Giáo án môn Toán lớp 3 - Tuần 7

TuÇn 7:	Thø hai ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009
	TiÕt 1+2:
	 TËp ®äc + KÓ chuyÖn :
	 TrËn bãng d­íi lßng ®­êng
I. Muc tiêu:
A. TËp ®äc
	- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
	- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (Trả lời được các CH trong SGK)
B. KÓ chuyÖn
	Kể lại được một đoạn văn của câu chuyện
II. §å dïng d¹y häc: 
	Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TËp ®äc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I. KiÓm tra bµi cò:
 KiÓm tra ®äc thuéc lßng 1 ®o¹n cña bµi Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc. TLCH.
II. Bµi míi
1. Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi ®äc: Nh­ SGV tr 141
2. LuyÖn ®äc.
a. GV ®äc toµn bµi. 
Gîi ý c¸ch ®äc: SGV tr.141.
b. GV h­íng dÉn HS luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ vµ t×m hiÓu ®o¹n 1.
- §äc tõng c©u: H­íng dÉn HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ dÔ ph¸t ©m sai .
- Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi.
- §äc ®o¹n 1 tr­íc líp: Theo dâi HS ®äc, nh¾c nhë HS nghØ h¬i ®óng vµ ®äc víi giäng thÝch hîp SGV tr.141.
- §äc ®o¹n trong nhãm: Theo dâi, h­íng dÉn c¸c nhãm.
c) HS luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu ®o¹n 2
- §äc tõng c©u: H­íng dÉn HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ dÔ ph¸t ©m sai .
- §äc ®o¹n 2 tr­íc líp:
- Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ khã (nÕu cã)
C©u hái bæ sung SGV tr.141-142
d) HS luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu ®o¹n 3
- §äc tõng c©u: H­íng dÉn HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ dÔ ph¸t ©m sai . 
- §äc ®o¹n 3 tr­íc líp: Theo dâi HS ®äc, nh¾c nhë HS nghØ h¬i ®óng vµ ®äc víi giäng thÝch hîp SGV tr.142
- Chèt l¹i: Nh­ SGV tr 142
3. LuyÖn ®äc l¹i.
 Chia líp thµnh c¸c nhãm, tæ chøc thi ®äc toµn truyÖn theo vai.
3 HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Theo dâi GV ®äc vµ SGK.
- §äc nèi tiÕp 11c©u trong ®o¹n (hoÆc 2 c©u lêi nh©n vËt).
- HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong tõng ®o¹n: ®äc chó gi¶i SGK tr.55.
- 2, 3 HS ®äc c¶ ®o¹n tr­íc líp.
- Tõng cÆp HS luyÖn ®äc ®o¹n 1
- C¶ líp ®äc ®ång thanh ®o¹n 1
- HS ®äc thÇm ®o¹n 1, TLCH 1, 2 
- §äc nèi tiÕp tõng c©u trong ®o¹n 
- 2, 3 HS ®äc c¶ ®o¹n tr­íc líp.
- Tõng cÆp HS luyÖn ®äc ®o¹n 2
- C¶ líp ®äc ®ång thanh ®o¹n 2
- HS ®äc thÇm ®o¹n 2, TLCH 3
- §äc nèi tiÕp tõng c©u trong ®o¹n 
- 2, 3 HS ®äc c¶ ®o¹n tr­íc líp.
- Tõng cÆp HS luyÖn ®äc ®o¹n 3
- C¶ líp ®äc ®ång thanh ®o¹n 3
- HS ®äc thÇm ®o¹n 3, TLCH 4, 5
- 2HS thi ®äc l¹i ®o¹n 3
- Theo dâi GV ®äc.
- LuyÖn ®äc ph©n vai (nhãm 4).
KÓ chuyÖn
1.GV nªu nhiÖm vô: nh­ SGV tr.143
2. Gióp HS hiÓu yªu cÇu cña BT.
- C©u hái gîi ý SGV tr.143.
- Nh¾c HS thùc hiÖn ®óng yªu cÇu cña kiÓu bµi tËp “nhËp vai” mét nh©n vËt ®Ó kÓ nh­ SGV tr.143.
- NhËn xÐt nhanh sau mçi lÇn kÓ.
- VÒ néi dung, vÒ diÔn ®¹t, vÒ c¸ch thÓ hiÖn.
III. Cñng cè dÆn dß:
- Nªu c©u hái: Em nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt Quang?
- Nh¾c HS nhí lêi khuyªn c©u chuyÖn.
- KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ng­êi th©n nghe.
- 1HS kÓ mÉu ®o¹n 1 theo lêi 1 nh©n vËt ( Quang, Vò, Long. b¸c ®i xe m¸y).
- KÓ ®o¹n 2 theo lêi Quang, Vò Long, cô giµ, b¸c ®øng tuæi).
- KÓ ®o¹n 3 theo lêi Quang, «ng cô, b¸c ®øng tuæi, b¸c xÝch l«).
- Tõng cÆp HS thi kÓ
- 1 HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.
- HS ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n.
	 _______________________________________
	TiÕt 3:	
	 To¸n:
	B¶ng nh©n 7
I.Môc tiªu:
	- Bước đầu thuộc bảng nhân 7. Bài 1, 2 , 3.
	- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bảng nhân 6.
- Kiểm tra bài tập về nhà.
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
2. Bài mới
Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu bài học, ghi đề.
b. HD TH bài:
- Hướng dẫn lập bảng nhân 7.
- Vận dụng tính chất giao hoán, lập bảng nhân 7. Gv hỏi, ghi vào bảng.
 1 x 7 = 7 -> 7 x 1 = 7
 2 x 7 = 14 -> 7 x 1 = 14
 3 x 7 = 21 -> 7 x 1 = 21
 4 x 7 = 28 -> 7 x 1 = 28
 5 x 7 = 35 -> 7 x 1 = 35
 6 x 7 = 42 -> 7 x 1 = 42
- Tiếp tục HS tìm các phép nhân 7
 7 x 7,  
- Chỉ vào bảng nhân 7, gọi Hs nhận xét.
+ Thừa số thứ nhất là: 
+ Thừa số thứ hai là: 
+ Tích các thừa số 
- HS đọc thuộc bảng nhân 7.
- Xoá 1 số tích.
- Xoá dần hết tích.
- Gọi HS đọc thuộc.
 c. Luyện tập:
 Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 người ngồi cạnh nhauđổi vở để kiểm tra lẫn nhau.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Mỗi tuần lễ có mấy ngày?
- Bài tập yêu cầu làm gì? 
- Gọi HS lên bảng.
- Tóm tắt: 
 1 tuần lễ: 7 ngày 
 4 tuần lễ: ? ngày.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
7
14
21
42
63
- Số đầu tiên trong dãy số là số nào?
- Tiếp sau số 7 là số nào?
- Tiếp sau số 14 là số nào?
- Vậy tiếp sau số 21 là số nào?
- HS đọc dãy số đã điền.
3. Củng cố, dặn dò
- HS về nhà học thuộc bảng nhân 7.
- Làm bài tập ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- 3 HS.
- 2 HS.
- 3 HS nối tiếp đọc.
- HS trả lời.
 7 x 7 = 42 + 7 = 49
 7 x 8 = 49 + 7 = 56
 7 x 9 = 56 + 7 = 63
 7 x 10 = 63 + 7 = 70
- Thừa số thứ nhất là : 7
- Các số từ 1 -> 10.
- Thêm 7 từ 7 -> 70.
- Cá nhân.
- Đống thanh.
- Đọc theo nhóm.
- HS xung phong.
- Tính nhẩm.
- HS làm bài và kiểm tra bài bạn.
- 2 HS đọc
- Mỗi tuần lễ có 7 ngày.
- Số ngày của 4 tuần lễ.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
Bài giải:
Cả 4 tuần lễ cso số ngày là: 
7 x 4 = 28 (ngày)
Đáp số: 28 ngày. 
- HS tự chấm.
- Đem thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Số đầu tiên là số 7.
- 7 cộng thêm 7 = 14
- 14 cộng thêm 7 = 21.
- HS tự tìm.
- Đọc xuôi, đọc ngược.
-------------------------------------------------------------
 TiÕt 4
 §¹o ®øc: 
Quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em (TiÕt 1)
I. Môc tiªu:
	- BiÕt ®­îc nh÷ng viÖc trÎ em cÇn lµm ®Ó thÓ hiÖn quan t©m, ch¨m sãc nh÷ng ng­êi th©n trong gia ®×nh.
