Giáo án Sáng Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2007-2008

Tuần 1
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007
sáng tiết 1,2	 Tập đọc 
Có công mài sắt có ngày nên kim ( 2tiết )
I . Mục tiêu:
1- HS hiểu nghĩa từ : nắn nót, mải miết, ôn tồn, quyển, quay.
- Giáo dục HS làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.
2- HS bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
- HS biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
3-HS ý thức làm việc gì cũng phải chịu khó thì mới thành công .
II. Đồ dùng dạy học: 
- SGK. Bảng phụ ghi câu văn dài ,thẻ từ
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1
1- GT 
: - Giới thiệu SGK và 8 chủ điểm của sách .
 Hoạt độngcủa thầy 
Giới thiệu bài.(1’)
- Cho HS quan sát tranh(SGK) ? Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?
Luyện đọc:
- G Đọc mẫu.
- Y/C H. đọc nối câu, đoạn; tìm từ, câu văn dài luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ
+ Từ: nguệch ngoạc , nắn nót , lúc ...
+ Câu :(G treo bảng phụ) Mỗi khi ...sách / cậu ...dòng / ... dài / ... dở // 
(G cất bảng) 
Cả lớp đọc đồng thanh.
 Cho H giải nghĩa từ khó .
Hoạt động của trò 
- HS quan sát .
- H theo dõi và đọc thầm theo.
- H. khá giỏi đọc bài, lớp đọc thầm.
- Đọc nối câu , đoạn , cả bài .
- Nhận xét bạn đọc .
 Tiết 2
Tìm hiểu bài:
-Cho H đọc thầm đoạn 1 .
? Lúc đầu câu bé học hành như thế nào?
? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
- GV hỏi: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành chiếc kim không ? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
? Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
? Chuyện này khuyên em điều gì?
? Em nói lại câu Có công mài sắt, có ngày nên kim bằng lời của mình.
d/ Luyện đọc lại: 
 - Y/C H. nối tiếp nhau đọc toàn bài. Nhận xét cho điểm. 
- H đọc .
- Chểnh mảng , mau chán.
- Mài thỏi sắt vào tảng đá ven đường.
- Làm chiếc kim khâu vá quần áo.
- Không tin . Câu"Thỏi sắt to như thế..."
- H nêu 
- Câu chuyện khuyên các em làm việc chăm chỉ, cần cù, không ngại khó, ngại khổ.
- Cả lớp thi đọc giữa các nhóm . 
3. Củng cố, dặn dò:
? Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ?
- ? Em học được điều gì qua câu chuyện này ?
* Nhận xét tiết học.
- H liên hệ thực tế các bạn trong lớp .
––––––––––––––––––––––––––––––––
tiết4 Toán
	Ôn tập các số đến 100
I . mục tiêu:
1- Củng cố về viết các số từ 0 - > 100 , thứ tự các số , số có 1 , 2 chữ số , số liền trước , số liền sau của một số .
2 - Giúp H về đọc, viết so sánh các số có 2 chữ số.
- Rèn khả năng phân tích số có hai chữ số theo chục, đơn vị.
3- Tích cực học tập .
II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. GT về SGK và bài học hôm nay .
2. Bài mới:
Bài 1: củng cố đọc, viết phân tích số.
? Nêu các số có một chữ số .
? Nêu số nhỏ nhất ,số lớn nhất có một chữ số ?
- G nhấn : Số 0 là số nhỏ nhất trong tất cả các số . 
- H nêu và đọc số : xuôi và ngược .
- Số 0 , 9 
Bài 2: Củng cố về số có hai chữ số .
- Y / c H nêu số bé nhất , số lớn nhất 
Bài 3:- Củng cố về số liền sau , số liền trước .( G treo bảng phụ )
 -Y /c H làm bài vào vở .
* G chấm bài và cho điểm.
- Chữa bài . G cất bảng .
3. Củng cố :
 - Trò chơi : Tìm số : 
VD : Số ở giữa số 17 và 19 là số nào ? Số liền trước số 79 là số nào ? 
- Hình thức : 1 H đố – 1 H trả lời
- G nhận xét .
* Nhận xét tiết học.
- H nêu và nhận xét .
34 38 27.. 72
72 .70 68 86
- H làm vào vở bài tập.
