Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Chủ đề 10: Cửa hàng gốm sứ - Năm học 2019-2020 - Phan Thế Luân

Chủ đề 10: CỬA HÀNG GỐM SỨ. Lớp 3
Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần dạy: 24,25,26
TIẾT 1 Ngày thángnăm
I/ Mục tiêu:
 	Nêu được đặc điểm, hình dáng cách trang trí của một số đồ gốm sứ như: lọ hoa chậu cảnh,ấm chén, bát dĩa....
 	Nặn và tạo dáng được một sản phẩm như lọ hoa chậu cảnh,ấm chén, bát dĩa....
 	Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II/ Chuẩn bị:
GV: - Một số lọ hoa, chậu cảnh,ấm chén, bát dĩa....
 - Sách dạy – học Mĩ thuật. 
 - Chuẩn bị tranh ảnh.
HS: - Sách học Mĩ thuật. 
 - Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán.
 - Sưu tầm tranh ảnh lọ hoa chậu cảnh,ấm chén, bát dĩa.....
III/ Các hoạt động dạy học:
 Giáo viên
 Học sinh
 1/ Ổn định tổ chức
 - Khởi động: 
 - Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
 2/ Kiểm tra đồ dùng
 3/ Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Tìm hiểu.
 - GV cho hs xem một số các vật dụng gốm sứ hoặc h 9.1
- Nhóm thảo luận để tìm hiểu về tên gọi, hình dáng, màu sắc, các bộ phận, cách trang trí.
+ Nêu tên, bộ phận, họa tiết trang trí?
+ làm bằng vật liệu gì? 
+ Em thích đồ vật nào?
 - Sau đó gv cho học sinh còn lại nhận xét, bổ sung.
 - Gv bổ sung và chốt lại nội dung tìm hiểu.
*Hoạt động 2: Cách thực hiện.
- Gợi ý hs nêu ý tưởng về cách nặn, tạo dáng và trang trí.
- YC hs quan sát h 10.2 nhận biết cách nặn.
 - Gv minh họa cách nặn để hs ghi nhớ, yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ.
 - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ sgk.
 - Cho hs xem một số bài nặn qua tranh ảnh.
 - Gv kết luận nội dung.
* Nhận xét - Dặn dò: (5’) 
- NX giờ học, tuyên dương, khuyến khích, động viên, học sinh tích cực trong học tập.
- Chuẩn bị DCHT tiết sau ./.
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng
- Nhóm đại diện trả lời.
- Hs nhận xét
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
- Hs xem hình sgk
- Hs nhắc lại cách vẽ
- Hs đọc ghi nhớ
- Hs tham khảo 
RÚT KINH NGHIỆM:
 TIẾT 2 Ngày thángnăm
 Giáo viên
 Học sinh
 1/ Ổn định tổ chức
 - Khởi động: 
 - Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
 2/ Kiểm tra đồ dùng
 3/ Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 3: Thực hành
*Hoạt động cá nhân.
Căn cứ quy trình ở hoạt động 2 kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân để tạo sản phẩm theo ý thích
 - Gv cho hs làm cá nhân, hs nặn 1 hoặc 2 lọ hoa, chậu cảnh,ấm chén, bát dĩa.... theo ý thích.( có thể to, nhỏ tùy ý)
*Hoạt động nhóm.
 - Sau đó cho các nhóm trưng bày để tạo kho hình ảnh.
 - Gv cho các nhóm lựa chọn trong kho để sắp xếp thành sản phẩm tập thể, bổ sung thêm các chi tiết phụ cho sinh động.
 - GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để HS làm bài tốt hơn.
- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh.
- Gv quan sát các nhóm để theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
* Nhận xét - Dặn dò: (5’) 
- NX giờ học, tuyên dương, khuyến khích, động viên, học sinh tích cực trong học tập.
- Chuẩn bị DCHT tiết sau ./.
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng
- Hs thực hành theo nhóm
- Các nhóm lựa chọn các sản phẩm tạo thành cửa hàng gốm sứ
- Lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM:
 TIẾT 3 Ngày thángnăm
 Giáo viên
 Học sinh
 1/ Ổn định tổ chức
 - Khởi động: Chơi trò chơi” chiếc hộp bí mật”
 - Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
 2/ Kiểm tra đồ dùng
 3/ Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 4, 5: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm và đánh giá.
 - Gv cho các nhóm trưng bày sản phẩm và đại diện nhóm lên trình bày, giới thiệu .
 - Các nhóm còn lại theo dõi để có nhận xét.
 - Sau đó gv nhận xét, đánh giá từng nhóm.
 - Gv cho hs tích vào phần tự đánh giá ở sgk 3 mức:
 + Hoàn thành tốt
 + Hoàn thành
 + Chưa hoàn thành
 - Sau đó gv cho hs ghi lời nhận xét và đánh giá của thầy/cô giáo vào sgk.
 *Tổng kết chủ đề:
- NX giờ học, tuyên dương, khuyến khích, động viên, học sinh tích cực trong học tập.
* Vận dụng, sáng tạo:
 - Gv cho hs sáng tạo một số đồ vật bằng các liệu mình thích.
 * Củng cố, dặn dò:
 - Gv củng cố lại kiến thức đã học.
 - Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau.
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng
- Các nhóm trưng bày và đại diện lên trình bày. 
- Các nhóm theo dõi, chú ý nhận xét của gv.
- Hs tích vào phần tự đánh giá. 
- Hs ghi lời nhận xét, đánh giá của gv vào sgk.
- Hs lắng nghe.
- Hs lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM: