Giáo án môn Đạo đức Lớp 3 - Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

Người soạn:Võ Thị Nhung
Lớp: Pr1051A3
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài 4: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, 
CHA MẸ, ANH CHỊ EM.
I/Mục tiêu:
 - Trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người trong gia đình. Biết được vì sao mọi người thân trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
Học sinh thực hiện quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp.GDKNS, kĩ năng lắng nghe, kĩ năng thể hiện sự cảm thông, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
Học sinh yêu quý, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống.
II/Phương Tiện dạy học 
Vở bài tập đạo đức
Các bài thơ bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình
Truyện “bó hoa đẹp nhất”
Tranh minh hoa truyện “ Bó hoa đẹp nhất”
Một số đồ dùng phụ vụ đóng vai.
Các tấm bìa màu xanh, màu đỏ, màu vàng.
Các phiếu thảo luận nhóm.
III/Các hoạt động day – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Kiểm tra bài cũ: Tự làm lấy việc của mình.
Em hãy kể những việc mà em tự làm lấy ở nhà?
Tự làm lấy công việc nhà có lợi ích gì?
Gv nhận xét – tuyên dương.
Gv nhận xét bài cũ.
2) Bài mới:
a/Khám phá:
*Khởi động :
Cho học sinh hát tập thể bài: “ Cả nhà thương nhau”, nhạc và lời Phan Văn Minh.
Gv đặt câu hỏi.
+ Các em vừa hát bài gì?
+ Nội dung bài hát nói lên điều gi?
Giáo viên dẫn vào bài: Bài hát nói về tình cảm giữa cha mẹ, và con cái trong gia đình. Vậy chúng ta cần phải đối xử với những người thân trong gia đình như thế nào? Trong tiết đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu điều đó. Qua bài đạo đức “ Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em”.
b/Kết nối:
Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình.
+Mục tiêu: HS hiểu được và biết được sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị của quyền được sống vơi gia đình, được bố mẹ quan tâm chăm sóc.
+Cách tiến hành: ( Phương pháp, thảo luận, suy nghỉ. Hình thức: nhóm đôi, cả lớp).
GV nêu câu hỏi:
+Gia đình em gồm những ai?
Yêu các thảo luận nhóm
Kể cho nhau nghe về những việc mình đã được ông bà, cha mẹ, anh chị em chăm sóc như thế nào?
Mời 1 số học sinh lên kể trước lớp.
Thảo luận cả lớp.
Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?
Đối với những người nhỏ phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ thì sao?
* GV nhận xét và kết luận lại:
Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em.Qua hoạt động này thì các em phải biết được giá trị tình cảm và niềm tin của người thân đối với mình.
c/Thực hành:
Hoạt động 2: Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất”.
+Mục tiêu: HS biết bổn phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
+Cách tiên hành: 
GV kể chuyên: “ Bó hoa đẹp nhất” (có sử dụng tranh minh họa).
Mời 1 hoc sinh kể lại.
Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi giấy khổ lớn theo gợi ý sau.
+ chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
+ Khi nhận hoa mẹ Ly thấy như thế nào?
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bài kết quả thảo luận trước lớp.
Gv nhận xét.
GV kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình.
Hoạt động 3: Đánh giá hành vi.
Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
+Cách tiến hành:
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, HS mở vở bài tập đạo đức.
Yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống đó.
GV mời đại diện nhóm trình bày.
Yêu cầu HS liên hệ các việc làm của các bạn Hương, Phong, Hồng với bản thân?
GV kết luận: Các bạn Hương, Phong, Hồng là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà, đến em nhỏ.
Việc làm của các bạn: Sâm, Linh là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ.
Củng cố tiết 1:
+ Vì sao con phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em?
+ Việc con phải quan tâm, chăm sóc tới những người thân trong gia đình sẽ đem lại điều gì?
+ Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ,về tình cảm gia đình.
B/Tiết 2:
Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai.
+Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể.
+Cách tiến hành: 
Gv chia lớp thành 4 nhóm thảo luận hai tình huống sau:
*Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở sân ( như trèo cây, nghịch lửa,..)
Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì?
*Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen đọc báo hằng ngày. Nhưng hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc báo được.
Nếu em là Huy, em sẽ làm gì? Vì sao?
HS thảo luận nhóm đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai.
Mời các nhóm lên đóng vai xử lí.
Thảo luận cả lớp:
Theo em nhóm nào thể hiện thương ông nhất.
Em nghĩ gì khi người cháu quan tâm đến ông?
Kết luận:
*Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được chơi nghịch trò chơi nguy hiểm.
*Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe. Các em biết mỗi người chúng ta điều có trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
+ Mục tiêu: củng cố để học sinh hiểu các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học.
+Cách tiến hành: Phương pháp đánh giá, tự đánh giá. Hình thức hoạt động cả lớp.
Gv lần lượt đưa từng ý kiến:
trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc.
Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc.
Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
+ Các em đã được ông bà, cha mẹ thương yêu, chăm sóc như thế nào?
Yêu cầu HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ màu.
+ Thẻ màu đỏ: tán thành
+Thẻ màu vàng: không tán thành
+ Thẻ màu trắng: lưỡng lự.
Vì sao em tán thành ( không tán thành) ý kiến đó.
Em đã được ông bà, cha mẹ thương yêu chăm sóc như thế nào?
