Giáo án môn Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 6

Tự nhiên xã hội.
 Tiết 11:	 Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
 I. Mục tiêu: 
 - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. 
 - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. 
 - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh trong SGK. Bảng phụ cho HS thảo luận. 
 - Phương pháp: Thảo luận, thực hành, quan sát, giảng giải;
 - Sách TN – XH 3.
 III. Các hoạt động dạy – học :
Các bước
Hoạt động của GV.
Hoạt động của HS.
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ:2’ 
3.Bài mới:28’
4.Củng cố:2’ 
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Hoạt động bài tiết nước tiểu.
- GV cho 2 HS lên nhìn hình và kể tên cơ quan bài tiết nước tiểu, chức năng của chúng?
- GV nhận xét- tuyên dương.
- Giới thiiệu bài – ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. 
Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
- Mục tiêu: nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
 . Cách tiến hành 
Bước 1: 
- GV cho HS thảo luận câu hỏi theo cặp (1’).
- GV hỏi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
- GV theo dõi.
Bước 2:
- GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét câu trả lời của HS và chốt lại.
=> Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.
 * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
- Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
 Các bước tiến hành..
Bước 1 : Làm việc theo cặp
- GV cho HS xem hình 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK :
- GV hỏi :
 + Các bạn trong hình đang làm gì?
 + Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
- GV nhận xét – bổ sung.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi(2’).
- GV gọi một số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp.
 + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài cùa cơ quan bài tiết nước tiểu?
 + Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước
- GV nhận xét, chốt lại.
=> Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo, hằng ngày thay quần áo đặc biệt là quần áo lót. Chúng ta cần uống nhiều nước và không nhịn đi tiểu để tránh bệnh sỏi thận. cần uống nước đầy đủ để bù cho quá trình mất nước. 
- GV yêu cầu 2 HS đọc bài.
- Theo dõi – tuyên dương .
- Dặn HS về nhà thực hiện tốt việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Chuẩn bị bài: Cơ quan thần kinh.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS tham gia phát biểu.
- Hát.
- 2 HS thực hiện, cả lớp theo dõi.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận câu hỏi.
- HS trình bày kết quả thảo luận.
 * Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không bị nhiễm trùng.
- HS khác nhận xét.
- 2 HS nhắc lại.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe – ghi nhớ .
- HS quan sát
- HS thảo luận theo cặp(2’).
- HSTL:
 + Tắm, giặt, uống nước, đi vệ sinh.
 + Để cơ quan bài tiết không bị nhiễm trùng.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HSTL:
 + Phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo, hằng ngày thay quần áo đặc biệt là quần áo lót.
 + Cần uống nhiều nước và không nhịn đi tiểu để tránh bệnh sỏi thận.
- Lắng nghe – ghi nhớ.
- 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc lại mục bạn cần biết trong SGK.
- Lắng nghe.
- Xem bài ở nhà.
- Theo dõi.
Tự nhiên xã hội.
Tiết 12:	 Cơ quan thần kinh
I. Mục tiêu:
 - Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
 - Nêu vai trò của não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan.
- Biết được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Giaó dục biết giữ gìn cơ quan thần kinh .
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh trong SGK trang 26, 27. Hình cơ quan thần kinh phóng to.	
 - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải, Luyện tập, thực hành, thảo luận
 - Sách TN – XH 3.
III.Các hoạt động dạy – học :
Các bước
 Hoạt động của GV.
 Hoạt động của HS.
1.Ổn định: 1’
2.Bài cũ:2’
3.Bài mới:28’
4.Củng cố:2’ 
5.Dặn dò :2’
- Hát.
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
 - GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
+ Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Giới thiiệu bài – ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. Nêu vai trò của não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan. Biết được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh.
- Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình.
 Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở hình 1, 2 trang 26, 27. Nhóm đôi(2’).
- GV hỏi:
 + Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ?
 + Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi họp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
- Sau đó nhóm trưởng đề nghị các bạn chỉ vị trí của bộ nảo, tủy sống trên cơ thể bạn.
Bước 2: làm việc cả lớp.
- GV treo hình sơ đồ phóng to lên bảng
- Yêu cầu HS chỉ các bộ phận của cơ quan thần kinh như não, tủy sống, dây thần kinh.
- GV chỉ vào hình và giảng: Từ não và tủy sống có các dây thần kinh tỏa đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong và các cơ quan bên ngoài của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tủy sống và não.
=> Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
- Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan.
 Các bước tiến hành.
Bước 1 : Trò chơi.
- GV cho cả lớp cùng chơi một trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy của người chơi. Ví dụ trò chơi : “ Con thỏ , ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
- Kết thúc trò chơi GV hỏi:
 + Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
- Nhận xét – tuyên dương.
 Bước 2: Thảo luận nhóm.
- GV nêu câu hỏi:
 + Não và tủy sống có vai trò gì?
 + Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan?
 + Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tủy sống, các dây thần kinh hay một trong các giác quan bị hỏng?
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV mời các nhóm đại diện lên trình bày kết quả của nhóm mình.
- GV nhận xét, chốt lại:
- GV yêu cầu HS đọc bài học .
- Theo dõi – sửa sai.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: Hoạt động thần kinh.
- Nhận xét bài học – tuyên dương HS tích cực phát biểu.
- Hát. 
- 2 HS trả lời, HS theo dõi.
 + Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng.
 + Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo; hằng ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS chỉ và nói tên các cơ quan đó.
- HS trả lời.
 + Não, tuỷ sống, các dây thần kinh.
 + Não được bảo vệ trong hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ trong cột sống.
- HS lắng nghe.
- 3 HS nhắc lại.
- HS chơi trò chơi
- HS trả lời:
 + Tay, nghe, nhìn.
- HS nhận xét.
- HS thảo luận theo nhóm đôi(2’).
 + Não và tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. 
 + Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể vầ não hoặc tủy sống. Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tủy sống đến các cơ quan
 + Sẽ không điều khiển mọi hoạt động.
- Cacù nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận của nhóm mình.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe. 
- 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc mục cần biết trong SGK.
- Lắng nghe.
- Xem bài ở nhà.
- Theo dõi.