Giáo án môn Âm nhạc Lớp 2 - Tiết 2: Học hát bài: Thật là hay

Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: HAI
TIẾT 2: Học hát bài: THẬT LÀ HAY
MỤC TIÊU:
Kiến thức: 	Hát đúng giai điệu và lời ca.
Biết bài hát Thật là hay là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân.
Kỉ năng:	Hát đồng đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng, rõ lời.
Thái độ:	Biết yêu quê hương đất nước mình.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát.
Nhạc cụ (các thanh gõ đệm) nếu có
Máy cát-xét và băng tiếng (đĩa hát).
Tranh vẽ những con chim đậu trên cành cây.
Học sinh:
Tập bài hát lớp 2.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Kiểm tra bài cũ (5’):
	Gọi 3 học sinh hát lại 3 bài hát ở lớp 1 đã ôn ở tiết trước: Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca, Tập tầm vong.
Giới thiệu bài (1’) :
Tiết hát nhạc hôm nay chúng ta sẽ học hát bài “Thật là hay”.
	C. Các hoạt động dạy học (25’):
Hoạt động 1: Dạy bài hát Thật là hay (15’):
Mục tiêu: 	Biết bài hát “Thật là hay” là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân.
Đọc đúng lời ca, hát đồng đều, hoà giọng với cả lớp.
Phương pháp:	Hát mẫu và luyện hát từng câu theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
Đồ dùng:	Băng nhạc, máy hát băng (đĩa).
Tập bài hát lớp 2.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài hát:	 
	Treo tranh và giới thiệu: Nhiều loài chim có giọng hót rất hay. Chúng thi nhau hót ríu rít. Tiếng hót hoà quyện với nhau nghe thật vui tai. Bài hát “Thật là hay”, một trong những sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân sẽ kể về điều đó. 
	Nhạc sĩ Hoàng Lân có nhiều sáng tác cho trẻ em, cùng với nhạc sĩ Hoàng Long (anh em sinh đôi với nhạc sĩ Hoàng Lân) là đồng tác giả của những bài hát quen thuộc mà các em thường nghe như: Đi học về, Đường và chân, Vì sao con mèo rửa mặt, Những bông ca nhuững bài ca,...
b) Hát mẫu:
	Hát mẫu hoặc dùng băng (đĩa nhạc) cho học sinh nghe.
c) Khởi động giọng:
	Hướng dẫn học sinh xướng theo mẫu thang âm Đô trưởng: đô rê mi pha son la si đô (theo âm “La”)
d) Đọc lời ca:
 	Đọc mẫu từng câu cho học sinh nghe và hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
Nghe véo von trong vòm cây, hoạ mi với chim oanh.
Hai chú chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng.
Vui rất vui bay từ xa, chim khuyên tới hót theo.
Li lí li lí lì li. Thật là hay hay hay.
	Chia nhóm và yêu cầu học sinh đọc lời ca theo từng nhóm, đọc đối đáp, cả lớp và một vài cá nhân.
e) Dạy hát từng câu:
	Hát mẫu từng câu.
	Hướng dẫn học sinh hát câu 1, câu 2 và ôn lại 2 câu theo lối móc xích cho đến hết bài.
	Trong quá trình dạy hát, kiểm tra vài học sinh để điều chỉnh sai sót cho học sinh.
f) Luyện tập:
	Cho học sinh hát lại nhiều lần theo nhóm, cả lớp. Nhắc nhở học sinh ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn, phát âm rõ ràng, hát nhẹ nhàng, không hát quá to, hoà giọng với cả lớp. 
	Lắng nghe và ghi nhớ.
	Lắng nghe.
	Xướng theo mẫu âm.
	Đọc lời ca từng câu theo hướng dẫn của giáo viên.
	Học sinh đọc lời ca theo yêu cầu của giáo viên.
	Lắng nghe.
	Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên.
	Luyện tập theo hướng dẫn của giáo viên.
Hoạt động 2: Hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca (10’):
Mục tiêu: 	Tập cho học sinh biết hát kết hợp động tác phụ hoạ và vỗ tay theo phách.
Phương pháp:	Làm mẫu và luyện tập theo nhóm, cá nhân, cả lớp.
Đồ dùng:	Thanh gõ đệm (nếu có) và tạp bài hát lớp 2.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Vừa hát vừa vỗ tay (hoặc gõ) theo tiết tấu lời ca:
	 Giáo viên vừa hát vừa vỗ tay (hoặc gõ) theo tiết tấu lời ca làm mẫu cho học sinh xem.
	Hướng dẫn học sinh cách vỗ tay theo tiết tấu: hát tiếng nào hát thì vỗ tay theo tiếng đó, không hát thì không vỗ tay.
	Yêu cầu học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu như hướng dẫn.
	Giáo viên gọi vài học sinh làm để xem và sửa lỗi cho học sinh.
	Chia lớp thành 3-4 nhóm và yêu cầu học sinh vừa hát vừa vỗ tay từ đầu nối tiếp cho đến hết bài.	
b) Hát kết hợp với vỗ tay theo phách:
 	Giáo viên vừa hát vừa vỗ tay (hoặc gõ) theo phách cho học sinh xem.
	Yêu cầu học sinh hát và vỗ tay theo phách theo từng nhóm. 
	Lắng nghe và sửa lỗi cho học sinh.
	Lắng nghe và quan sát
	Lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên.
	Làm theo hướng dẫn của giáo viên.
	Vài học sinh hát.
	Hát và vỗ tay theo yêu cầu của giáo viên.
	Quan sát giáo viên làm mẫu.
	Các nhóm hát.
 D. Củng cố, dặn dò (5’):
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Củng cố kiến thức:
	Tổ chức trò chơi “tiếng kêu của các loài chim”: Giáo viên nêu tên của các loài chim, học sinh sẽ giả tiếng kêu của tên chim tương ứng.
	Nhận xét kết quả trò chơi.
	Bạn nào nhắc lại cho cô biết hôm nay chúng ta học hát bài gì ?
	Bài hát do ai sáng tác?
	Giáo viên hát lại bài hát 1 lần cho học sinh nghe và bắt nhịp cho cả lớp hát.
b) Giáo dục tư tưởng:	
	Qua bài hát, các con thấy tiếng chim hót có hay không?
	Tiếng chim hót nghe rất hay. Vì vậy chúng ta không nên bắn chim, chọc phá tổ chim,như vậy là chúng ta đã góp phần bảo vệ các loài chim, làm cho thiên nhiên xung quanh thêm đẹp và rộn rã những tiếng chim hay. 
c) Dặn dò:
	Nhận xét tiết học
	Dặn học sinh về nhà tập lại bài hát cho thuộc và ôn lại các vỗ tay theo bài hát đã học.
	Choqi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên.
	Trả lời: bài hát: “Thật là hay”
	Bài hát do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác.
	Lắng nghe và hát theo sau khi giáo viên bắt nhịp.
	Trả lời.
	Lắng nghe
	Lắng nghe 
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
RÚT KINH NGHIỆM:
 NgàythángNăm. NgàythángNăm.
 Khối trưởng	 Ban giám hiệu