Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 3 tuần 13

TUẦN 13
 Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2007.
 Tự nhiên – Xã hội : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( Tiếp theo )
 I/ Mục tiêu : Sau bài học Học sinh có khả năng:
 	- Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học. Nêu ích lợi của các hoạt động trên.
	- Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình.
II/ Đồ dùng	- Các hình trang 48, 49, SGK
	- Giáo viên và Học sinh sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa .
III/ Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò 
A) Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Ở trường, công việc chính của Học sinh là làm gì ?
 HS2: Kể tên các môn học bạn được học ở trường ?
- Giáo viên nêu nhận xét chung.
B) Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
- Ở trường ngoài những hoạt động học tập trong các giờ học, Học sinh còn được tham gia nhiều hoạt động khác. Những hoạt động đó được gọi là hoạt động ngoài giờ lên lớp.
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp 
 * Cách tiến hành: 
bước1: - Giáo viên hướng dẫn Học sinh quan sát các hình trong SGK trang 48, 49 sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn. 
- Giáo viên treo bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý:
+ Bạn cho biết hình 1, 2, 3 thể hiện hoạt động gì ?
+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỷ luật của các bạn trong hình ?
- Giáo viên chia lớp thành 4 dãy, mỗi dãy quan sát 1 hình và thảo luận nhóm đôi theo gợi ý trên. Trong thời gian ( 3 phút).
 Bước 2: 1 số cặp Học sinh lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- Học sinh hoặc Giáo viên bổ sung
* Giáo viên kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của Học sinh tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh - liệt sỹ... 
 *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.
* Cách tiến hành:
Bước 1: - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm.
- Học sinh trong nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau: (thời gian 5 phút) 
2 học sinh trả lời
 Hoạt động nhóm đôi 
1 số cặp Học sinh lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- H1:Đồng diễn TD ( sân trường)
 H2: Vui chơi đêm trăng thu.
 H3: Biểu diến văn nghệ.
- ...nghiêm túc
 Thảo luận theo nhóm.
- Học sinh thảo luận ghi trên phiếu
STT
Tên hoạt động 
Ích lợi của hoạt động 
Em phải làm gì để hoạt động đố đạt kết quả tốt ?
1
2
3
4
Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
- Học sinh khác nhận xét và hoàn thiện phần trình bày của nhóm.
- Giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của Học sinh mà các nhóm vừa đề cập đến bằng hình ảnh, đồng thời bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức cho các khối lớp trên mà các em chưa được tham gia.
 - Bước 3:
- Giáo viên nhận xét về ý thức và thái độ của Học sinh trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp . Khen những Học sinh tích cực tham gia, có ý thức kỷ luật, có tình thần đồng đội.
* Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người... 
3/ Củng cố - dặn dò:
 - Khi tham gia các hoạt động ngoài giờ bản thân em đã làm gì để hoạt động đó có kết quả ?
-> gd Học sinh 
 - Giáo viên: Nêu nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài 
* Bài sau: Không chơi các trò chơi nguy hiểm.
 Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2007.
 Tự nhiên – Xã hội : KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM 
 I/ Mục tiêu : Sau bài học Học sinh có khả năng:
	- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ chơi sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn.
	- Nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường.
	- Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường.
II/ Đồ dùng 	- Các hình trong SGK trang 50,51 .
III/ Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò
A) Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các hoạt động ngoài giờ lên lớp ?
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp có lợi ích gì ?
- Giáo viên: Nhận xét chung
B) Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu bài cũ –> bài mới
- Ở trường ngoài giờ học có một số thời gian nghỉ các em được tham gia các trò chơi. Vậy cần chơi những trò chơi nào và không nên chơi những trò chơi nào ? Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu qua bài: Không chơi các trò chơi nguy hiểm.
2- Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu bài:
a) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
* Cách tiến hành:
 Bước 1: Hoạt động theo nhóm đôi
- Học sinh quan sát hình 50, 51 SGK , để hỏi và trả lời câu hỏi với bạn.
- Gợi ý: + Bạn cho biết tranh vẽ gì ?
 + Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh ?
 + Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó ?
 + Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh đó như thế nào ? 
- Thời gian ( 4 phút).
Bước 2: Một số cặp Học sinh lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- Giáo viên và Học sinh bổ sung, hoàn thiện phần trả lời của bạn.
* Giáo viên kết luận: Sau những giờ học mệt mỏi các em cần đi lại, vận động và giải trí bằng cách chơi một số trò chơi, song không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến giờ học sau và cũng không nên chơi những trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau...
 b) Hoạt động 2 Thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Học sinh thảo luận theo nhóm 4
- Thời gian ( 4 phút).
+ Hãy kể cho các bạn trong nhóm biết những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và trong thời gian nghỉ chuyển tiết ?
Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm trước lớp.
- Giáo viên phân tích mức độ nguy hiểm của 1 số trò chơi có hại. 
- Chơi đá bóng trong giờ chơi dễ gây mệt mỏi, ra nhiều mồ hôi, quần áo dơ bẩn... Chơi bắn súng cao su -> dễ bắn vào đầu, vào mắt người khác; Leo trèo có thể ngã, gãy chân tay...
 3/Củng cố - dặn dò:
 Nhắc nhở những Học sinh còn chơi những trò chơi nguy hiểm. 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
 * Bài sau: Tỉnh, ( Thành phố) nơi bạn đang sống. 
Hoạt động theo nhóm đôi
- Học sinh mở SGK 2 em ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 50, 51.
Một số cặp Học sinh lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
Thảo luận theo nhóm 4
- Cử nhóm trưởng và thư ký. Thư ký ghi lại tất cả các trò chơi mà các thành viên trong nhóm kể.
+ Cả nhóm cùng nhận xét xem trong số các trò chơi đó, những trò chơi nào có ích, những trò chơi nào nguy hiểm ?
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm trước lớp