	- BiÕt ®­îc v× sao mäi ng­êi trong gia ®×nh cÇn quan t©m, ch¨m sãc lÉn nhau.
	- Quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em trong cuéc sèng h»ng ngµy ë gia ®×nh.
II. Ho¹t ®éng d¹y - häc :
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1- Khëi ®éng: 
- HS h¸t tËp thÓ bµi h¸t C¶ nhµ th­¬ng nhau.
- GV hái: Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×?
2-Ho¹t ®éng 1: HS kÓ vÒ sù quan t©m, ch¨m sãc cña «ng bµ, cha mÑ dµnh cho m×nh.
- GV nªu: H·y nhí l¹i vµ kÓ cho c¸c b¹n trong nhãm nghe vÒ viÖc m×nh ®· ®­îc «ng bµ, bè mÑ yªu th­¬ng, quan t©m, ch¨m sãc nh­ thÕ nµo.
3- Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ hµnh vi - BT3.
4- GV kÕt luËn:
+ ViÖc lµm cña c¸c b¹n: H­¬ng (trong t×nh huèng a), Phong (trong t×nh huèng c) vµ Hång (trong t×nh huèng ®) lµ thÓ hiÖn t×nh th­¬ng yªu vµ sù quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ.
- HS trao ®æi víi nhau trong nhãm nhá.
- Th¶o luËn c¶ líp.
- HS th¶o luËn nhãm.
- C¶ líp trao ®æi, th¶o luËn.
	_____________________________________________________________________________
	 Thø ba ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2009
TiÕt 1:
	 MÜ ThuËt: VÏ theo mÉu
 VÏ c¸i chai
 I/ Môc tiªu
 - NhËn biÕt ®Æc ®iÓm, h×nh d¸ng, tØ lÖ cña vµi lo¹i chai.
 - BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc c¸i ch¸i gÇn gièng mÉu.
 - NhËn biÕt ®­îc vÎ ®Ñp c¸c h×nh d¹ng chai kh¸c.
II/ ChuÈn bÞ
 GV: - Chän mét sè chai cã h×nh d¸ng mµu s¾c, chÊt liÖu kh¸c ®Ó giíi thiÖu vµ so 
 s¸nh.
 - Mét sè bµi vÏ cña häc sinh líp tr­íc - H×nh gîi ý c¸ch vÏ.
 HS : - Th­íc, vë tËp vÏ 3, bót ch×, tÈy, mµu.
III/ Ho¹t ®éng d¹y-häc chñ yÕu 
 1.Tæ chøc. (2’)
 2.KiÓm tra ®å dïng.
 3.Bµi míi. 
 a. Giíi thiÖu
 b.Bµi gi¶ng
T.g
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
05’
10’
15’
03’
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t,nhËn xÐt.
- Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu vÏ:
+ H×nh d¸ng cña c¸i chai?
 + C¸c phÇn chÝnh cña c¸i chai? 
 + Mµu s¾c?
- Cho HS q/s¸t mét vµi c¸i chai ®Ó c¸c em râ h¬n vÒ h.d¸ng kh¸c nhau cña chai.
Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ:
- VÏ ph¸c k/h×nh cña chai, kÎ trôc ®¸nh dÊu c¸c ®iÓm.
- Quan s¸t mÉu ®Ó so s¸nh tû lÖ c¸c phÇn chÝnh cña chai (cæ, vai, th©n).
- VÏ ph¸c mê h×nh d¸ng chai.
- Söa nh÷ng chi tiÕt cho c©n ®èi.
- VÏ mµu hoÆc vÏ ®Ëm nh¹t b»ng ch× ®en.
+ Gi¸o viªn cho c¸c em xem c¸c bµi vÏ cña c¸c b¹n n¨m tr­íc ®Ó c¸c em häc tËp c¸ch vÏ.
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
 - Gi¸o viªn giíi thiÖu nh÷ng bµi vÏ ®Ñp cña häc sinh. 
+ HS quan s¸t vµ tr¶ lêi.
+ H×nh trô.
+ Cæ chai, vai,miÖng,th©n vµ ®¸y.
+ Mµu xanh, tr¾ng, vµng. 
+Häc sinh chó ý c¸chvÏ.
- Quan s¸t mÉu vÏ
- Chó ý khi vÏ khung h×nh chung. 
