A -. MỤC TIÊU :
-Thuộc bảng cộng trong phạm vi 7.Biết làm tính cộng trong phạm vi 7.
-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
B-. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Mẫu vật,tranh minh hoạ cho bài tập 4.
-HS: Bộ đồ dùng học toán,sách.
MƠN TỐN BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 Tiết : 49 TGDK : 35’ A -. MỤC TIÊU : -Thuộc bảng cộng trong phạm vi 7.Biết làm tính cộng trong phạm vi 7. -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B-. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Mẫu vật,tranh minh hoạ cho bài tập 4. -HS: Bộ đồ dùng học toán,sách. C -. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ: ( 5 phút ) + Tính. 1 6 2 + 5 _ 4 + 3 + Tính : 5 - 1 - 0 = 6 - 2 - 2 = +Viết phép tính thích hợp. - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới: ( 25 phút ) *Hoạt động 1: (7’).Thành lập bảng cộng . a) Phép cộng 6 + 1 =7. -Gắn 6 hình tam giác đã chuẩn bị. -H: Có mấy hình tam giác ? -Gắn thêm 1 hình tam giác? -H: có tất cả mấy hình tam giác? 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 7 hình tam giác -H:6 thêm 1 được mấy? -H:Thêm ta làm phép tính gì? -Gắn phép tính Viết 6 + 1 = 7 -Tương tự hình thành :1 + 6 = 7 -Cho HS nhận biết: Khi đổi vị trí các số hạng trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi. -Tương tự tiến hành như trên với phép tính: 5+2=7 2+5=7 4+3=7 3+4=7 -Cho HS đọc thuộc , xóa dần kết quả..-GV hỏi để củng cố lại phép cộng. *Nghỉ giữa tiết: (3’). *Hoạt động 2: ( 17’).Thực hành: Bài 1: (3’).Tính: -HS làm bài ->2 HS lên bảng làm . sửa bài . Bài 2: (3’).Tính: -HS làm bài -> 1 HS lên bảng làm . *HS khá giỏi làm dòng 2. Bài 3: (5’).Tính: H .Nêu cách làm? -Gọi 2 HS lên bảng làm bài.Sửa bài . *HS khá giỏi làm dòng 2. Bài 4: (6’).Viết phép tính thích hợp: a-Nhìn hình vẽ đặt đề toán nhiều cách khác nhau. -Gọi HS lên bảng viết phép tính. b.Tương tự ý b. 3. Củng cố , dặn dị: ( 5 phút ) -Chơi trò chơi: Thi nói nhanh kết quả ( GV nêu phép tính ,gọi HS thi nêu nhanh). -Dặn HS về học thuộc bảng cộng trong phạm vi 7,và làm bài tập. -Nhận xét tiết học. D – PHẦN BỔ SUNG :
Tài liệu đính kèm: