Giáo án Mĩ thuật - Tuần 1 đến tuần 35

TUẦN 1: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM RANH THIẾU NHI
(ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG)
I. MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi,của họa sĩ về đề tài moơi trường.
- Biết cách mơ tả,nhận xét hình ảnh,màu sác trong tranh.
- Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường.
II. CHUẨN BỊ:
* GV:
-Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ mơi trường và về đềkhác.
-Tranh của họa sĩ cùng đề tài (nếu cĩ).
* HS:
-Sưu tầm tranh, ảnh về mơi trường.
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Ổn định:
2. KTBC:Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:
 * GTB:	
- GV giới thiệu tranh về đề tài mơi trường.
-GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống.
-GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra:
+Tranh vẽ về đề tài mơi trường.
Đề tài bảo vệ mơi trường rất phong phú và đa dạng như trồng cây,chăm sĩc cây ,bảo vệ rừng, chim thú,
-GV nhấn mạnh: Do cĩ ý thức bảo vệ mơi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem.
a.Hoạt Động 1: Xem tranh.
GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi về tìm hiểu nội dung tranh.
+Tranh vẽ hoạt động gì?
+Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
+Hình dáng, động tac của các hình ảnh chính như thế nào?Ở đâu?
+Những màu sắc nào cĩ nhiều ở trong tranh?
_Sau khi HS trả lời dủ và đúng GV cần khen ngợi ,động viên khích lệ ;HS nào trả lời chưa đúng cần sửa chữa và bổ sung thêm.
GV nhấn mạnh:
+Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp;
+Xem tranh cần cĩ những nhận xét riêng của mình.
b. Hoạt Động 2:Nhận xét đánh giá:
-Nhận xét chung tiết học.
-Khen ngợi,động viên những HS và các nhĩm cĩ nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung của tranh.
3. Củng cố dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau.(Tìm và xem những đồ vật cĩ trang trí đường diềm ).
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS quan sát
- Để HS nhận ra:
-Tranh vẽ về đề tài mơi trường
-Đề tài bảo vệ mơi trường rất phong phú và đa dạng như trồng cây,chăm sĩc cây ,bảo vệ rừng, chim thú
- HS trả lời
- HS nhắc lại
TUẦN2: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 2: VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
I. MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
-HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản.
-Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu đường diềm.
-HS thấy được vẻ đẹp của đồ vật được trang trí đường diềm.
II. CHUẨN BỊ:
*GV:
-Một vài đồ vật cĩ trang trí đường diềm(đơn giản đẹp)
-Bài mẫu đường diềm chưa hồn chỉnh và đã hồn chỉnh(phĩng to).
_Hình gợi ý cách vẽ.
-Bài vẽ của HS lớp trước.
* HS:
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì ,màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/Ổn định:
2/KTBC: KT vở ,đồ dùng học tập của HS
3/ Bài mới:
 * GTB: GV dùng các đồ vật cĩ trang trí đường diềm ,tìm cách giới thiệu thích hợp để lơi cuốn HS vào bài.
a/ Hoạt Động 1: Quan sát nhận xét.
-GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng.(Những họa tiết hình hoa,lá cách điệu được sắp xếp nhắc lại ,xen kẽ,lặp đi ,lặp lại nối tiếp ,kéo dài thành đường diềm.Đường diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn).
-Sau khi giới thiệu bài,GV cho 2HS xem mẫu đường diềmđã chuẩn bị(đường diềm chưa hồn chỉnh và hồn chỉnh)và đặt câu hỏi gợi ý:
+Em cĩ nhận xét gì về hai đường diềm này?
+Cĩ những họa tiết nào ở đường diềm?
+Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?
+Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu họa tiết gì?
+Những màu nào được vẽ trên đường diềm?
-Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu hồn chỉnh đường diềm .
b/ Hoạt Động 2 :Cách vẽ họa tiết.
-GV yêu cầu HS quan sát hình ở Vở tập vẽ 3và chỉ cho các em những họa tiết đã cĩ ở đường diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành .
-Cĩ thể hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp họa tiết để HS quan sát.
Lưu ý các em:
+Cách phác trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều và cân đối;
+Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước để cĩ thể tẩy sửa hoặc vẽ lại cho hồn chỉnh họa tiết(GV cĩ thể vẽ mẫu bằng các nét phác nhẹ để HS quan sát).
-Cĩ thể cho HS xem lại hình gợi ý cách vẽ và chỉ cho HS thấy cách làm bài từ hình chưa xong đến hình đã hồn chỉnh.
-Tiếp tục hướng dẫn cách vẽ màu vào đường diềm :chọn màu thích hợp ,cĩ thể dùng 3 hoặc 4 màu ,các họa tiết giống nhau vẽ cùng màu(vẽ màu nhắc lại hoặc xen kẽ).Nên vẽ màu nền ,màu họa tiết khác nhau về đậm nhạt.
-Lưu ý HS chọn màu trong sáng,hài hịa(khơng vẽ màu ra ngồi họa tiết).
Hoạt Động3:Thực hành
-GV yêu cầu HS:
+Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm phần Thực hành ở Vở Tập vẽ 3.
+Vẽ họa tiết đều cân đối :
+Chọn màu thích hợp ,họa tiết giống nhau vẽ cùng màu .Màu ở đường diềm cĩ đậm ,cĩ nhạt.
Khi HS thực hành ,GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung.
-Cĩ thể cho một vài HS lên vẽ trên bảng của lớp.
Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá.
-GV gợi ý HS nhận xét ,xếp lại bài vẽ.
-Nhận xét chung tiết học.
-Khen ngợi,động viên những HS cĩ bài vẽ đẹp.
 4/ Củng cố dặn dò:
- Củng cố cách vẽ màu.
-Chuẩn bị cho bài học sau (Quan sáthình dáng,màu sắc một số loại quả),
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.
- Học sinh lắng nghe. 
- HS quan sát & trả lời câu hỏi.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh quan sát.
- Học sinh thực hành.
- Nhận xét đánh giá.
TUẦN3: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 3: VẼ THEO MẪU
VẼ QUẢ
 I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- Học sinh biết phân biệt màu sắc ,hình dáng một vài loại quả.
- biết cách vẽ và vẽ dược hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả.
 II/ CHUẨN BỊ:
* GV: 
-Một vài loại quả sẵn cĩ ở địa phương .
-Hình gợi ý cách vẽ.
Bài vẽ quả của HS các lớp trước.
 * HS:
-Mang theo quả hoặc tranh ,ảnh về quả.
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì,tẩy ,màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
:
GIÁO VIÊN
1/Oån định: :
2/ Bài cũ: 
- GV kiểm tra ĐDHT của HS.
3/ Bài mới: :
 * :GV dựa vào hình mẫu giới thiệu bài.
Hoạt Động 1: QUAN SÁT ,NHẬN XÉT.
-GV giới thiệu một vài loại quả và đặt các câu hỏi .Các câu hỏi nên tập trung vào:
+Tên các loại quả.
+Đặc điểm ,hình dáng ( quả trịn hay dài,cân đối hay khơng cân đối).
+Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận( phần nào to, phần nào nhỏ).
+Màu sắc của các lồi quả.
GV tĩm tắt những đặc điểm về hình dáng ,màu sắc của một số loại quảvà nêu yêu cầu,mục đích của bài vẽ quả,sau đĩ hướng dẫn HS cách vẽ.
Hoạt Động 2: CÁCH VẼ QUẢ
- GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp ,giúp HS đặt mẫu vẽ theo nhĩm ,sau đĩ hướng dẫn cách vẽ theo trình tự:
+So sánh,ước lượng tỉ lệ chiều cao ,chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung cho vừa phần giấy.
+Vẽ phác hình quả.
+Sửa hình cho giống hình mẫu.
+Vẽ hình theo ý thích.
