Giáo án Lớp 5 Tuần 27 - Buổi chiều

 Soạn 15/3
 Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2007 
 Khoa học
 Cây con mọc lên từ hạt
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
+ Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
- Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt.
+ Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
+ Có lòng say mê tìm hiểu khoa học.
II. Đồ dùng dạy - học
- Hình 108, 109 SGK.
- Chuẩn bị theo cá nhân: Ươm một số hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen) vào đất ẩm.
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
(?) Kể tên một số loại hoa thụ phẩn nhờ côn trùng, nhờ gió?
B - Bài mới: (32')
1. Mở bài (3’) : Sử dụng hình minh hoạ sgk gt bài .
2. Nội dung bài: (26’)
* Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Giáo viên chốt ý.
- Kết luận: hạt gồm có vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
Gv tại sao một số hạt khi ươm rất lâu nảy mầm ? 
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình cẩn thận tách hạt lạc ( hoặc đậu xanh, đậu đen) đã ươm ra làm đôi. Từng ban chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng.
- Tiếp theo, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2,3,4, 5, 6 và đọc thông tin trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm bài tập.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc cả nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: thảo luận 
*Mục tiêu: giúp HS
- Nêu được các điều kiện nảy mầm của hạt
- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Giáo viên tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công.
Gv 
Kết luận:
- Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp ( không quá nóng, không quá lạnh)
Gv nếu nhiệt độ quá lạnh thì sao ? 
- Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình. Trao đổi kinh nghiệm với nhau:
- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để của nhóm mình.
Hoạt động 3: Quan sát
* Mục tiêu: HS nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
Bước 2: Làm việc cả lớp
Gv để cây phát triển từ hạt tốt ta phải làm gì?
3. Củng cố(3')
- Nhận xét tiết học
- GV gọi một số HS trình bày trước lớp.
- 2 HS quan sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới.
 Toán *
 Luyện tập tính vận tốc
I/ Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh nắm vững kiến thức về tính vận tốc của vật chuyển động . Củng cố cách tính vận tốc cho học sinh .
- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc của một chuyển động và cách giải các bài toán liên quan.
- Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt .
II/ Đồ dùng :
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra :
 Xen kẽ trong bài .
2/ Nội dung :
a/Giới thiệu bài :
 Gv gt bài trực tiếp .
b/ Nội dung :
Gv hãy nêu công thức tính vận tốc biết quãng đường và thời gian ?
Gv nếu đơn vị đo của s là km mà của tg là giờ hoặc phút thì đơn vị đo của vận tốc là gì ?
Gv nếu đơn vị đo của s là m thì đơn vị đo của vận tốc có thể là gì ?
Gv tại sao không có đơn vị đo của vận tốc là km/ giây ? 
Bài tập 1 : Tính vận tốc của một ô tô đi trên quãng đường AB dài 180 km với thời gian là 4 giờ .
Gv yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài ? nêu yêu cầu của bài ?
Học sinh đọc và tóm tắt bài : s = 180 km , t = 4 giờ , v = ?
Gv yêu cầu học sinh áp dụng công thức tính vận tốc vào làm bài - lên bảng giải - nhận xét bổ sung ?
Học sinh làm bài - nhận xét.
Gv với bài toán này ta có thể đưa về vận tốc là km/phút hoặc m/phút không ? bằng cách nào ? 
Bài tập 2:Vbtt tr 61.
Gv yêu cầu học sinh đọc bài và tóm tắt bài ?
Học sinh đọc và tóm tắt bài :.....
Gv yêu cầu học sinh áp dụng công thức giải bài vào vở - lên bảng giải - nhận xét .
Gv hãy tính vận tốc của người đi bộ bằng đơn vị đo là : m/ phút ? 
Bài tập 3: Vbtt tr 61 .
Gv yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài ?
Học sinh đọc và tóm tắt bài : thời gian xe máy đi từ 8giờ15phút đến 10giờ, s = 73,5 km.
 v = ?
Gv thời gian xe máy đi cụ thể là bao nhiêu biết chưa ? ta làm ntn ? 
Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung .
Gv khi tinh tg của xe máy ta thấy đơn vị đo của chúng ntn ? để áp dụng được công thức tính v ta phải làm ntn ?
 Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung.
Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải bài - nhanạ xét bổ sung .
Gv nhận xét bổ sung .
Gv bài toán này ta có thể làm cách nào khác ? 
Gv qua các bài tập em hãy cho biết vận tốc của một chuyển động là gì ? 
3/Củng cố dặn dò : 
 Gv hãy nêu các đơn vị đo của vận tốc khi giải các bài toán thường gặp ?
Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau . 
 Mĩ thuật*
 Vẽ tranh : Đề tài tự chọn 
I. Mục tiêu: 
	- Củng cố cho học sinh biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về đề tài để vẽ tranh.
-Rèn luyện cho học sinh cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài theo ý thích của mình .
	- HS yêu mến và có ý thức , quan tâm cuộc sống xung quanh .
II.Đồ dùng dạy học:
	- Một số tranh ảnh về các đề tài .
