Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 32: Đổi giày

Tiết 32 Tập đọc Ngày 28/ 10/ 2005 
ĐỔI GIÀY
I. MỤC TIÊU:
 1 .Rèn KN đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn toàn bài. Đoc đúng các từ: xỏ nhầm , tập tễnh , khấp khểnh ,gầm giường .
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ.
 - Biết đọc bài với giọng vui , phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (thầy giáo , cậu bé).
 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
 - Nắm được nghĩa các từ mới.
 - Hiểu nội dung khôi hài của truyện : Cậu bé đi giày chiếc cao chiếc thấp , đến khi được nhắc về đổi giày vẫn không biết đổi thế nào vì thấy 2 chiếc giày còn lại vẫn chiếc thấp, chiếc cao ..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Sách giáo khoa.
III. Hoạt động trên lớp :
 1. Bài cũ: Bài Bàn tay dịu dàng . Đọc và trả lời các câu hỏi trong sách
 2. Bài mới:
 Giới thiệu bài: HS xem tranh minh hoạ trong SGK, GV hỏi: Các em đã bao giờ đi nhầm hai chiếc giày ở hai đôi khác nhau chưa? (HS trả lời). Truyện vui Đỗi giày các em đọc hôm nay kể về một câu bé đi nhầm giày như thế. Chúng ta hãy xem học trò buồn cười này có hiểu tại sao mình đi chân thấp chân cao không.
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1
2
3
Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài: Giọng người kể chậm rãi, hóm hỉnh, giọng cậu bé: ngạc nhiên, ngây thơ, giọng thầy giáo ân cần.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn.
- Hướng dẫn HS ngắt hơi, nhấn giọng ở các câu :
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ:
 + Tập tễnh?
 + Lẩm bẩm?
 + Khấp khểnh ?
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Theo dõi hs đọc bài.
d.Thi đọc giữa các nhóm 
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hướng dẫn HS
Câu 1: Vì xỏ nhầm giày , bước đi của cậu bé thế nào?
Câu 2 : Khi thấy đi lại khó khăn , cậu bé nghĩ gì ?
 + Cậu bé nghĩ như thế có đáng cười không ? Vì sao? 
Câu 3: Cậu bé thấy 2 chiếc giày ở nhà thế nào?
Câu 4: Em sẽ nói thế nào để giúp cậu bé chọn được 2 chiếc giày cùng đôi ?
Luyện đọc lại:
- Theo dõi bài trong SGK trang 68
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
 + Đọc đúng các từ: xỏ nhầm , tập tễnh , khấp khểnh , gầm giường..
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 
 + Đoạn 1 : Từ đầu  đường đi khấp khễnh
 + Đoạn 2 : Vừa đến  về đi cho dễ chịu.
 + Đoạn 3 : Còn lại.
* Quái lạ,/sao hôm nay chân mình một bên dài, / một bên ngắn?// Hay là /tại đường khấp khểnh? //.
* Đến nhà,/ cậu lôi từ gầm giường ra hai chiếc giày, / ngắm đi mgắm lại, /rồi lắc đầu nói: / Đôi giày này vẫn chiếc thấp, / chiếc cao //
+ Tập tễnh: Đi bước thấp bước cao.
+ Lẩm bẩm: Nói nhỏ chỉ đủ mình nghe .
+ Khấp khểnh: Không bằng phẳng, chỗ cao chỗ thấp .
- Từng HS trong nhóm đọc bài theo đoạn
- Thi đọc tiếp sức . 
 + Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất .
- Đại diện các nhóm nêu câu hỏi.
- Thảo luận theo nhóm .
- Nêu câu hỏi, mời bạn trả lời
- Bước đi của cậu bé tập tễnh : bước thấp, bước cao.
- Cậu thấy lạ, không hiểu vì sao chân mình hôm nay bên dài, bên ngắn. Rồi cậu đoán có lẽ tại đường khấp khểnh.
 + Suy nghĩ của cậu bé rất buồn cười ?: xỏ nhầm giày mà không biết , hết đổ lỗi tại chân rồi đổ lỗi tại đường .
- Vẫn chiếc thấp , chiếc cao.
- HS nhìn tranh vẽ và nói tự nhiên 
 + Bạn ơi, bạn phải cởi chiếc giày màu đỏ ra, rồi lấy chiếc màu vàng mang vào chân.
 + Buồn cười quá, bạn hải đổi lại để mang 2 chiếc cùng màu thì mới cùng đôi .
- 2 , 3 nhóm tự phân vai đọc bài 
- Cả lớp nhận xét .
- Tuyên dương bạn đọc tiến bộ.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Gọi 1 HS đọc bài
- Những chi tiết nào trong câu chuyện làm em buồn cười?
 Hướng dẫn bài về nhà:
-Về nhà đọc lại bài và trả lời câu trong sách
- Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa kì 1.
Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học