-Cĩ thể dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để HS quan sát.
Hoạt Động3: THỰC HÀNH.
-Yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ .
- Lưu ý HS ước lượng chiều cao,chiều ngang để vẽ hình vào giấy .
-Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh cho hình giống mẫu.
-Gvquan sát và hướng dẫn động viên các em hồn thành bài vẽ.
Hoạt động4: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
-GV gợi ý HS nhận xét,đánh giá một số bái vẽ.
-HS nhận xét và xếp loại theo ý mình.
-Khen ngợi một số bài vẽ đẹp để động viên HS.
 4/ Củng co,á dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau.(Quan sát quang cảnh trường học).
 NXTH
HỌC SINH
- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.
- HS quan sát nhận xét.
-Học sinh lắng nghe.
-Học sinh quan sát. 
- HS đặt mẫu vẽ.
- HS thực hành.
-HS nhận xét bài vẽcủa bạn.
TUẦN4: Thứ ngày tháng năm 2004
Bài : 4 :VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
-HS biết tìm ,chọn nội dung phù hợp.
-Vẽ được tranh về đề tài trường em.
-HS thêm yêu mến trường lớp.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV :
-Tranh của HS về đề tài trường em.
-Tranh về các đề tài khác.
-Hình gợi ý cách vẽ tranh.
* HS:
-Sưu tầm tranh về trường học.
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/ Ổn Định:
2/KTBC: KT bài vẽ ở nhà của HS.
3 Bài Mới:
 * Giới thiệu bài ghi tựa. 
a/ Hoạt Động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
GV tiếp tục sử dụng tranh của HS và đặt câu hỏi gợi ý. 
+Đề taì về nhà trường cĩ thể vẽ những gì?
+Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh?
+Cách sắp xếp hình,cách vẽ màu ntn để rõ được nội dung?
b/ Hoạt Động 2:Cách vẽ tranh.
-GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình.
-Chọn hình ảnh chính ,phụ để làm rõ nội dung cho bức tranh.
-Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối. (Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ở đâu? Hình dáng và động tác ntn?). Nhắc HS nên vẽ đơn giản ,khơng tham nhiều hình ảnh,nhiều chi tiết.
-Vẽ má theo ý thích.
c/ Hoạt động 3: Thực hành 
GV đến từng bàn để quan sát HS vẽ và hướng dẫn bổ sung.
-Nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh chính ,phụ sao cho cân đối vào phần giấy.
-Gợi ý HS tìmhình dảng ,động tác của các hình ảnh chính trong tranh và tìm màu vẽ cho phù hợp.
d/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
-GV gợi ý HS NX xếp loại một số bài vẽ.
-Khen ngợi những HS hồn thành và cĩ bài vẽ đẹp. 
4/ củng cố, dặn dò: 
- Củng cố cách vẽ.
-Chuẩn bị cho bài học sau.(Quan sát các loại quả và chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu).
 NXTH
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-HS nhắc lại
 -Giờ học trên lớp ,các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi
Nhà, cây, người, vườn hoa,
 HS thực hành ,tơ màu cho phù hợp.
- HS nhận xét bài của bạn.
TUẦN5: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
NẶN HOẶC VẼ ,XÉ DÁN HÌNH QUẢ:
I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
-HS nhận biết hình,khối của một số quả.
-Nặn được một vài quả gần giống với mẫu.
`	II/ CHUẨN BỊ:
GV:
-Sưu tầm tranh ảnhmột số loại quả cĩ hình dáng ,màu sắc đẹp.
Một vài quả thực như cam,chuối ,xồi ,đu đủ,
-Một quả mẫu do GV nặn .
HS
-Đất nặn hoặc giấy màu.
-Giấy hoặc vở tập vẽ,màu vẽ các loại.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/ Ổn Định:
2/ Bài cũ: 
-KT sự chuẩn bị của HS
3 Bài Mới:
 *: GV dùng tranh ảnh để giới thiệu.
a/ Hoạt Động 1: Quan sát ,nhận xét.
