Giáo án môn Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 12 - Bài: Phòng cháy khi ở nhà - Đinh Thị Hương Thảo

Môn : TN - XH
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Phòng cháy khi ở nhà
Tuần : 12
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng gần lửa.
Nói được những thiệt hại do cháy gây ra.
 Nêu được những việc cần làm đẻ phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
 Cất diêm, bật lửa, xa tầm tay trẻ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh trong SGK
Những mẩu tin về hoả hoạn trên báo, đài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
2’
A. Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu về họ hàng của mình
* Pp kiểm tra, đánh giá
- HS giới thiệu.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
34’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
 - Con có biết số điện thoại 114 để gọi lực lượng nào ? (Cứu hoả) 
- Có khi nào các con nghe thấy tiếng còi xe cứu hoả ? 
 Chính vì nhiều người không biết cách phòng cháy mà dẫn đến nhiều vụ tai nạn thương tâm. 
- Tiết này cô cùng các con sẽ tìm hiểu bài Phòng cháy khi ở nhà, từ đó có hiểu biết đúng đắn về việc phòng chống cháy nổ.
* Pp nêu vấn đề
- GV gợi ý.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra.
* Mục tiêu: 
- Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng gần lửa.
- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra.
ã Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- HS quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 để hỏi và trả lời các câu hỏi theo gợi ý sau:
+ Em bé trong hình 1 có thể gặp những tai nạn gì? (... bị bỏng, bị đứt tay,...)
+ Chỉ ra những vật dễ cháy trong hình 1. (... củi xếp gần bếp lửa, can dầu hoả dễ bốc cháy, chậu nhựa để gần bếp,...)
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc đống củi khô bị bắt lửa? (... ngọn lửa sẽ bốc lên nhanh và có thể gây cháy nhà, chết người,...)
+ Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao? (... bếp ở hình 2 an toàn hơn vì ngăn nắp, gọn gàng hơn, các vật dễ cháy đã được để tránh xa bếp lửa,...)
Bước 2: Một số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận.
Bước 3: Hãy kể những thiệt hại do cháy gây ra đồng thời tìm và phân tích các nguyên nhâ gây ra các vụ hoả hoạn đó.
Kết luận :
- Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hoả phải được để xa bếp.
- Cháy có thể xảy ra mọi lúc, mọi nơi và có rất nhiều nguyên nhân gây ra cháy. Phần lớn các vụ cháy đó lẽ ra là có thể tránh được nếu mọi người đều có ý thức phòng cháy.
VD : Cháy toà nhà trung tâm ở TP Hồ Chí Minh năm ngoái
 Cháy 1 toà nhà của trường THPT Việt Đức năm 1998
 Cháy chợ Đồng Xuân,...
* PP thảo luận
- GV giới thiệu hoạt động, nêu mục tiêu.
- HS đọc câu hỏi trong SGK.
- HS trao đổi theo cặp, trả lời các câu hỏi.
- GV nêu câu hỏi – HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
- GV cùng HS kể một vài câu chuỵên về thiệt hại gây ra do hoả hoạn.
3. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai:
* Mục tiêu: 
- Nêu được những việc cần làm đẻ phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Cất diêm, bật lửa, xa tầm tay trẻ nhỏ.
ã Cách tiến hành:
Bước 1: Động não
- Cái gì có thể gây cháy bất ngờ đối với bạn? 
- Hãy nêu tên một vật dễ gây cháy hiện đang có trong nhà mình và nơi cất giữ chúng mà theo mình là chưa an toàn.
Bước 2: Thảo luận và đóng vai
- Mỗi nhóm tìm biện pháp khắc phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà qua việc thảo luận, sắm vai, xử lí một trong những tình huống sau:
Tình huống 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình?
Tình huống 2: Theo bạn những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hoả, ... nên được cất giữ ở đâu trong nhà? Bạn hãy nói thế nào với bố mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình?
Tình huống 3: Bếp ở nhà bạn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn có thể nói gì để thuyết phục người lớn dọn depk, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp?
Tình huống 4: Trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy?
Bước 3: Làm việc cả lớp
Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận: 
Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong.
* Pp trực quan, vấn đáp, thảo luận
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời tự do – GV ghi bảng.
- GV treo bảng ghi tình huống.
- HS làm việc theo nhóm thảo luận, sắm vai, xử lí một trong những tình huống đó.
- GV quan sát, giúp đỡ.
- Đại diện các nhóm nêu cách xử lí.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
- 2 HS đọc kết luận trong SGK.
- 2 HS nhắc lại.
3. Hoạt động 3 Trò chơi: Gọi cứu hoả.	
* Mục tiêu: HS biết phản ứng khi gặp trường hợp 
cháy.
ã Cách tiến hành:
Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể.
Bước 2: Thực hành báo động cháy.
Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn HS thoạt hiểm khi gặp cháy ở nhà một tầng, nhà cao tầng, ..., cách gọi điện thoại 114 để báo cháy ở thành phố.
* PP thảo luận, thuyết minh, trực quan 
- GV giới thiệu trò .choi, nêu cách chơi.
- HS chơi.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
2’
B. Củng cố – dặn dò
- Dặn dò : Học bài và chú ý cách phòng cháy
*PP vấn đáp
- GV nhận xét, khái quát, dặn dò.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.