Giáo án Mĩ thuật + Kĩ thuật 3 tiết 5

Thứ , ngày tháng năm
Mỹ thuật
Tiết 5:
TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO 
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ
I. MỤC TIÊU 
Học sinh nhận biết hình, khối của một số quả.
Nặn được một vài quả gần giống với mẫu.
Yêu thích lao động, làm ra sản phẩm, biết qúy trọng sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên 
Sưu tầm tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp.
Một vài loại quả thực như cam, chuối, xoài, đu đủ, măng cụt, cà tím
Một quả mẫu do giáo viên nặn hoặc bài nặnq ảu của học sinh các lớp trước.
Học sinh:
Đất nặn hoặc giấy màu.
Giắt hoặc vở tập vẽ, màu vẽ các loại.
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 5’
3. Bài mới:
25’
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MT: Nhận ra sự khác nhau của quả
PP: Hỏi đáp, nhận xét , trực quan 5’
* Hoạt động 2: Cách nặn quả
MT: Biết cách nặn quả
PP: quan sát, luyện tập
* Hoạt động 3: Thực hành
MT: nặn ra quả
PP: thực hành
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
PP: Giảng giải nhận xét
4. Củng cố dặn dò 5’
Hát
Giáo viên nhận xét một số tranh vẽ đẹp.
* Giới thiệu bài
_ Giáo viên dùng tranh, ảnh hoặc mẫu thật và tìm cách giới thiệu bài cho hợp lý, hấp dẫn, lôi cuốn học sinh vào vài học.
_ Giáo viên giới thiệu vài loại quả và đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhận xét.
. Tên của quả này là gì ?.
. Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả em biết ?
àGV chốt: học sinh chọn để nặn, xé dán, vẽ tùy ý nếu thấy dễ 
_ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.
_ Nặn thành khối có dáng của quả trước.
_ Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu.
_ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết (cuống, lá)
_ Giáo viên đặt một số quả ở vị trí như vẽ theo mẫu, gợi ý học sinh chọn quả để nặn.
_ Giáo viên gợi ý hướng dẫn thêm một số học sinh còn lúng túng trong cách nặn.
_ Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét những bài nặn đẹp.
_ Nhận xét tiết học và khen ngợi một số học sinh để động viên chung.
Lưu ý: Nếu là vẽ theo mẫu hoặc xé dán quả, giáo viên hướng dẫn như trình tự trên.
Cách xé dán
* Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
* Hoạt động 2: Cách vẽ hoặc cách xé dán
_ Hình vẽ, hình xé dán vừa với phần giấy chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.
_ Cách vẽ hoặc cách xé dán: vé, xé dán hình bao quát trước, chi tiết sau.
_ Màu quả: có thể vẽ theo màu quả trình bày mẫu hoặc màu giấy theo ý thích.
* Hoạt động 3: Thực hành 
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
_ Chuẩn bị màu vẽ cho bài học sau
_ Không vẽ màu trước bào bài 6.
Nghe
Lắng nghe
Quan sát
Trả lời
Cá nhân
Nghe
_ Trong quá trình tạo dáng, cắt, gọt, sửa hình, nếu thấy chưa ưng ý có thể vo, nhào đất làm lại từ đầu.
_ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả hoặc vẽ màu cho gần giống với mẫu.
_ Học sinh thực hành, giáo viên đến từng bàn để gợi ý hoặc hướng dẫn bổ sung.
_ Học sinh nặn như đã hướng dẫn.
_ Học sinh vừa qua quan sát mẫu vừa nặn.
- Trưng bày sản phẩm
Nhận xét bài bạn
- Nghe
Những điều cần lưu ý:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Giáo viên sọan giảng
 Nguyễn Phượng Ánh
Thứ , ngày tháng năm
KĨ THUẬT
Tiết 5 :
GẤP CON ẾCH
I. MỤC TIÊU 
Học sinh nhận biết cách gấp con ếch.
Gấp được con ếch đúng quy trình kĩ thuật.
Yêu thích lao động. Hứng thú với giờ học gấp hình.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : ếch mẫu, giấy to, bút màu
Học sinh: Thủ công, bút, hồ
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Bài cũ:5’
3. Bài mới: 25’
Hoạt động1: Học sinh thực hành gấp con ếch
MT: Nhớ lại các bước gấp
PP: vấn đáp, luyện tập
5’
Hoạt động 2: THực hành
MT: Gấp được con ếch
PP: thực hành 15’
Hoạt động 3: Trò chơi
MT: rút kinh nghiệm sau khi gấp
PP: thực hành, nhận xét, giảng giải.
5’
Đàm thoại
Thi đua
4. Củng cố, dặn dò 5’
Hát
Chuẩn bị vật liệu
_ Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét. Sau đó treo tranh quy trình gấp con ếch lên bảng để nhắc lại các bước gấp con ếch.
+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
+ Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch.
+ Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
GV cho H gấp con ếch
Giúp đỡ H còn lúng túng.
àCần gấp đúng các bước.
_ Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhóm thi xem ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn.
_ Cuối giờ học, giáo viên có thể gọi một số học sinh mang con ếch đã gấp được lên bàn giáo viên và dùng ngón tay trỏ miết nhẹ liên tục cho con ếch nhiều bước. Có những con nhảy nhanh, có con nhảy chậm và cũng có thể có con không nhảy được. Giáo viên giải thích cho học sinh biết nguyên nhân làm cho con ếch không nhảy được để các em rút kinh nghiệm (con ếch nhảy chậm hoặc không nhảy được có thể do hai đường gấp ở phần cuối miết quá kĩ, cũng có thể do cách miết vào phần cuối thân con ếch chưa đúng nên không làm cho con ếch bệt con và nhảy xa được.
_ Giáo viên chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát.
_ Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh.
_ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của học sinh.
_ Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy nháp , giấy thủ công màu đỏ và màu vàng, kéo thủ công, bút chì, thước kẻ, hồ dán để học bài “gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng”.
_ Học sinh thực hành gấp con ếch theo nhóm. Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng.
Trưng bày sản phẩm
Từng đợt 5 em
Nhận xét con ếch nào nhảy xa
Nghe
Quan sát
Vỗ tay
_ Sau đó nhận xét và khen ngợi những gấp đẹp để động viên, khuyến khích.
- Nghe
Những điều cần lưu ý:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Giáo viên sọan giảng
 Nguyễn Phượng Ánh