- H chơi – thi đua trong các nhóm 
–––––––––––––––––––––––––––
Sáng Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007
tiết 1	Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I . Mục tiêu:
- H biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Rèn kỹ năng nói, nghe, có khả năng tập trung theo dõi bạn kể.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn kể chuyện:
- H kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
H kể toàn bộ câu chuyện.
- G gọi 3 H đóng theo vai kể chuyện.
- H quan sát tranh.
- H kể thầm đoạn 1.
- H kể trước lớp.
- H nhận xét.
- H chú ý nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện.
-Ngưới hướng dẫn chuyện kể thong thả, chậm rãi.
- Cậu bé kể tò mò, ngạc nhiên.
- Bà cụ giọng kể ôn tồn hiền hậu.
- Các bạn theo dõi, nhận xét.
3. Củng cố :
- Nhận xét tiết học.
 ____________________________________
tiết 2 Chính tả( NV)
Có công mài sắt, có ngày nên kim.
I . Mục tiêu:
1 - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: Có công mài sắt có ngày nên kim.
Hiểu cách trình bày một đoạn văn . Củng cố qui tắc viết chính tả c/ k .
2- H học thuộc lòng bảng chữ cái, củng cố kỹ năng viết: k/q/c.
3-Viết sạch đẹp ,cẩn thận .
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Mở đầu : Nêu một số điểm cần lưu ý trong giờ chính tả .
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn viết chính tả:
- G treo bảng phụ.
? Đoạn chép là lời của ai nói với ai?
? Bà cụ nói gì?
? Đoạn chép có mấy câu?
-Cho H viết bảng những từ khó : ngày ,mài , thỏi sắt , cháu ...
- G độc cho H chép .
c)Luyện tập:
Bài 2: Y/ c H làm bảng con.Điền c /k 
Bài 3: Viết chữ cái còn thiếu : Cho H thi giữa 3 tổ .
Bài 4: H đọc thuộc 9 chữ cái đầu
3. Củng cố :
* Nhận xét tiết học.
- Kiểm tra vở viết.
- H đọc đoạn chép
- Lời của bà cụ nói với cậu bé.
- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì, nhẫn nại thì việc gì cũng làm được.
- H viết từ khó vào .( ngày # ngài )
H chép bài vào vở.
- H làm miệng.
–––––––––––––––––––––––––––––––––
tiết 4	Toán
	ôn tập các số đến 100
I . Mục tiêu:
1- Củng cố về viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số.
- Số có một, hai chữ số, số liền trước, số liền sau của một số.
2- Rèn cho H có kỹ năng viết, đọc số rõ ràng.
3- Chăm chỉ thực hành toán .
II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
- H lắng nghe.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:Củng cố về đọc, viết, phân tích số .(G treo bảng phụ)
-Cho H khá giỏi tìm thêm một số ví dụ khác và nêu .
- H đọc từ lớn đến bé và ngược lại.
- G nhận xét- cất bảng .
Bài 2: Viết số : 
- Cho H viết theo mẫu : 57 = 50 + 7 
- H lên bảng làm trên bảng phụ.
Bài 3: 
- Củng cố số liền trước, số liền sau.
* G chấm điểm, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
* Nhận xét tiết học.
- H nêu yêu cầu bài 1
- H làm miệng. Số có 8 chục và 5 đơn vị viết là 85 , đọc : tám mươi lăm . 85 = 80 + 5 
- Cả lớp làm để H 
chiều tiết 1 Tự học
ATGT: Thực hành hướng dẫn qua đường
I.Mục tiêu:
-H nắm được đặc điểm của các loại đường giao thông và vai trò của đường bộ trong nền kinh kế quốc dân.
-Thực hiện đúng luật lệ giao thông
-H có ý thức bảo vệ các con đường
II. Đồ dùng:
G: tranh vẽ đường quốc lộ,
III. Các hoạt đông dạy học
a. GTB: nêu mđ, y/cầu giờ học
b.Các hoạt động
HĐ1:Các loại đường bộ
-Treo tranh đường quốc lộ, hỏi
-Tranh vẽ gì? 
-Nêu đặc điểm của đường quốc lộ.
-Dạy tơng tự với đường tỉnh, huyện, xã, đô thị.
