Giáo án Mầm non Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2009-2010

- Môn	: Chào cờ 	Thứ hai, ngày 26 tháng 08 năm 2009
- Tiết	: 1
1. Hình thức	: Tập trung toàn trường; đội hình chữ U.
2. Địa điểm	: Sân trường.
3. Nội dung	: Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong tuần qua, phổ biến hoạt động trong tuần tới.
a/ HS điều khiển chào cờ.
b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét các hoạt động của HS tuần qua như Vệ sinh, trang phục, chuẩn bị đồ dùng học tập, nề nếp trường, lớp,. Thông qua chấm điểm của Đội Sao đỏ, TPT tổng hợp KQ thi đua, xếp vị thứ các lớp, tuyên bố đại diện Khối 1, 2, 3 và khối 4, 5 được tuyên dương trước cờ. 
c/ Thầy Hiệu trưởng trao cờ luân lưu, dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm để chuẩn bị cho tuần tới; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc.
d/ GVCN nhắc nhở một số trường hợp điển hình của lớp về các ND hoạt động đã thực hiện được và hạn chế. Lưu ý một số Nhóm bạn cùng tiến có thể có bạn chưa đạt chuẩn trong học tập; Tiếp tục phát động chống đại dịch cúm H1N1 theo 10 khuyến cáo đã truyền đạt
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Môn	: Toán	Thứ hai, ngày 26 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 2
- Tên bài dạy	:ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC.
I. MỤC TIÊU
Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Sách toán 3 trang 11.
BP cho BT3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của
Ghi chú
Giáo viên 
Học sinh 
2 phút
30 phút
3 ph
1.GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.Ôn tập:
BT1 : a. Nhằm củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.
- GV cho HS q.sát hình (SGK) để biết độ dài đường gấp khúc (ĐGK) gồm ba đoạn: AB = 34 cm, BC = 12 cm, CD = 40 cm.
- YC HS tự tính độ dài ĐGK ABCD.
- Cho HS nhắc lại : Muốn tính độ dài ĐGK, ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của ĐGK đó.
b. Nhằm củng cố CV hình tam giác.
 Cách th.hiện tương tự trên.
Lưu ý HS thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc khép kín có D trùng với A.
BT 2: - HS ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng
- Tính được CV HCN ABCD.
BT3: Cho HS tự đếm.
3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò
-Chú ý lắng nghe
 Bài giải:
Độ dài ĐGK ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm.
Bài giải:
Chu vi hình tam giác MNP là:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm.
Bài giải:
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)
Đáp số: 10cm.
* 5 hình vuông: 4 HV nhỏ và 1 HV to.
* 6 hình tam giác: 4 HTGN và 2 HTG to.
 a. Vẽ từ đỉnh A xuống cạnh BC.
 b. Kẻ từ đỉnh M của tứ giác MNPQ xuống cạnh PQ (hoặc ít nhất 3 cách vẽ khác từ đỉnh N,P hoặc Q).
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Tập đọc- Kể chuyện	Thứ hai, ngày 26 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 3,4
- Tên bài dạy	:CHIẾC ÁO LEN 
I. MỤC TIÊU
TĐ:
Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau (trả lời được các CH trong SGK)
KC:Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh hoạ bài đọc .
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: “Chiếc áo len”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của
GHI CHÚ
Giáo viên
Học sinh
35 phút
15 phút
3 ph
* TẬP ĐỌC
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài.
Truyện:”Chiếc áo len” mở đầu chủ điểm Mái Ấm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà.
2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
(GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ở SGK; Cách ngắt giọng và giọng điệu).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
(Tiếp tục lưu ý HS cách ngắt giọng và giọng điệu).
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
GV liên hệ về việc vòi tiền của HS
4. Luyện đọc lại
(Kết hợp nhắc nhở HS về giọng điệu của người d.truyện và từng nhân vật.)
-GV xác nhận nhóm thắng cuộc
* KỂ CHUYỆN
1.GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào các CHGY trong SGK, kể lại câu chuyện:”Chiếc áo len”theo lời của Lan .
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý:
a) Giúp HS nắm được nhiệm vụ: 
b) Kể mẫu đoạn 1 
c)HS kể trong nhóm
d)HS kể trước lớp
*Củng cố-Dặn dò(Tập đọc-Kể chuyện)
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ? 
- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm, tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân.
- Nên kể cho người thân trong GĐ nghe...
2HS lên bảng đọc và trả lời CH 2,3 của bài “Cô giáo tí hon ”
Nghe giới thiệu bài.