-GV giới thiệu vài loại quả và đặt câu hỏi để HS nhận biết:
+Tên của quả.
+Đặc điểm hình dáng ,màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả.
-Gợi ý cho HS chọn quả để nặn (hoặc xé dán).
b/ Hoạt Động 2: Cách nặn quả.
-GV cĩ t ... THẾ GIỚI 
-Bức Mẹ tôi của Xvét-ta Ba-la-nô-va, 8 tuổi (Ca-dắc-xtan).
- Bức Cùng giã gạo của Xa-rau-giu Thê Pxông Krao, 9 tuổi (Thái Lan).
I-MỤC TIÊU
- Học sinh tìm hiểu nôïi dung các bức tranh.
- Nhận biết được vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc.
- Quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè.
II- CHUẨN BỊ
Giáo viên 
- Tranh ở vở tập vẽ.
- Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới có cùng đề tài.
Học sinh 
- Vở tập vẽ.
- Sưu tầm tranh của thiếu nhi.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
GIÁO VIÊN 
HỌC SINH
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: 
- Thu 1 số bài học sinh chưa hoàn thành ở tiết trước nhận xét đánh giá.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét chung.
3/ Bài mới: 
* Giới thiệu bài ghi tựa.
Giáo viên giới thiệu 2 bức tranh hỏi:
+ Em hãy nêu tên tranh và tên tác gia của 2 bức tranh?
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
* Hoạt động 1: Xem tranh
a) Tranh Mẹ tôi của Xvét-ta Ba-la-nô-va
- Giáo viên cho học sinh xem tranh, đặt câu hỏi để các em quan sát, suy nghĩ và trả lời:
+ Trong tranh có những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh nào được vẽ nổi bật nhất?
+ Tình cảm của mẹ đối với em bé biểu hiện như thế nào? 
+Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu? 
- Gợi ý để học sinh tả lại màu sắc ở tranh:
Xvet-ta Ba-la-nô-va đã vẽ: Mẹ đang ngồi trên chiếc ghế màu đỏ, nét mặt vui tươi, hồng hào, môi đỏ, mái tóc nâu đậm chải gọn gàng có đính một chiếc nơ xanh. Mẹ mặc chiếc váy vàng có những chấm vàng lung linh trên nền xanh đậm. Em bé được ủ ấm trong chiếc tranh màu xanh nhạt, 
+ Tranh được vẽ như thế nào?
Lưu ý:
- Trong khi gợi ý học sinh tìm hiểu nội dung tranh, giáo viên nên kể những câu chuyện về me, đọc những bài thơ về mẹ hoặc cho lớp hát các bài hát về mẹ để các em nhận thấy tình cảm bao la của mẹ đối với con.
- Giáo viên có thể nói thêm về đất nước Ca-dắc-xtan:
 Ca-dẵc-xtan ở vùng Trung Á, có khí hậu lạnh về mùa đông, nắng khô về mùa hè. Đó là quê hương của bạn Xvét-ta Ba-la-nô-va, người đã vẽ bức tranh Mẹ tôi. Dù ở đâu, các em luôn nhận được tình cảm yêu thương nồng ấm của mẹ.
b) Tranh cùng giã gạo của Xa-rau-giu Thê Pxông Krao.
- Giáo viên dành thời gian để học sinh quan sát tranh và nêu câu hỏi gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm
+ Tranh vẽ cảnh gì? 
+ Các dáng của những người giã gạo có giống nhau không?
+ Hình ảnh nào là chính trong tranh? 
+ Trong tranh còn có các hình ảnh nào khác? 
+ Trong tranh có những màu nào? 
- Giáo viên gọi một vài em nêu cảm nghĩ của mình về bức tranh.
- Giáo viên kết luận: Muốn thưởng thức được vẻ đẹp của những bức tranh cần tìm hiểu kĩ nội dung đề tài, hình ảnh, màu sắc, đồng thời tự nêu ra những câu hổi có liên quan đến nội dung tranh rồi nhận xét theo ý mình.
 * Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên nhận xét chung giờ học, khen ngợi những học sinh tích cực phát biểu và tìm ra những ý hay trong tranh.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Muốn thưởng thức được vẻ đẹp của những bức tranh em cần làm gì?
- Sưu tầm những bức tranh của thiếu nhi và nhận xét.
- Quan sát cây cối, trời mây,  về mùa hè chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- Hát
- 1 số học sinh nộp bài.
-Tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị của các bạn.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi.
+ Tranh Mẹ tôi của Xvét-ta Ba-la-nô-va, 8 tuổi (Ca-dắc-xtan).
+ Tranh Cùng giã gạo Xa-rau-giu Thê Pxông Krao, 9 Tuổi (Thái Lan).
- 1 số học sinh nêu, học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Mẹ và em bé.
- Mẹ vòng tay ôm em bé vào lòng, thể hiện sự chăm sóc, thương yêu trìu mến.
- Ơû trong phòng: Mẹ ngồi trên chiếc ghế xa lông, đằng sau là tấm rèm đẹp, phía trên là chiếc bàn nhỏ với bình hoa, bên cạnh là quả bóng, .
- Học sinh tả lại màu sắc trong tranh.
- Hình vẽ ngộ nghĩnh, các mảng màu tươi tắn, đơn giản, đã tạo cho tranh khoẻ khoắn, rõ nội dung. Đây là bức tranh đẹp.
- Hoạt động nhóm. 
+ Cảnh giã gạo: có 4 người (3người đứng,1 người ngồi) trước sân nhà, bên cạnh là dòng sông,.
+ Mỗi người trong nhóm giã gạo một dáng vẻ: Người giơ chày cao lên phía trên, người giả chày ra phía sau, người hạ chày xuống cối,  làm cho người xem thấy cảnh giã gạo liên tục, dồn dập, cho học sinh thấy nhịp điệu khẩn trương của công việc được thể hiện trong tranh.
+ Những người giã gạo là hình ảnh chính, được vẽ to, rõ ràng.
+ Phong cảnh bên kia bờ sông với những ngôi nhà và hàng cây; dòng sông nước trong xanh đang chảy; xa xa các em nhỏ vui đùa bên những nếp nhà, tán cây lấp lánh toả bóng mát xuống thôn xóm, .
+ Màu xanh khác nhau của dòng sông, tán cây, thảm cỏ; màu vàng, nâu của ngôi nhà, của quần áo; những mảng màu khác nhau ở mảnh sân tạo sự ấm áp, gây thích thú cho người xem.
- 1 số học sinh nêu.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh trả lời.
TUẦN34: Thứ ngày tháng năm 2005
 BÀI 34: VẼ TRANH 
 ĐỀ TÀI MÙA HÈ
I- MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu được nội dung đề tài.
- Biết cách sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài.
- Vẽ được tranh và vẽ màu theo ý thích.
II- CHUẨN BỊ 
Giáo viên :
- Một số tranh, ảnh về đề tài mùa hè.
- Tranh vẽ về mùa hè của học sinh các lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ tranh (nếu có).
Học sinh:
- Sưu tầm tranh, ảnh về mùa hè.
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại.
 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
GIÁO VIÊN 
HỌC SINH
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét chung.
3/ Bài mới: 
* Giới thiệu bài ghi tựa.
 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung, đề tài
- Giáo viên giới thiệu tranh và gợi ý học sinh tìm hiểu về mùa hè:
+Tiết trời mùa hè như thế nào? 
+ Cảnh vật của mùa hè thường có những màu sắc nào? 
+ Con vật nào kêu báo hiệu mùa hè đến? 
+ Cây nào chỉ nở hoa vào mùa hè? 
- Gợi ý học sinh về những hoạt động trong ngày hè:
+ Những hoạt động vui chơi nào thường diễn ra vào mùa hè? 