Chú ý: dạy H nêu đặc điểm, lấy ví dụ
TK: Các loại đường bộ gồm..
b. HĐ2: Vai trò của giao thông đường bộ
-Làm việc theo nhóm: Nêu vai trò của giao thông đường bộ
-Báo cáo kết quả
c.HĐ3: Thực hiện luật giao thông bộ
-Khi đi bộ em cần lu ý gì để thực hiện đúng quy định an toàn giao thông.
-Làm việc nhóm 4 
-Báo cáo kết quả
-Đường quốc lộ 5
-trải nhựa, rộng, dài nối các tỉnh, nhiều xe cộ qua lại.
-H làm việc theo nhóm (phục vụ cho đi lại và vận chuyển hàng hoá)
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả
-Nhóm 3 nhận xét, bổ sung
-H thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo
-Nhóm # nhận xét, bổ sung
Củng cố,dặn dò: Hôm nay các em được học những gì?
 Thực hiện đúng luật giao thông khi đi bộ.
 Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2007
tiết 1 Tập đọc
Tự thuật
I . Mục tiêu:
1- Hiểu từ mới. Nắm được thông tin chính về bạn H trong bài. Bước đầu có khái niệm về 1 bản tự thuật . Nắm nghĩa từ chỉ hành chính ( xã , phường , quận ...)
2 - H đọc đúng: nam, nữ, nơi sinh, lớp, quê quán.
- H biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc.
3- Tự tin khi nêu những thông tin chính xác về mình .
II. Đồ dùng dạy học: 
III. các hoạt động dạy học:
1.KT : - Cho H đọc bài cũ và trả lời câu hỏi . Nhận xét , cho điểm .
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
- G đọc mẫu .
- Y/C H. đọc nối câu, đoạn; tìm từ, câu văn dài luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ
+ Từ : nam , nữ , Hàn Thuyên , Hoàn Kiếm ...
+ Câu :( G treo bảng phụ ) 
 Họ và tên :/ Bùi Thanh Hà //
 23 – 4 - 1996
( G cất bảng ) 
Cả lớp đọc đồng thanh.
- Cho H giải nghĩa từ khó .
c) Tìm hiểu bài:
- G hướng dẫn H trả lời câu hỏi cuối bài.
? Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy ?
? Em hãy nêu tên họ mình.
? Em cho biết tên địa phương em.
d) Luyện đọc.
- G cho H thi đọc trong nhóm
- Nhận xét – Chấm điểm .
- G nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
3. Củng cố :
 - Bản tự thuật dùng để làm gì ?
* Nhận xét tiết học.
- H lắng nghe.
- H đọc từng câu.
- H đọc nối tiếp.
- Hai mươi ba tháng tư năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu.
- Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà.
- H đọc cá nhân.
- H đọc toàn bài.
––––––––––––––––––––––––––––––
tiết 2 Luyện từ và câu
Từ và câu
I . Mục tiêu:
- H bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu.
- H biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập
- H biết dùng từ đặt câu đơn giản.
- Rèn khả năng tìm từ, đặt câu nhanh.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
- G treo tranh.
- G tổ chức H thảo luận theo nhóm.
- Nhóm trưởng đại diện nêu ý kiến.
H1 chỉ số
H2 nêu tên gọi.
Bài 2: H làm miệng
-H nêu từ chỉ đồ dùng học tập.
- Hnêu từ chỉ hoạt động của H
- H nêu từ chỉ tính nết của h
- G gọi h lần lượt nhắc lại dưới hình thức trò chơi tiếp sức.
Bài 3: H nêu yêu cầu đầu bài.
- H tự làm vở.
* G treo bảng phụ.
3. Củng cố, dặn dò:
* Nhận xét tiết học.
- H lên bảng làm bài tập.
- H lắng nghe.
- H đọc yêu cầu bài tập.
- H lần lượt đọc thứ tự các tranh:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
1.Trường
2.Học sinh
3. Chạy
4. Cô giáo
5. Hoa hồng
6. Nhà
7. Xe đạp
8. Múa
- Thước, bút, vở, sách.
- Đọc , nghe, nói , đi, chạy.
- Cần cù, ngoan ngoãn
 	__________________________________
tiết 3 Toán
Số hạng – tổng
I . Mục tiêu:
- H biết tên gọi, thành phần và kết quả của phép cộng 
- Củng cố về phép cộng c ... ừng khổ thơ
3- H/dẫn tìm hiểu bài:
- Câu 1: Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?
