Giáo án môn Âm nhạc Lớp 4 - Tiết 8: Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh

Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: BỐN
Tiết 8: Học hát bài: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
MỤC TIÊU:
Kiến thức: 	Học sinh hát đúng và thuộc bài Trên ngựa ta phi nhanh.
Học sinh biết nội dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tươi và những hình ảnh đẹp, sinh dộng được thể hiện trong lời ca.
Kỉ năng:	Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát.
Thái độ:	Qua bài hát, giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Hát chuẩn xác bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh
Các thanh gõ đệm (nếu có).
Tranh ảnh phong cảnh quê hương đất nước.
Máy hát, băng đĩa bài hát.
Học sinh:
Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Phần mở đầu (7’):
	Bắt cho học sinh hát bài “Bài ca đi học”.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ôn bài cũ:
Gọi 1 nhóm học sinh hát và múa minh hoạ bài hát Bạn ơi lắng nghe.
Gọi 1-2 học sinh hát lại bài hát Em yêu hoà bình và vỗ tay theo phách.
Gọi 2 học sinh đọc lại bài TĐN số 1
Nhận xét, cho điểm học sinh.
Giới thiệu bài mới:
	Nhạc sĩ Phong Nhã có nhiều bài hát viết cho thiếu nhi như: Ai yêu nhi đông bằng Bác Hồ Chí Minh, Hành khúc Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Chi đội ta làm kế hoạch nhỏ,Các bài hát của ông có nét nhạc vui tươi, hình ảnh sinh động, lời ca đẹp, phù hợp với tâm hồn trẻ thơ, được phổ biển rộng rãi.
	Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh của nhạc sĩ Phong Nhã gợi lên hình ảnh những cậu bé phi ngựa băng qua các miền quê của đất nước, hiên ngang vượt lên phía trước. Nhạc sĩ Phong Nhã đã phỏng theo hình ảnh người anh hùng Thánh Gióng cưỡi ngựa đánh giặc để sáng tác nên bài hát này.
Giáo viên mở băng cho học sinh nghe 2 lần.
Yêu cầu nhận xét giai điệu bài hát như thế nào? (vui tươi hay êm ái, nhẹ nhàng).
	1 nhóm 3-4 học sinh hát và múa minh hoạ.
	1-2 học sinh hát.
	2 học sinh đọc.
	Lắng nghe.
	Lắng nghe bài hát.
	Học sinh nhận xét về bài hát.
Phần hoạt động (25’):
Hoạt động 1: Tập hát bài “Trên ngựa ta phi nhanh”: (15’)
Mục tiêu: 	Học sinh hát đúng và thuộc bài Trên ngựa ta phi nhanh.
	Biết nội dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tươi và hình ảnh đẹp trong lời ca
Giáo dục các em lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước.	 
Phương pháp:	Hát mẫu, đàm thoại và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- 	Đồ dùng:	Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4 
	Máy hát, băng đĩa bài hát.	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Tập đọc lời ca theo tiết tấu:
	Gọi học sinh đọc lời ca của bài hát.
	Tập cho học sinh đọc lời ca từng câu:
 Câu 1: Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh.
 Câu 2: Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh.
 Câu 3: Vó câu nhẹ tênh lắc lư nhịp nhàng.
 Câu 4: Biển bạc rừng vàng đồng xanh mở rộng bao la.
 Câu 5:Ta phi khắp chốn thăm các bạn bè yêu mến.
 Câu 6: Tổ quốc mẹ hiền chắp cánh cho toàn Đội ta phi nhanh nhanh nhanh.
 Câu 7: Ta phi nhanh nhanh nhanh nhanh.
 Câu 8: Ta phi nhanh nhanh nhanh nhanh.
 Câu 9: Ta phi nhanh nhanh nhanh nhanh.
	Giáo viên vừa đọc lời ca vừa vỗ tay theo tiết tấu cho học sinh xem, yêu cầu học sinh làm lại.
	Nghe và sửa sai cho học sinh
b) Tập hát: “Trên ngựa ta phi nhanh”:
	Giáo viên hướng dẫn học sinh tập hát từng câu theo lối móc xích.
	Lưu ý tập cho những chỗ luyến ở các tiếng: đường, gập, ghềnh, vó, lắc, bạc,vàng, phi, chốn.
	Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh hát nối tiếp nhau từ đầu cho đến hết bài.
	Luyện hát theo dãy, nhóm, tổ.
	Trong quá trình tập hát, giáo viên gọi vài học sinh hát để sửa lỗi cho học sinh.
	1-3 học sinh đọc.
	Tập đọc lời ca từng câu 
	Đọc lời ca và vỗ tay theo tiết tấu theo hướng dẫn của giáo viên.
	Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên
	Các nhóm tập hát theo yêu cầu của giáo viên.
	Vài học sinh hát.	
 Hoạt động 2: Tập hát kết hợp gõ đệm: (10’)
Mục tiêu: 	Học sinh hát đúng và biết kết hợp gõ đêm theo phách và theo tiết tấu lời ca. 
Phương pháp:	Làm mẫu, luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- 	Đồ dùng:	Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4.
	Các thanh gõ đệm.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Tập gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca:
 	Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo phách:
Ví dụ:
Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh
 x x x x x x x 
	Yêu cầu học sinh hát và vỗ tay (gõ đệm) theo hướng dẫn của giáo viên.
	Luyện tập theo dãy, tổ, nhóm.
	Hướng dẫn học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca: 
Ví dụ:
Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh
 x x x x x x x x x x 
	Bắt nhịp cho cả lớp hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
	Gọi vài học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca.
	Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.
b) Giáo dục tư tưởng:
	Quê hương chúng ta rất đẹp và nhiều vị anh hùng dân tộc đã đi vào lịch sử. Các con nên cảm thấy tự hào với đất nước Việt Nam sinh đẹp, hào hùng và cần cố gắng học tập để góp phần làm cho đất nước Việt Nam ngày càng giàu đẹp hơn.
	Quan sát và lắng nghe giáo viên gõ đệm.	
	Hát và vỗ tay theo yêu cầu của giáo viên.
	Quan sát và lắng nghe.
	Cả lớp hát.
	1-4 học sinh hát.
	Lắng nghe.
C. Phần kết thúc: (3’)
- 	Cho học sinh nghe lại băng mẫu bài hát: “Trên ngựa ta phi nhanh”.
- Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát 2 lần.
- 	Dặn học sinh ôn lại bài hát và tập vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca cho thật thuộc, chuẩn bị tiết học sau.
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
RÚT KINH NGHIỆM:
 NgàythángNăm. NgàythángNăm.
 Khối trưởng	 Ban giám hiệu