	- Tranh ở bộ đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
	- Nêu các bước vẽ tranh đề tài ? .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,) Trong cuộc sống hàng ngày ta gặp rất nhiều nội dung cảnh đẹp ...
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(3-5,) Tìm, chọn nội dung đề tài
 Gv yêu cầu học sinh chọn đề tài cần vẽ ...
- Trong tranh có những hình ảnh nào ?
- Kể tên một số hoạt động ở trường ?
 GV bổ sung thêm về nội dung vẽ tranh:
 + Phong cảnh trường
 + Cảnh đồng lúa 
 + Cảnh vui chơi ở sân trường.
 + Lao động ở vườn trường
 + Các lễ hội tổ chức .
Hoạt động 2:(3-5,) Cách vẽ tranh
 - Nêu cách vẽ tranh ?
 - GV lưu ý HS không vẽ nhiều hình ảnh rườm rà.
Hoạt động 3:(12-15,) Thực hành
 GV quan sát hướng dẫn thêm.
Hoạt động 4:(3-4,) Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp nhận xét về:
 + Cách chọn nội dung
 + Cách sắp xếp hình vẽ.
 + Cách vẽ màu.
 - Xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
 - GV nhận xét chung tiết học.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS kể.
- Chọn hình ảnh tiêu biểu, sắp xếp điều chỉnh hình mảng, vẽ màu.
- HS vẽ tranh về đề tài teo ý thích.
- HS hoàn thành BT tại lớp.
3. Dặn dò:(1,)
 - Về chuẩn bị bài sau .
 Soạn 15/3
 Thứ 3 ngày 20 tháng 3năm 2007
 Tiếng Việt *
 Ôn : Mở rộng vốn từ : Truyền thống 
I/ Mục đích yêu cầu :
- Củng cố cho học sinh nắm vững về các từ ngữ thuộc chủ đề về truyền thống .
-Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng vốn từ truyền thống , giải nghĩa các từ cùng nghĩa và gần nghĩa với từ truyền thống .
- Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt vận dụng bài học vào thực tế .
II/Đồ dùng : Bảng phụ kẻ theo mẫu bt2 vở bài tập tv tr 52
III/Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra :
 Xen kẽ trong bài .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
Gv gt bài trực tiếp .
b/Nội dung :
Gv hãy nêu thế nào là truyền thống dân tộc ? ở địa phương ta có truyền thống tốt đẹp nào?
Gv những chuẩn mực đạo đức ntn gọi là giữ gìn truyền thống dân tộc ? em đã thực hiện ntn những chuẩn mực đó ?
Học sinh trả lời- nhận xét bổ sung ...
Bài tập 1: Vbt tv tr51 
Gv yêu cầu học sinh đọc bài và nêu yêu cầu của bài ?
Học sinh đọc bài và nêu yêu cầu của bài . 
Gv em hiểu ntn là yêu nước , lao động cần cù , đoàn kết , nhân ái ? hãy tìm các câu tục ngữ hoặc ca dao nói về truyền thống đó ? yêu cầu học sinh làm vào vở - lên bảng trình bày .
Học sinh làm vào vở - lên bảng làm bài - nhận xét bổ sung .
Gv em hãy giải nghĩa các câu tục ngữ ca dao trên ?
Học sinh giải nghĩa .... 
Gv em có thể liên hệ một câu ca dao hoặc tục ngữ vừa tìm được? 
Bài tập 2: Vbt tv tr52.
Gv sử dụng bảng phụ yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4?
Học sinh làm việc nhóm 4- thảo luận và trả lời điền vào bảng phụ .
Gv yêu cầu các nhóm trình bày bài - nhận xét bổ sung .
Học sinh các nhóm trình bày - lớp nhận xét bổ sung .
Gv yêu cầu các nhóm nêu ý nghĩa câu các câu ca dao và tục ngữ vừa hoàn thành ?
Học sinh trình bày - Gv nhận xét bổ sung .
Gv các câu trên em có thể thay bằng câu tục ngữ hoặc ca dao nào khác nhưng ý nghĩa của nó không thay đổi ? 
Bài tập 3: Hãy đặt 4 câu với nội dung truyền thống dân tộc : yêu nước , căm thù giặc , dũng cảm , nhân hậu.
Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở - lên bảng đặt câu .
Học sinh làm bài - nhận xét bổ sung .
Gv hãy viết một đoạn văn có 4 câu với 4 từ trên ? 
3/Củng cố dặn dò :
 Gv thế nào là truyền thống ? nêu các từ ngữ về truyền thống đánh giặc của cha ông ta ?
Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .
 Đạo Đức
 Em yêu hoà bình 
I. MụC TIÊU.
 - Củng cố kiến thức đã học về yêu hoà bình . Giúp học sinh hiểu về hoà bình nắm được các hoạt động bảo vệ hoà bình .
- Rèn luyện cho học sinh có một số hoạt động bảo vệ hoà bình . Học sinh thực hiện tốt các phong trào vì hoà bình .
- Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ hoà bình và yêu quí hoà bình . 
 II. Đồ DùNG DạY - HọC
 Các tranh và tư liệu theo bt4 , giấy tô ki bút vẽ.
III. HOạT ĐộNG DạY - HọC 
A. KIểM TRA BàI Cũ(3')
Gv chiến tranh gây ra những hậu quả gì ? nêu ghi nhớ của bài ?	
B. BàI MớI (26')
 1.Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp 
 2. Tìm hiểu bài. (23')
Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung .
Hoạt động1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm .
* Mục tiêu : Hs biết được các hđ bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nd thế giới.
* Cách tiến hành :
Gv yêu cầu học sinh gt các tranh , tư liệu đã sưu tầm về các hoạt động bảo vệ hoà bình ....?
Gv yêu cầu các nhóm nhận xét bổ sung .
Gv trên đất nước ta có những cá nhân hay tổ chức nào luôn bảo vệ hoà bình ? 
Gv bổ sung và kết luận : Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như tg ........
Học sinh các nhóm trình bày về các tư liệu tranh ,ảnh nói về các hoạt động bảo vệ hoà bình ....
Học sinh các nhóm nhận xét bổ sung .
Học sinh nêu kêt luận ...
HĐ 2 : Vẽ cây hoà bình .
* Mục tiêu : Củng cố lại nhận thức về gt của hoà bình ....
Gv chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu các nhóm vẽ cây hoà bình trong đó rễ cây là các hoạt động bảo vệ , ....hoa quả của cây là những điều tốt đẹp ......
Học sinh các nhóm vẽ tranh .
Gv yêu cầu các nhóm trình bày - các nhóm khác nhận xét bổ sung .
Gv nhận xét bổ sung và kết luận : Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no.....
Gv ở đất nước ta và tg em biết những hoạ sĩ nào vẽ tranh vì hoà bình ? 
Học sinh hoạt động nhóm 4 các nhóm thảo luận và thống nhất đề tài vẽ -
Học sinh đại diện nhóm trình bày bài vẽ .
Học sinh các nhóm nhận xét bổ sung .
HĐ 3: triển lãm nhỏ 
Gv yêu cầu các nhóm triển lãm tranh của nhóm mình vẽ theo chủ đề hoà bình ?
Gv yêu cầu các nhóm nhận xét ...
Gv hãy trình bày bài hát , bài thơ ... về chủ đề hoà bình? 
Học sinh các nhóm thi làm triển lãm - các nhóm nhận xét bổ sung .
Học sinh hát múa các bài có nội dung yêu hoà bình. 
 3. Củng cố - dặn dò :(3')
 - Tóm tắt nội dung bài: HS nhắc lại ghi nhớ ?
 - Nhận xét giờ học.
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.Em tìm hiểu liên hợp quốc .
 Soạn 26/ 2
 Thứ 4 ngày 28 tháng 2 năm 2007
 Khoa Học
I – Mục tiêu:
II - Đồ dùng dạy – học
III – Hoạt động dạy – học
 A. Kiểm tra bài cũ (3’); B. Bài mới (31’) 
1. Giới thiệu bài Gv gt bài trực tiếp 
2. Tìm hiểu bài :(28’)
Hoạt động 1: Hoạt động 2: Thực hành
Hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện
3. Củng cố dặn dò( 3 phút ) 
Dặn dò: áp dụng bài học, chuẩn bị cho bài ôn tập.
 Toán *
I/ Mục đích yêu cầu :
II/ Đồ dùng :
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra :
 Xen kẽ trong bài .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp .
b/ Nội dung :
.
3/ củng cố dặn dò :
Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .
 Soạn 26/ 2
 Thứ 5 ngày 1 tháng 3 năm 2007
 Lịch Sử 
I/Mục đích yêu cầu :
II/ Đồ dùng :
III/Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra : 2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu : Gv sử dụng tranh gt bài .
b/ Nội dung :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
 Hoạt động 1: T
Hoạt động 2: 
Hoạt động 3: 
Ghi nhớ : sgk
Học sinh tìm hiểu và trả lời 
Nhận xét bổ sung .
Học sinh quan sát tranh .
Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí - thảo luận báo cáo kết quả .
Các nhóm nhận xét bổ sung .
Học sinh nêu nd của hđ .
Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung 
Học sinh liên hệ trả lời - nhận xét bổ sung .
Học sinh đọc ghi nhớ của bài .
 3/Củng cố dặn dò : 
 Hoạt động tập thể
 I/ Mục đích yêu cầu :
II/Nội dung:
1/ Kiểm tra :
Gv tập hợp lớp phổ biến nội dung của giờ học .
2/ Nội dung :
3/ Củng cố dặn dò :
 Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau ôn tiếp .
 Tiếng việt *
I/ Mục đích yêu cầu :
II/ Đồ dùng : Giấy tô ki , bút dạ .
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra :
 Xen kẽ trong bài .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
Gv gt bài trực tiếp .
b/ Nội dung :
3/ Củng cố dặn dò :
 Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau ôn tập tiếp .