Giáo án môn Đạo đức Lớp 3 - Tuần 14 - Bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng riềng (Tiết 2) - Đinh Thị Hương Thảo

Môn : Đạo đức
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng riềng (tiết 2)
Tuần : 14
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu:
Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
2. HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.
3. HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ câu chuỵên (nếu có), phấn màu
HS : Vở bài tập Đạo đức 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
 4’
A. Kiểm tra bài cũ
+ Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? (... vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông giúp đỡ của những người xung quanh. Sự quan tâm, giúp đỡ nhau sẽ giúp những người hàng xóm thân thiết với nhau hơn, ...)
* Kiểm tra, đánh giá
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
33’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
 Tiết này cô cùng các con sẽ thảo luận về đức tính quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
- HS lấy vở BT.
2. Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học
- Mục tiêu: Nâng cao nhận thức thái độ cho HS về tình làng, nghĩa xóm
ã Nội dung: Trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao tục ngữ về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng mà HS sưu tầm được.
ã Nhóm trình bày
ã Tổng kết, giữ lại tranh,...
* Thảo luận, báo cáo
- GV nêu yêu cầu.
- HS thảo luận theo nhóm 4, sắp xếp các tài liệu.
- HS trình bày.
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận, treo tranh được giữ lại.
3. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng
ã Bài tập 4 : Theo em, hành vi, việc làm nào dưới đây là nên làm hoặc không nên làm đối với hàng xóm, láng giềng ?
a, Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm
b, Đánh nhau với trẻ em hàng xóm
c, Ném chó của nhà hàng xóm
d, Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn
đ, Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm
e, không làm ồn trong giờ nghỉ trưa
g, Không vứt rác sang nhà hàng xóm
Kết luận: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm, láng giềng; các việc b, c, đ là những việc không nên làm
ã HS liên hệ bản thân với các ý kiến trong bài tập
* Thảo luận
- HS đọc yêu cầu và các ý kiến.
- HS thảo luận theo cặp, đánh giá hành vi.
- HS trình bày theo từng ý kiến.
- HS khác nhận xét, bổ sung...
- 1 HS kết luận lại toàn bộ.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS liên hệ các hành động.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Hoạt động 3 : Xử lý tình huống đóng vai
* Mục tiêu: HS có kỹ năng ra quyết định đúng đối với hàng xóm, láng giềng trong một số tình huống phổ biến
ã Bài tập 5 : Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? 
- Tình huống 1: Bác Hai ở cạnh nhà em bị cảm. Bác nhờ em đi gọi bác gái đang bán hàng ngoài chợ về
- Tình huống 2 : Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm . Bác nhờ em trông nhà giúp 
- Tình huống 3 : Các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm
- Tình huống 4 : Khách của gia đình bác Hải đến chơi mà cả nhà đi vắng hết . Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải lá thư
Kết luận:
- Tình huống 1: Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hải
- Tình huống 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam
- Tình huống 3 : Em nên nhắc các bạn yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm
- Tình huống 4 : Em nên cầm giúp thư, khi bác Hải về sẽ đưa lại
* Sắm vai, luyện tập theo nhóm
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Mỗi tổ lần lượt chọn một tình huống để thảo luận, sắm vai xử lí.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS kết luận.
- GV nhận xét, khái quát.
2’
C. Củng cố – dặn dò
 Người xưa đã nói chớ quên 
Láng giềng tắt lửa tối đèn có nhau 
 Giữ gìn tình nghĩa tương giao
Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân 
- HS đọc câu ca dao.s
- GV nhận xét giờ học, yêu cầu HS học thuộc lòng.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................................
..........................................................................................................................................................