GV nhận xét, kết luận:
các ý kiến a,c là đúng.
Ý kiến d là sai.
Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mùng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
+Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS được bày tỏ tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình.
+Cách tiến hành: 
Hình thức nhóm 2.
HS lên giới thiệu trước lớp tự liên hệ
Gv nhận xét – tuyên dương.
Kết luận: Đây là món quà rất quý vì đó là tình cảm của các em đối với những người trong gia đình. Em hãy mang về nhà tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em. Mọi người trong gia đình em sẽ rất vui khi nhận được những món quà này.
Hoạt đông 4 : HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ,về chủ đề bài học.
+Mục tiêu : Củng cố bài học.
+Cách tiến hành: 
HS tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục.
GV cho học sinh nêu ý nghĩa của bài thơ, bài hát,
Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của các em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho các em những gì tốt đẹp nhất. Ngược lại, em cũng có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em để cuộc sống gia đình thêm hòa thuận, đầm ấm, hạnh phúc.
d/Vận dụng:
Em cần làm gì để thể hiên sự quan tâm, chăm sóc của em đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình?
Gv củng cố, nhận xét giờ học, tuyên dương một số em tích cực học tập.
Thực hiên việc quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
Chuẩn bị bài: “ Chia sẽ vui buồn cùng bạn”.
- Hs nhắc lại tựa bài.
- Hs kể những việc đã làm ở nhà như; tự học bài, tự tấm, tự đánh răng
- Tự làm lấy công việc của mình giúp cho các em tiến bộ hơn.
- Cả lớp hát.
- Bài: Cả nhà thương nhau.
- Bài hát nói lên tình cảm yêu thương giữa những người thân trong gia đình.
HS nhắc lại tựa bài.
Quan Tâm ,Chăm Sóc Ông Bà ,Cha Mẹ, Anh Chị Em
- Một số học sinh lần lượt kể.
- HS trao đổi với nhau trong nhóm theo yêu cầu.
- Hs lên trình bài trước lớp.
- HS suy nghĩ trả lời.
- Hs nhận xét bạn.
- Các bạn ấy được nhận làm con nuôi, được xã hội giúp đỡ quan tâm
- HS lắng nghe.
- Quan sat tranh
- HS lắng nghe câu chuyện.
1 HS đọc lại câu chuyện.
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu.
- Nhóm 1 lên trình bày.
- Các nhóm đính kết quả của nhóm lên bảng.
Chị em Ly đã hái những bông hoa dại ven đường,đem tặng mẹ ngày sinh nhật.
Khi nhận hoa, mẹ vui mừng ôm hai chị em ly vào lòng và nói: “ Đây là bó hoa đẹp nhất mà mẹ được tặng đấy”.
Vì mẹ Ly thấy 2 con mình đã nhớ đến ngày sinh nhât cùa mẹ mà chính bản thân mẹ quên mất sinh nhật mình, chị em ly đã biết quan tâm, chăm sóc đến mẹ khiến mẹ rất vui mừng và hạnh phúc.
- Cả lớp trao đổi bổ sung.
- Nhóm 2,3,4,5 lên trả lời.
- Cả lớp nhận xét các nhóm trình bày.
- HS mở vở bài tập làm.
- HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- Đại diên lên trình bày ( mỗi nhóm trình bày ý kiến nhận xét về một tình huống).
- Việc làm của các thể hiện tình thương yêu chăm sóc và quan tâm ông bà, cha mẹ: Hồng, Phong, Hồng ( tình huống a, c, đ).
-Việc làm các bạn chưa quan tâm đến bà và em nhỏ là: Sâm, Linh ( tình huống b, d).
 - HS liên hệ để trả lời.
- HS kể trước lớp.
HS thảo luận về cách ứng xử, phân vai cho nhau và vài nhóm thể hiện tình huống qua đóng vai.
Nhóm 1: lên đóng vai cách ứng xử tình huống nhóm đã chuẩn bị.
Nếu em là Lan sẽ gọi em vào nhà và chơi cùng em.
Nhóm 2: xử lí tình huống 2, đi chơi bỏ mặc kệ ông và không quan tâm.
Nhóm 4: thể hiện là lấy thuốc cho ông uống, đọc báo cho ông nghe.
Mời các nhóm khác nhận xét cách ứng xử đúng.
Cách ứng xử của nhóm 4 là đúng nhất, vì biết thể hiện được sự quan tâm của em đến ông.
Khi người cháu quan tâm đếm ông, ông cảm thấy vui.
Hs lắng nghe.
HS đọc từng ý kiến sau mỗi lần Gv đọc.
HS trình bày thái độ bằng cách giơ thẻ màu.
HS giải thích lí do tán thành, không tán thành, lưỡng lự từng ý kiến.
HS khác nhận xét bổ sung.
HS kể cho cả lớp nghe.
HS thảo luận nhóm đôi, giới thiệu cho bạn ngồi cạnh tranh vẽ tặng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em
HS trình bày tranh đã vẽ cho cả lớp xem.
HS tự giới thiệu và biểu diễn các tiết mục đan xen.
HS nêu những ý nghĩa của bài hát, bài thơ đó.
HS nêu những biểu hiện quan tâm, chăn sóc đến người thân trong gia đình.
Các em về thực như bài học hôm nay đối với người thân trong gia đình.