-CL chú ý lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
-Lần lượt từng HS đọc từng đoạn (4 em)
-HS nhóm hai nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-HS đọc thầm từng đoạn hoặc toàn bài và trao đổi, tìm hiểu ND bài theo SGK.
-CL đọc thầm toàn bài, tìm một tên khác cho truyện (Mẹ và hai con/ Tấm lòng của người anh/)
-Liên hệ bản thân, phát biểu
-2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.
-Mỗi nhóm 4 tự phân các vai (người dẫn truyện, Lan, Tuấn, mẹ)- Tự đọc theo vai.
-Ba nhóm thi đọc truyện theo vai.
-CL nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất (thể hiện được tình cảm của các nhân vật).
-Xác định MĐ, YC của tiết kể chuyện (15 phút)
-1 HS đọc đề bài và gợi ý. CL đọc thầm theo.
-Nghe 2 gợi ý kể: kể theo các ý hoặc kể theo cách nhập vai 
-Theo dõi BP.
-2 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 theo các gợi ý
-Từng cặp HS tập kể
-HS kể trước lớp (HS khá, giỏi: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.)
-(Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên/ Không nên ích kỷ chỉ nghĩ đến mình/)
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Luyện Tiếng Việt (luyện đọc) 	Chiều thứ hai, ngày 26 tháng 08 năm 2009 - Tiết 	: 1
- Tên bài dạy	:CHIẾC ÁO LEN 
I. MỤC TIÊU
-Tiếp tục củng cố kĩ năng đọc và nghe.
-Giáo dục sự cảm thông với nỗi khổ cực của cha mẹ 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của
GHI CHÚ
Giáo viên
Học sinh
2 phút
30 phút
3 ph
1. Nêu MĐ, YC của tiết luyện đọc
2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
(GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ở SGK; Cách ngắt giọng và giọng điệu).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
(Tiếp tục lưu ý HS cách ngắt giọng và giọng điệu).
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
GV liên hệ về việc vòi tiền của HS ăn quà 
4. Luyện đọc lại
(Kết hợp nhắc nhở HS về giọng điệu của người d.truyện và từng nhân vật.)
-GV xác nhận nhóm thắng cuộc
*Củng cố-Dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ? 
- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm, tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân.
- Nên kể cho người thân trong GĐ nghe...
Nghe giới thiệu bài.
-CL chú ý lắng nghe.
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
-Lần lượt từng HS đọc từng đoạn (4 em)
-HS nhóm hai nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-HS đọc thầm từng đoạn hoặc toàn bài và trao đổi, tìm hiểu ND bài theo SGK.
-CL đọc thầm toàn bài, tìm một tên khác cho truyện (Mẹ và hai con/ Tấm lòng của người anh/)
-Liên hệ bản thân, phát biểu
-2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.
-Mỗi nhóm 4 tự phân các vai (người dẫn truyện, Lan, Tuấn, mẹ)- Tự đọc theo vai.
-Ba nhóm thi đọc truyện theo vai.
-CL nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất (thể hiện được tình cảm của các nhân vật).
-(Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên/ Không nên ích kỷ chỉ nghĩ đến mình/)
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Thủ công 	Chiều thứ hai, ngày 26 tháng 08 năm 2009 
- Tiết 	: 2
-Bài	: GẤP CON ẾCH (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- HS biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
- Yêu thích gấp hình.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS CL q.sát được.
- Tranh quy trình GCE.
- Hộp “thủ công” (bao gồm: giấy nháp, giấy thủ công, kéo thủ công, bút màu, bút chì).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của
Ghi chú
Giáo viên
Học sinh
32 phút
3 ph
* Hoạt động 1: -Học sinh QS GV gấp con ếch.
-Dựa vào quy trình, h.dẫn lại
-Hãy nhắc lại các bước gấp con ếch?
* Hoạt động 2: 3 HS thực hành
-Đánh giá A hoặc A+(Với 3 HS khéo tay:
Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Con ếch cân đối và nhảy được (2 HS)
* Nhận xét, dặn dò:
- GV nh.xét sự ch.bị, t.th th.độ học tập và k.quả th.hành của HS.
- Dặn cho giờ học sau 
-Theo dõi thao tác của GV
-Theo dõi quy trình
-2 HS trả lời: Có 3 bước:
+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
+ Bước 2: Gấp, tạo hai chân trước .
+ Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch .
-Mỗi tổ mỗi HS lên thi đua làm xong con ếch 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - 
- Môn	: Tin học 	Chiều thứ hai, ngày 26 tháng 08 năm 2009 
- Tiết 	: 3
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
- Môn	: Tự học( toán) 	Chiều thứ hai, ngày 26 tháng 08 năm 2009 - Tiết 	: 4
- Tên bài dạy	:ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC.
I. MỤC TIÊU
 Giúp HS tiếp tục:
- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
- Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tam giác, hình tứ giác qua bài “ đếm hình” và vẽ hình,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Vở BT Toán 3 trang 13
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của
Ghi chú
Giáo viên 
Học sinh 
2 phút
30 phút
3 ph
A.Nêu MĐ, YC của tiết luyện toán.
B.Luyện toán:
+GV treo BP BT a,b (của BT1), nêu yêu cầu
Có nhận xét gì ở KQ của phần a và phần b?
+BT2:Nêu yêu cầu
-GV thống nhất KQ
-Hỏi HS còn cách giải nào khác?
+BT3: Treo BP
+BT4: Treo BP
+Nhận xét tiết học
-Lần lượt đọc yêu cầu của từng BT.
-Đề bài cho biết các số đo cạnh của đường gấp khúc ABCD là :42cm, 26cm, 34cm.
-1 HS lên bảng; CL làm bài vào vở.
-Chữa bài trên bảng- Chữa bài vào vở:
(Độ dài đường gấp khúc ABCD là :
42 + 26 + 34 = 102 (cm)
Đáp số : 102 (cm)
-Thực hiện tương tự với BT 2.
-Trả lời: Độ dài đường gấp khúc ABCD bằng chu vi hình tam giác MNP (vì độ dài các cạnh tương ứng bằng nhau)
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hành đo cạnh AB = 3 (cm); AD= 2 (cm) (Từng HS đo).
-Một số em nêu KQ thực hành đo.
-1 HS trình bày bài giải trên lớp; CL 
làm bài vào vở:
(Chu vi hình tứ giác ABCD là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)
Đáp số : 10 (cm)
-Chu vi hình tứ giác ABCD là 2 lần tổng độ ... iếng y.cầu của bài:đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng.
-Trao đổi bài theo cặp rồi trình bày; nhóm khác bổ sung.
-1 HS nhắc lại những ND vừa học
-Thực hiện ở nhà
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Tự học (Toán) 	Chiều thứ năm, ngày 29 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 4
- Tên bài dạy	:XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
 Tiếp tục giúp HS:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12, rồi đọc theo 2 cách, chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút.
- Tiếp tục củng cố b.tượng về th.gian và hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
VBT Toán 3 trang 18
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của
Ghi chú
Giáo viên
Học sinh
2 phút
30 phút
3 ph
1.GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. Hướng dẫn làm BT.
GV lần lượt cho HS nêu YC các BT, cho HS tự làm rồi hướng dẫn chữa bài (GV kết hợp cho điểm HS)
+BT1:
+BT2:
+BT3:
+BT4:
3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò
+Chú ý lắng nghe
+HS làm việc theo cặp, xem tranh vẽ các đồng hồ ở VBT, nêu KQ theo mẫu (6 giờ 50 phút hoặc 7 giờ kém 10 phút)
+Thực hành vẽ thêm kim phút theo số chỉ giờ phút tương ứng
+Nối từng tranh vẽ đồng hồ với từ chỉ thời gian tương ứng
+Điền vào chỗ trống số chỉ giờ, số chỉ phút tương ứng với công việc cho sẵn ở VBT
+Chữa bài, đổi vở chấm
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Tập làm văn	Thứ sáu, ngày 30 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 1
- Tên bài dạy	:KỂ VỀ GIA ĐÌNH- ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.
I. MỤC TIÊU
-Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1).
-Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Giấy rời để HS viết đơn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời gian
Hoạt động của
Ghi chú
Giáo viên
Học sinh
5 phút
27 phút
3 ph
A.Kiểm tra bài cũ: 
-GV nêu yêu cầu.
-Chốt ý đúng và cho điểm
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
a. Bài tập 1:
-Nêu yêu cầu
-Xác nhận nhóm kể tốt nhất
b. Bài tập2:
- GV nêu YC của BT.
-Nêu yêu cầu khác
(GV chú ý Lí do nghỉ học cần điền đúng sự thật)
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền ND.
- GV kiểm tra, chấm bài của 1 số em; Nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò:
GV nhắc HS nhớ mẫu đơn để th.hành viết đơn xin nghỉ học khi cần.
-2 HS đọc lại Đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh; HS khác nhận xét.
-1 HS đọc lại YC của bài.