+ Mùa hè em đã đi nghĩ mát ở đâu? Cảnh ở đó như thế nào? 
* Giáo viên kết luận:
+ Chủ đề về mùa hè rất phong phú;
+ Những hoạt động trong dịp hè hay cảnh sắc thiên nhiên của mùa hè đều có thể vẽ thành tranh;
+ Các em chọn một chủ đề để vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- Giáo viên cho học sinh quan sát thêm 1 số bức tranh vẽ về mùa hè nhận xét nội dung bức tranh.
- Giáo viên gợi ý học sinh :
+ Nhớ lại những hoạt động tiêu biểu về mùa hè để vẽ (Có nhiều người tham gia không? Diễn ra ở đâu? Những hoạt động cụ thể nào?, );
+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to, rõ để nêu bật nội dung;
+ Vẽ hình ảnh phụ sau (Ví dụ: Trong trò chơi thả diều, các bạn đang thả diều là hình ảnh chính; bãi cỏ, sườn đê, bụi cây,  là hình ảnh phụ);
+ Vẽ màu theo ý thích làm nổi cảnh sắc mùa hè. 
Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên khuyến khích học sinh mạnh dạn thể hiện những ý tưởng của mình.
- Quan sát và gợi ý học sinh tìm ra những thiếu sót trong bài vẽ để các em tự điều chỉnh.
- Nhắc nhở học sinh : vẽ thay đổi các hình dáng người để bài vẽ sinh động.
- Thay đổi cách vẽ màu tạo sự hấp dẫn cho tranh.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên thu 1 số bài vẽõ và gợi ý các em nhận xét, đánh giá về:
+ Nội dung tranh; 
+ Các hình ảnh được sắp xếp trong tranh;
+ Màu sắc trong tranh.
- Giáo viên nhận xét đánh giá, khen gợi những học sinh có bài vẽ đẹp. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Giáo viên củng cố theo nội dung bài.GDTT
Yêu cầu các em chưa hoàn thành bài về nhà vẽ tiếp.
- Vẽ tranh đề tài tự do chuẩn bị cho trưng bày Kết quả năm học. (Vẽ ở giấy A4, màu trong sáng). 
- Tìm chọn bài vẽ đẹp ở vở tập vẽ hoặc những bài vẽ trên giấy để trưng bày.
 - Nhận xét tiết học. 
- Hát
 -Tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị của các bạn.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi.
- Thời tiết oi bức, nóng nực, 
- Cây cối xanh tốt, bầu trời trong xanh, ánh nắng chói trang, 
- Con ve
- Cây phượng.
- Thả diều, tắm biển, đi tham quan, sinh hoạt hè, ôn tập bài, .
- 1 số học sinh nêu.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh quan sát trả lời. Học sinh khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh thực hành vẽ.
- 1 số học sinh nộp bài.
Học sinh khác nhận xét đánh giá bài của bạn.
- Học sinh lắng nghe. 
TUẦN35: Thứ ngày tháng năm 2005
 BÀI 35: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP
I-MỤC TIÊU: 
 - Giáo viên và học sinh thấy được kết quả giảng dạy, học tập trong năm.
- Học sinh yêu thích môn Mĩ Thuật và nâng dần trình độ nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ.
- Nhà trường thấy được kết quả và tác dụng thiết thực của công tác quản lí dạy- học mĩ thuật.
II- HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Chọn các loại bài vẽ đẹp.
- Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem.
Lưu ý:
+ Dán các bài theo từng loại vào giấy A0, có nẹp, dây treo; 
+ Trình bày đẹp, có đầu đề. Ví dụ: Vẽ theo mẫu của học sinh lớp 3a. Tên bài vẽ, tên học sinh dưới mỗi bài.
+ Chọn các bài dẹp làm đồ dùng dạy học cho các năm tới.
III- ĐÁNH GIÁ
- Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên hướng dẫn cha mẹ học sinh xem vào dịp tổng kết năm học của lớp.
- Khen ngợi học sinh có nhiều bài vẽ đẹp.