Giáo án Luyện từ và câu Lớp 3 - Tuần 25 - Bài: Nhân hoá, ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao ? - Đinh Thị Hương Thảo

Phân môn: Luyện từ và câu
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2012
Tiết : 
Nhân hoá, ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Vì sao ?
Tuần : 25
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá.
Ôn luyện cách đặt và ttrả lời câu hỏi “Vì sao ?”
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1, BT2, BT3
Phấn màu. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3’
A. Kiểm tra bài cũ
- Đặt câu 
+ có từ ngữ chỉ người hoạt động nghệ thuật :
Mẹ em là một diễn viên múa.
+ có từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật :
Ngày nay rất nhiều người thích xem múa rối nước.
+ có từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật :
Các hoạ sĩ đang say sưa vẽ tranh trong công viên.
* PP kiểm tra, đánh giá
- GV nêu yêu cầu.
- HS thực hiện.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, chấm điểm.
35’
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
Nhân hoá. 
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Vì sao?
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Đoạn thơ dưới đây tả những sự vật, con vật nào? Cách gọi và tả cúng có gì hay?
Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học
Đàn cò áo trắng
Khiêng nắng
Qua sông
Cô gió chăn mây trên đồng
Bác mặt trời đạp xe qua ngọn núi.
 Trần Đăng Khoa
Câu hỏi :
a. Tìm những sự vật được tả trong đoạn thơ. 
b. Các sự vật, con vật được tả bằng những từ ngữ nào ? 
c. Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì hay ?
Tên các sự vật, con vật
Các sự vật, con vật được gọi
Các sự vật, con vật được tả
Cách gọi và tả các sự vật, con vật
Lúa
chị
Phất phơ bím tóc
Làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu hơn
Tre
cậu
bá vai nhau thì thầm đứng học
Đàn cò
áo trắng, khiêng nắng qua sông
Gió
cô
chăn mây trên đồng
Mặt trời
bác
đạp xe qua ngọn núi
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài, HS ghi vở.
* PP luyện tập – thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu và bài thơ.
- 2 HS đọc lại.
- GV hướng dẫn kẻ bảng.
- HS làm mẫu 1 phần.
- HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa miệng.
- HS khác nhận xét. 
- GV nhận xét.
Bài 2 : Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao?
a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá.
b) Những chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.
c) Chị em Xô-phi về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.
- Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao cho những câu trên.
Vì sao cả lớp lại cười ồ lên?/ Cả lớp cười ồ lên vì điều gì?/ 
Vì sao những chàng man-gát rất bình tĩnh ?
Vì sao chị em Xô-phi về ngay ?
- 1 HS đọc yêu cầu .
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS chữa miệng.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt, nêu yêu cầu thêm.
- HS đặt câu.
- Hs khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
Bài 3 : Dựa vào nội dung bài Hội vật, hãy trả lời các câu hỏi sau:
a.Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất đông ? (... vì ai ai cũng muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ,...)
b. Vì sao lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt? (... vì người xem thấy ông Cản Ngũ không giới như người ta tưởng,...)
c. Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống ? (... vì ông muốn đánh lừa Quắm Đen,...)
d.Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ ? (... vì anh mắc mưu ông,...)
- 1 HS đọc yêu cầu và các câu hỏi.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS chữa miệng .
- HS khác nhận xét.
- GVnhận xét, chốt.
1’
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhắc lại 3 cách nhân hoá => dặn dò : vận dụng khi làm bài
- GV nhận xét tiết học, dặn dò.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................