- HS kể về gia đình theo bàn, nhóm nhỏ.
-Đại diện mỗi nhóm kể; nhóm khác nhận xét bình chọn những người kể tốt nhất
-Chú ý lắng nghe.
-1 HS đọc mẫu đơn; nói về trình tự của lá đơn.
-3 HS nêu miệng BT.
-Từng HS điền ND vào mẫu đơn xin nghỉ học
-Chú ý lắng nghe.
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Toán	Thứ sáu, ngày 30 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 2
- Tên bài dạy	:LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU
 -Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút).
-Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Sách toán 3 trang 117.
BP cho BT3.
Mặt đồng hồ bằng bìa (có đầy đủ các BP.).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của
Ghi chú
Giáo viên 
Học sinh 
2 phút
30 phút
3 ph
1.GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.Luyện tập
BT 1: 
- GV dùng mô hình đ.hồ, vặn kim theo giờ.
- Cho 1 số em tập đọc giờ.
- YC HS khác nhận xét.
BT2: -Cho HS dựa vào TTBT để tìm cách giải rồi ghi bài giải.
- (Nếu HS ghi là 4 x 5 = 20 (người)thì phải sửa sai lỗi này)
BT3: 
- YC HS chỉ ra được ở hình 1 đã khoanh vào số quả cam( có 3 hàng như nhau, đã khoanh vào 1 hàng).
- Tương tự với phần b.
BT4: -YC HS tính kết quả rồi mới điền dấu, chẳng hạn:
3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò
Chú ý lắng nghe
HS nêu miệng.
1 HS lên bảng giải, CL làm bài vào vở rôìi chữa bài.
Giải:
Số người có ở 4 thuyền là:
5 x 4 = 20 (người)
Đáp số: 20 người
HS nêu miệng.
3 HS lên bảng giải theo đại diện 3 nhóm, CL làm bài vào vở rồi chữa bài.
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Anh văn	Thứ sáu, ngày 30 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 3
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
- Môn	: Tập viết 	Thứ sáu, ngày 30 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 4
- Tên bài dạy	:ÔN CHỮ HOA :B
I. MỤC TIÊU
Viết đúng chữ hoa B (1 dòng); H, T (1 dòng); Viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơimột giàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Mẫu chữ Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
- Vở tập viết 3, tập một; Bảng con, phấn , viết ,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Thời gian
Hoạt động của
Gh
Giáo viên
Học sinh
4 phút
28 phút
3 ph
A.KIỂM TRA BÀI CŨ.: -GV kiểm tra viết bài ở nhà.(trong vở tập viết).
-Nêu yêu cầu.
-Nhận xét, cho điểm 4 HS
B. DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
-Nêu câu hỏi.
-Yêu cầu HS và kết hợp nhận xét, sửa sai
b. HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Cho HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ.
- GV g.thiệu địa danh Bố Hạ (SGK tr82).
-kết hợp nhận xét, sửa sai về các nét,
c. HS viết câu ứng dụng.
- Giúp HS hiểu câu TN.
- YC viết trên BC các chữ Bầu, Tuy.
3. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
- GV nêu y. cầu:
-Kết hợp uốn nắn vài HS.
4. Chấm, chữa bài
-GV chấm nhanh bài viết của CL
-Nêu nh.xét để cả lớp rút kinh nghiệm
5. Củng cố - dặn dò :
 - GV nh.xét tiết học
- GV nhắc HS luyện viết ở nhà
-1 HS nêu: “Âu Lạc”, “Ăn  trồng”.
-3 HS viết BL: Âu Lạc, Ăn (CL viết vào bảng con)
-Nghe giới thiệu bài.
-Các chữ hoa có trong bài là :B,H,T.
-HS tập viết chữ B và các chữ H ,T trên bảng con
-đọc từ ứng dụng : Bố Hạ.
-HS tập viết trên bảng con: Bố Hạ.’’’
-viết trên BC các chữ Bầu, Tuy
-Viết vào vở: B,H,T: 1 dòng cỡ nhỏ.
-Từ và câu ứng dụng: viết 1 lần.
-Nộp bài viết.
-Biểu dương 1 số vở viết và trình bày đẹp
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Luyện toán 	Chiều thứ sáu, ngày 30 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 1
- Tên bài dạy	:LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU
 Tiếp tục giúp HS:
- Củng cố cách xem giờ (chính xác đến 5 phút).
- Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị.
- Ôn tập,. củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
VBT Toán 3 trang 20
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của
Ghi chú
Giáo viên
Học sinh
2 phút
30 phút
3 ph
1.GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. Hướng dẫn làm BT.
