước lớp
-1 hs lên bảng làm
-hs cả lớp làm vào vở
a)4m 75cm = 4,75m
b)4m275cm2 = 4,0075cm2
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-1 hs đọc đề bài trước lớp
-1 hs lên bảng làm
-hs cả lớp làm vào vở
Đoạn AM hoặc MD dài là:
 12:2 =6(cm)
Đoạn DN hoặc Nc dài là:
 18:2 =9(cm)
Diện tích tam giác ABM là:
 (cm2)
Diện tích tam giác MDN là:
 (cm2)
Diện tích tam giác BNC là:
 (cm2)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
 18x12=216(cm2)
Diện tích tam giác BMN là:
 216-(54+27+54) =81(cm2)
 Đáp số:81cm2
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
Kể CHUYệN
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
 I .Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng nói.
-HS biết tìm và kể được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
-Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn 
II .Đồ dùng dạy –học:
 Một số sách, truyện có liên quan(GV và HS sưu tầmđược).
 Bảng lớp viết đề bài.
III Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
 HS kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, y/c của tiết học
SGV tr 309
HĐ2:Hướng dẫn HS kể chuyện 
Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?
HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK
-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?
-Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện 
HĐ3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm 
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HS có thể hỏivề nội dung ,ý nghĩa câu chuyện: 
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò
-NX tiết học , khen HS kể chuyện hay.
Kể câu chuyện đã nghe hay đã đọc về những người biết sống đẹp, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
Cả lớp đọc thầm theo
VD : +..
 +.
 ..
HS làm VBT
Kể chuyện trong nhóm 
Trao đổi với nhauvề nội dung ,ý nghĩa câu chuyện. 
Nhóm khác NX
+nội dung câu chuyện 
+cách kể chuyện 
+khả năng hiểu chuyện của người kể .
Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất.
Thứ 6 ngày 7 tháng 1 năm 2011
Hướng dẫn học toán
Luyện tính diện tích hình thang ,hình tam giác
I- Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang
	- Vận dụng giải những bài toán thực tế
 - Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh.
-Hs Vở nháp.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Tổ chức  :
2. Dạy bài mới:	
a) Học sinh yếu hoàn thành chương trình.
b) bài tập;
Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có:
a)Độ dài đáy là 2.5m và chiều cao là 1,2m
b) Độ dài đáy là 1.5m và chiều cao là 10.2dm
 c) Độ dài hai cạnh góc vuông lần lượt là 3.5m và 15dm
 Bài 2 
Tính diện tích hình thang biết:
a)	Độ dài hai đáy là 15cm và 0.11m, chiều cao là 9cm
b)	Độ dài hai đáy là 20.5m và 15.2m, chiều cao 7.8m 
Bài 3:
Một hình tam giác có đáy 20cm, chiều cao 12cm. Một hình thang có diện tích bằng diện tích hình tam giác và có chiều cao bằng 10cm. Tính trung bình cộng hai đáy của hình thang.
- Nhận xét
3. Củng cố dặn dò
-Khắc sâu nội dung bài.
- Nhận xét giờ
.
-Hát.
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-	3 HS lên bảng thực hiện
-	Lớp làm vào vở
-	Nhận xét, bổ sung
-Diện tích hình tam giác là:
 ( 2,5 X 1,2) : 2 = 1,5 ( m2)
-Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Hs làm bài ra nháp,chữa bài ,nhận xét,bổ sung.
-Hs đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài - Nêu KQ
- Nhận xét, chữa bài
LUYệN Từ Và CÂU
Ôn tập về câu
I. Mục tiêu:
-Củng cố kiến thứcvề câuu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến.
-Củng cố kiến thức về các kiểu câu kể ; XĐ đúng các thành phần CN, VN, TN trong từng câu.
II .Đồ dùng học tập:
Từ điển TV
Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ
III- Hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm lại BT1
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
Bài1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
-Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì?
-Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu kể bằng dấu hiệu gì?
-Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu cầu khiến bằng dấu hiệu gì?
-Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu cảm bằng dấu hiệu gì?
 - Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
Bài 2:
HS đọc nội dung bài 2
-Các em đã học những kiểu câu kể nào?
(GV treo bảng phụ – HS đọc lại kiến thức cũ)
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
 -NX tiết học
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+Câu hỏi dùng để hỏi. Nhận biết bằng dấu (?)
+.
Lớp NX, bổ sung
 Nhiều HS nhắc lại 
+VD:
Câu hỏi: Nhưng vì sao cô biết cháu cóp bài của bạn?
Dấu hiệu : cuối câu có dấu (?)
Nhóm khác bổ sung
 Nhiều HS nhắc lại 
+ai làm gì?
+ai thế nào?
+ai là gì?
HS làm VBT
VD:
+ai làm gì?
-Cách đây không lâu,/lãnh đạo hội đồng 
 TN
thành phố nót-tinh-ghêm ở nước Anh// 
 CN 
 đã quyết định phạt tiền các công chức 
 VN 
nói hoặc viết tiếng Anh không đúng 
chuẩn.
. 
Lớp NX,sửa sai
đáp án: SGV tr 332