- So s¸nh tû lÖ c¸c phÇn chÝnh cña chai
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
- Gi¸o viªn thu mét sè bµi ®· hoµn thµnh vµ gîi ý häc sinh nhËn xÐt:
 + Bµi vÏ nµo gièng mÉu h¬n? 
 + Bµi nµo cã bè côc ®Ñp, ch­a ®Ñp?
- Häc sinh t×m ra c¸c bµi vÏ mµ m×nh thÝch.
DÆn dß HS: 
- VÒ quan s¸t vµ nhËn xÐt h×nh d¸ng mét sè lo¹i chai.
- Quan s¸t ng­êi th©n: ¤ng, bµ, cha mÑ...(ChuÈn bÞ cho bµi 8.VÏ ch©n dung).
_____________________________________________________
 TiÕt 2:
	To¸n: LuyÖn TËp
I.Môc tiªu:
	- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. Bài 1, 2, 3 
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bảng nh©n 7.
- Gọi HS kiểm tra bài tập về nhà.
- Nhận xÐt, tuyªn dương, ghi điểm.
2. Bài mới
A,Giới thiệu:
- Nªu mục tiªu bài học, ghi đề.
B,HD TH bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Bài yªu cầu chóng ta làm g×? 
- C¸c em nhẩm rồi đọc kết quả.
Phần b : 7 x 2 = 14.
 2 x 7 = 14.
- Nhận xÐt về kết quả, thừa số.
- Vạy ta có: 7 x 2 = 2 x 7 = 14.
- Kết luận: Khi đổi chỗ c¸c thừa số của phÐp nh©n th× tÝch kh«ng thay đổi.
Bài 2: Yªu cầu HS nªu thứ tự thực hiện c¸c phÐp tÝnh của biểu thức.
- Yªu cầu HS tự làm.
a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15
 = 50.
 7 x 9 + 17 = 63 + 17
 = 80
b) 7 x 7 + 21 = 49 + 21
 = 70
 7 x 4 + 32 = 28 + 32
 = 60
- Nhận xÐt, chữa bài trªn bảng.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. HS tư làm.
Tãm tắt: 
 1 lọ : 7 b«ng hoa.
 5 lọ : ? b«ng hoa.
- HS nhận xÐt bài làm của bạn.
3. Củng cố, dặn dß:
- Về nhà HS luyện tập thªm. 
- HS về nhà häc bảng nhân 7.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 HS đọc.
- 2 HS.
- 3 HS nối tiếp đọc.
- TÝnh nhẩm.
- HS nhẩm.
- HS nối tiếp đọc kết quả.
- HS nhận xÐt.
- Hai phÐp tÝnh này = 14.
- C¸c thừa số giống nhau nhưng thứ tự kh¸c nhau..
- Thực hiện từ tr¸i sang phải.
- 4 HS lªn bảng, lớp làm vào vở. 
- HS tự chấm.
- 2 HS đọc.
- 1 HS lªn bảng, lớp làm vào vở. 
- HS nhận xÐt.
- HS tự kiểm tra.
- Viết phÐp ... đọc 7 x 1 = ?
- Ghi bảng: 7 x 1 = 7. -> 7 : 7 = ?
- Vì sao?
- 14 : 7 = ? Vì sao? HS nêu, GV ghi lên bảng. 
- Hỏi tiếp: 21 : 7 = ?
Vì sao? Ghi vào bảng chia.
- Tương tự HS suy nghĩ và lập các phép tính còn lại của bảng chia 7.
- Nhận xét: HS tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 7.
- Nhận xét số bị chia trong bảng chia 7.
- Kết quả các phép chia trong bảng chia 7 ?
- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia.
- Tổ chức thi hoạc thuộc lòng bảng chia 7.
- Lớp đọc đồng thanh.
Luyện tập 
Bài 1:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Xác định yêu cầu của bài. HS tự làm.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Hỏi: khi viết 5 x 7 = 35, có thế ghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 được không? Vì sao?
- HS giải thích tương tự với trường hợp còn lại.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. 
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- HS suy nghĩ và giải bài toán.
Tóm tắt:
 7 hàng : 56 HS
 1 hàng :
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS tự làm.
C. Củng cố dặn dò:- Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng bảng chia 7.
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn bài
- 3 HS lên đọc.