GV lần lượt cho HS nêu YC các BT, cho HS tự làm rồi hướng dẫn chữa bài (GV kết hợp cho điểm HS)
+BT1:
+BT2:
+BT3:
+BT4:
+BT5:
3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò
+Chú ý lắng nghe
+HS làm việc theo cặp, xem tranh vẽ các đồng hồ ở VBT, nêu KQ theo một trong hai cách (8 giờ 55 phút hoặc 9 giờ kém 5 phút)
+Giải toán theo tóm tắt cho sẵn
+Khoanh vào 1/3 và 1/5 số quả cam
+Điền dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm
+Đúng ghi Đ, sai ghi S vào vòng tròn bên phải số chỉ thời gian
+Chữa bài, đổi vở chấm
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- Môn	: Tự học TLV 	Chiều thứ sáu, ngày 30 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 2
- Tên bài dạy	:KỂ VỀ GIA ĐÌNH- ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.
I. MỤC TIÊU: Tiếp tục
1.Rèn kĩ năng nói: Kể được 1 ca: Kể được 1 cách đơn giản về gia đình với 1 người bạn mới quen.
2.Rèn kĩ năng viết:Biết viết 1 lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Giấy rời để HS viết đơn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời gian
Hoạt động của
Ghi chú
Giáo viên
Học sinh
2 phút
30 phút
3 ph
1.GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
a. Bài tập 1:
-Nêu yêu cầu
-Xác nhận nhóm kể tốt nhất
b. Bài tập2:
- GV nêu YC của BT.
-Nêu yêu cầu khác
(GV chú ý Lí do nghỉ học cần điền đúng sự thật)
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền ND.
- GV kiểm tra, chấm bài của 1 số em; Nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò:
GV nhắc HS nhớ mẫu đơn để th.hành viết đơn xin nghỉ học khi cần.
-Chú ý lắng nghe
-1 HS đọc lại YC của bài.
- HS kể về gia đình theo bàn, nhóm nhỏ.
-Đại diện mỗi nhóm kể; nhóm khác nhận xét bình chọn những người kể tốt nhất
-Chú ý lắng nghe.
-1 HS đọc mẫu đơn; nói về trình tự của lá đơn.
-3 HS nêu miệng BT.
-Từng HS điền ND vào mẫu đơn xin nghỉ học
-Chú ý lắng nghe.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- Môn	: Mĩ thuật( hoặc Hát nhạc)	Chiều thứ sáu, ngày 30 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 3
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
- Môn	: SHTT 	Thứ sáu, ngày 30 tháng 08 năm 2009
- Tiết 	: 4
- Tên bài dạy	:SINH HOẠT LỚP.
CHUẨN BỊ DỤNG CỤ HỌC TẬP
ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP 
I. NỘI DUNG:
- Củng cố nề nếp lớp sau các tháng hè, sau một tuần học tập.
- Nhận xét về tình hình, tinh thần thái độ lao động của HS trong ba tuần qua; tìm hiểu năng lực học của HS để bố trí chỗ ngồi phù hợp; Chia nhóm học tập và phát động phong trào “Đôi bạn cùng tiến”; Tổ chức bình chọn Cán bộ lớp, tổ; Dặn HS khẩn trương nộp các khoản tạm thu (bắt buộc và tự nguyện):325.000; Nhắc nhở HS để dần dần đi đến đồng phục quần xanh, áo trắng và dép có quai hậu trước khi diễn ra khai giảng,...
-Chú trọng đồ dùng học tập của HS bao gồm số lượng sách, vở và các đồ dùng khác.
-Phát động gây quỹ lớp 
II. CHUẨN BỊ:
*Giáo viên (chuẩn bị trước 21 tháng 08 năm 2009)
	Sổ ghi chép phải có:
	-Danh sách HS (để theo dõi về việc chuyên cần, chuẩn bị đồ dùng học tập, vai trò của cán bộ lớp, thái độ học tập, chuẩn bị khai giảng và tinh thần giúp đỡ bạn qua một tuần học đầu tiên.
	-Danh sách HS nộp các khoản tiền bắt buộc, tự nguyện, quỹ lớp,
*Học sinh 
Thực hiện theo các YC trên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
DỰa vào kết quả ghi chép được, thực tế của lớp để đánh giá và phát động phong trào thi đua cho tuần học tiếp theo.
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Ngày 30 tháng 08 năm 2009
 Đã kiểm tra kế hoạch dạy học tuần 3
TM. Khối 2,3
 	.