- 2 HS.
- HS đọc .
- 7 x 1 = 7.
- 7 : 7 = 1.
- 7 x 1 = 7.
- 14 : 7 = 2. vì 7 x 2 = 14
- 21 : 7 = 3.
Vì 7 x 3 = 21.
- HS xung phong trả lời.
- Các phép chia trong bảng đều chia cho 7.
- Là số đếm thêm 7 từ 7 -> 70.
- Các kết quả lần lượt là 1, 2, 3, 4, 5, 6, -> 10.
- 3 -> 4 HS đọc.
- Các tổ thi đọc.
- Các bàn thi đọc.
Tính nhẩm.
- Làm vào vở bài tập.
- Nối tiếp nhau đọc tiếp phép tính.
- 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
- HS dưới lớp nhận xét.
Khi viết 5 x 7 = 35 có thể ghi ngay 35:7= 5, 35:5 = 7
- Vì : Lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
- 2 HS đọc.
Có 56 HS xếp đều 7 hàng.
- Mỗi hàng có ? HS.
- 1 HS lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở bài tập.
Bài giải:
Số HS một hàng là:
56 : 7 = 8 (HS)
Đáp số: 8 HS.
Bài giải:
Số hàng xếp được là: 
56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số: 8 (hàng)
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS đọc.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
------------------------------------------------------
TiÕt 2: 
ChÝnh t¶: (Nghe viÕt)
BËn
I. Môc tiªu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ 4 chữ, không mắc quá 5 lỗi trong bài .
- Làm đúng TB điền tiếng có vần en / oen ( BT2).
- Làm đúng BT (3 ) b chọn 4 trong 6 tiếng
II. §å dïng d¹y - häc:
- B¶ng líp viÕt 2 lÇn néi dung BT2.
- MÊy tê giÊy khæ to kÎ b¶ng (xem mÉu phÇn lêi gi¶i) ®Ó nhãm lµm BT3a hay 3b.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. KTBC: - 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo nh¸p theo lêi ®äc cña GV : Trßn trÜnh, ch¶o r¸n, giß ch¶ 
- 1 HS ®äc thuéc lßng tªn 11 ch÷ cuèi b¶ng ch÷ .
B. Bµi míi:
1. Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
2. HD HS chuÈn bÞ .
- GV ®äc 1 lÇn khæ th¬ 2 vµ 3 
- HS chó ý nghe 
- 2 HS ®äc l¹i bµi 
- GV HD HS nhËn xÐt chÝnh t¶ 
+ Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ g× ? 
- Th¬ 4 ch÷ 
+ Nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa ? 
- C¸c ch÷ ®Çu mçi dßng th¬ 
+ Nªn b¾t ®Çu viÕt tõ « nµo vµo trong vë ?
- ViÕt lïi vµo 2 « 
- GV cho HS luyÖn viÕt tiÕng khã 
+ GV ®äc : thæi nÊu, h¸t ru 
- HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con 
-> GV quan s¸t söa sai cho HS 
a. GV ®äc bµi .
- HS nghe viÕt bµi vµo vë 
- GV theo dâi, uèn n¾n vµ söa sai cho HS 
b. ChÊm, ch÷a bµi .
- GV ®äc l¹i bµi 
- HS ®æi vë dïng bót ch× so¸t lçi 
- GV thu bµi chÊm ®iÓm 
- GV nhËn xÐt bµi viÕt
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp .
a. bµi tËp 2 .
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 
- GV mêi 2 HS lªn b¶ng thi lamg bµi tËp 
- 2 HS lªn b¶ng lµm 
- Líp nhËn xÐt 
-> GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng : 
Nhanh nhÑn, nhoÎn miÖng c­êi, s¾t hoen 
GØ, hÌn nh¸t 
b. Bµi tËp 3 ( a) 
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- HS lµm bµi vµo nh¸p 
- GV d¸n phiÕu viÕt s½n cho mét sè HS lµm bµi 
- HS d¸n bµi trªn b¶ng 
- C¶ líp nhËn xÐt 
-> Gv nhËn xÐt , kÕt luËn bµi ®óng 
+ Trung : trung thµnh, trung kiªn ..
+ Chung : chung thuû, chung søc,..
- Líp söa ch÷a bµi ®óng vµo vë 
+ Chai : chai s¹n, chai tay,.
4. Cñng cè dÆn dß :
- Nªu l¹i ND bµi 
- VÒ nhµ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau 
* §¸nh gi¸ tiÕt häc 
-----------------------------------------------------------
TiÕt 3: Thñ c«ng 
GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa (TiÕt 1)
I. Môc tiªu:
HS biÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa. 
GÊp, c¾t, d¸n ®­îc b«ng hoa. C¸c c¸nh cña b«ng hoa t­¬ng ®èi ®Òu nhau.
Yªu thÝch giê häc gÊp, c¾t, d¸n h×nh.
II. §å dïng d¹y - häc:
MÉu b«ng hoa 5 c¸nh, 4 c¸nh, 8 c¸nh ®­îc gÊp, c¾t tõ giÊy mµu.
Tranh quy tr×nh gÊp, c¾t b«ng hoa 5 c¸nh, 4 c¸nh, 8 c¸nh.
GiÊy thñ c«ng c¸c mµu, giÊy tr¾ng lµm nÒn.
KÐo thñ c«ng, hå d¸n, bót mµu.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Ho¹t ®éng 1: Gi¸o viªn h­íng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.
- GV giíi thiÖu mÉu mét sè b«ng hoa 5 c¸nh, 4 c¸nh, 8 c¸nh.
- GV nªu c©u hái gîi ý ®Ó HS tr¶ lêi vÒ c¸ch gÊp, c¾t b«ng hoa n¨m c¸nh trªn c¬ së nhí l¹i bµi häc tr­íc – SGV tr.206
- GV liªn hÖ thùc tÕ – SGV tr.207.
Ho¹t ®éng 2: Gi¸o viªn h­íng dÉn mÉu.
a) GÊp, c¾t b«ng hoa 5 c¸nh:
- GV gióp HS cñng cè vËn dông kü n¨ng gÊp, c¾t ng«i sao 5 c¸nh ®Ó c¾t hoa.
- H­íng dÉn HS c¾t, gÊp b«ng hoa 5 c¸nh theo c¸c b­íc – SGV tr.207.
- GV më réng: Tuú tõng c¸ch vÏ vµ c¾t l­în theo ®­êng cong sÏ ®­îc 5 c¸nh hoa h×nh d¹ng kh¸c nhau.
b) GÊp, c¾t b«ng hoa 4 c¸nh, 8 c¸nh – SGV tr.208
c) D¸n c¸c h×nh b«ng hoa –SGV tr.209
- GV tæ chøc cho HS tËp gÊp, c¾t b«ng hoa 5 c¸nh, 4 c¸nh, 8 c¸nh.
- HS quan s¸t vµ nªu mét sè nhËn xÐt.
- 1, 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn gÊp, c¾t ng«i sao 5 c¸nh.
- 2 HS thùc hiÖn thao t¸c gÊp, c¾t b«ng hoa 8 c¸nh.
-----------------------------------------------------
TiÕt 4: TËp lµm v¨n:	Nghe kÓ : KHÔNG NỠ NHÌN 
 TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP.
I. Môc tiªu:
	- Nghe - kể lại một câu chuyện , không nỡ nhìn ( BT1) 
	- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do giáo viên gợi ý ( BT2) 
II. §å dïng d¹y häc:
	- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
	- Bảng lớp viết:
 	 + 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1.
 	 + Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
A. Bài cũ
-Gv kiểm tra 3 hs đọc bài viết về buổi đầu em đi học.
-Nhận xét bài cũ.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
-Gv nêu mục đích yêu cầu của bài học.
-Ghi đề bài.
2.H­íng dÉn HS làm bài
a.Bài tập 1
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
-Gv yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm lại 4 câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện khi nghe cô giáo kể.
-Gv kể lần 1 (giọng vui, khôi hài), kể xong, hỏi:
+Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
+Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+Anh trả lời thế nào?
-Gv kể lần 2.
-Sau đó, mời 1 hs giỏi kể lại câu chuyện.
-Yêu cầu hs tập kể theo cặp.
-Gv mời 3,4 hs nhìn bảng chép các gợi ý, thi kể lại chuyện.
-Cuối cùng, gv hỏi: 
+Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
-Gv chốt lại tính khôi hài của chuyện: Anh thanh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho cụ già, phụ nữ lại che mặt và giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già phải đứng.
-Gd Hs có nếp sống văn minh nơi công cộng: Bạn nam phải biết nhường chỗ cho bạn nữ, người khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu, tàn tật. Đó là những cử chỉ văn minh ai cũng nên làm.
-Gv và cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất và hiểu tính khôi hài của chuyện.
b.Bài tập 2
-Gọi một hs đọc yêu cầu của bài tập.
-Hỏi:
+Để tổ chức tốt một cuộc họp, ta cần có những bước nào?
-Gv treo 5 bước tổ chức cuộc họp theo trình tự.
-Hỏi:
+Trong cuộc họp, ai là người điều khiển?
-Gv giải thích: Trong cuộc họp, tổ trưởng là người điều khiển cuộc họp, là người nêu mục đích cuộc họp và tình hình lớp.
+Tổ trưởng còn làm việc gì nữa?
+Các bạn khác làm gì?
+Làm thế nào để giải quyết tình hình tổ đề ra?
GV: Cuối cùng, tổ trưởng là người chốt lại và phân công việc cho mọi người.
*Chốt ý: 
-Để tổ chức một cuộc họp, người điều khiển cuộc họp phải cho mọi người biết rõ bàn về nội dung gì? Tình hình của tổ như thế nào? Còn gì chưa thực hiện được và vì sao chưa thực hiện được. Từ đó, cả tæ cùng bàn bạc, trao đổi xem mình làm gì và ai là người thực hiện điều đó.
-Gv chia lớp thành 4 tổ.
-Giao việc:
+Cử tổ trưởng.
+Chọn nội dung cuộc họp.
+Tổ trưởng điều khiển tổ bàn bạc, trao đổi nội dung theo trình tự tổ chức cuộc họp đã nêu.
Lưu ý: Gv nhắc nhở hs cần lựa chọn những nội dung có thật hoặc có thể xảy ra để tạo không khí trao đổi tự nhiên và sôi nổi.
-Gv đến từng tổ để nắm nội dung trao đổi, theo dõi, giúp đỡ những tổ còn lúng túng.
-Gv cho các tổ thi tổ chức cuộc họp.
+Cho 4 tổ trưởng lên bốc thăm để thống nhất thứ tự và báo cáo trước lớp.
-Tổ chức bình chọn:
+Gv lưu ý hs khi bình chọn:
-Tổ trưởng: Điều khiển cuộc họp tự tin, mạnh dạn, nói lưu loát, phân công cụ thể, rõ ràng.
-Tổ: Phát biểu, góp ý sôi nổi.
-Khen ngợi những cá nhân và tổ thực hành bài tập tốt.
3.Củng cố, dặn dò
-Nhắc hs cần có ý thức rèn khả năng tổ chức cuộc họp. Đây là năng lực cần có từ tuổi hs để các em mạnh dạn, tự tin hơn khi trở thành người lớn.
-Chuẩn bị : Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý. 
-3 hs đọc bài, lớp theo dõi.
-2 hs đọc lại đề bài.
-1 hs đọc yêu cầu.
-Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm các gợi ý.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Anh ngồi, hai tay ôm mặt.
-Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không ?
-Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
-1 hs giỏi kể lại chuyện.
-Tập kể theo cặp
-3,4 hs kể chuyện.
-Anh thanh niên là đàn ông mà không biết nhường chỗ cho người già và phụ nữ/ Anh rất ích kỷ, không muốn nhường chỗ lại giả vờ lịch sự.
-1 hs đọc yêu cầu.
-5 bước.
-Hs nhắc lại trình tự của một cuộc họp.
-Tổ trưởng.
-Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.
-Bổ sung ý kiến khi tổ trưởng nêu chưa đầy đủ.
-Cả tổ cùng bàn bạc, trao đổi và phân công để giải quyết các vấn đề trên.
-Hs lắng nghe.
-Hs ngồi theo đơn vị tổ.
-Cử tổ trưởng và tiến hành cuộc họp: chọn nội dung, giải quyết các vấn đề 
-Lần lượt các tổ thi tổ chức cuộc họp.
-Lớp theo dõi và bình chọn tổ trưởng điều khiển cuộc họp tốt nhất, tổ họp sôi nổi nhất.
______________________________________________________________________