- Câu 2: GV treo tranh, sau mỗi câu trả lời của HS, GV cho HS quan sát tranh.
- Vì sao lại nói: "Ngày hôm qua ở lại trên cành hoa, trong hạt lúa, trong vở hồng"
- GV kết luận (SGV)
Câu 3: Em cần làm gì để không phí thời gian?
- Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- GV tiểu kết
4- Học thuộc lòng bài thơ
- Cho HS thi HTL
5- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
HS đọc bài Tự thuật
HS quan sát tranh SGK
- 1 HS đọc
- HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng thơ
- HS lần lượt đọc các từ khó
HS đọc khổ thơ 1, chú ý nhấn giọng ở từ hỏi
HS đọc chú giải SGK
HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
Cả lớp đọc đồng thanh
- HS trả lời: "ngày hôm qua đâu rồi?"
- 1 HS đọc y/cầu của câu hỏi
- HS khác tìm ngay bộ phận trả lời ở dòng 2
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- HS phát biểu tự do
- HS luyện HTL
- Thi HTL
Về nhà HTL bài thơ.
Thủ công
Gấp tên lửa (T1)
I- Mục tiêu:
- HS biết gấp tên lửa
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận
II- Hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn gấp:
a- Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
GV cho HS quan sát và nhẫnét mẫu:
- Hình dáng?
- Màu sắc?
- Gồm những bộ phận nào?
- GV mở dần mẫu tên lửa cho HS nhận xét các bước gấp và trả lời:
- Gấp tên lửa phải qua mấy bước?
b- GV hướng dẫn gấp:
- Bước 1: Tạo mũi và thân tên lửa.
- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
- Để gấp được tên lửa đẹp trong quá trình gấp ta phải chú ý điều gì?
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- H/dẫn chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau
- HS quan sát và trả lời:
- Tên lửa có các phần : mũi, thân...
- Phải qua 5 bước
- HS nhắc lại quy trình
- 1 HS lên bảng làm mẫu.
- HS thực hành gấp bằng giấy nháp
- Miết và vuốt cho phẳng theo nếp gấp
Đạo đức +
Luyện tập: Học tập sinh hoạt đúng giờ
I - Mục tiêu
- Củng cố kỹ năng về hành vi đạo đức đã học: Học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Xây dựng thời gian biểu hợp lý
- Thực hiện đúng thời gian biểu
II- Hoạt động dạy và học
GV tổ chức h/dẫn
GV kết luận: (SGV)
GV h/dẫn HS lập thời gian biểu
+ Tổng kết: Nhận xét tiết học
HS mở vở bài tập đạo đức
Tự làm các bài tập 1,2,3
Thảo luận nhóm các hành vi đạo đức trong vở bài tập
Kết luận đúng - sai
HS tự sắp xếp và lập thời gian biểu cho riêng mình
Thủ công +
Luyện gấp tên lửa
I- Mục tiêu
- HS hoàn thành kiến thức kỹ năng đã học bài buổi sáng
- Biết gấp tên lửa
- Rèn đôi tay khéo leo
II- Hoạt động dạy và học
GV tổ chức cho HS gấp tên lửa
Nhắc lại quy trình
Gấp tên lửa gồm máy bước?
GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành tại lớp
- GV thu một số sản phẩm để nhận xét, rút kinh nghiệm
III- Tổng kết: Nhận xét tiết học
HS trả lời
HS tự gấp tên lửa
- HS hoàn thành sản phẩm của mình
Thứ sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2005
Toán
Đề - xi - mét
I- Mục tiêu:
- Giúp HS bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo dm
- Nắm được quan hệ giữa dm và cm
- Biết làm tính cộng, trừ với đơn vị dm
- bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơnvị dm
- Chăm học, tự tin trong học tập và thực hành toán
II- Đồ dùng dạy học:
- Một băng giấy có chiều dài 10 cm
- Thước thẳng dài 2 dm, 3dm với các vạch chia từng cm
III- Các hoạt động dạy học
1- Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm
- GV cho HS đo độ dài băng giấy 10 cm và hỏi:
- Băng giấy dài bao nhiêu cm?
- GV giảng giải: 10cm còn gọi là 1dm
- Đề - xi - mét viết tắt là: dm
- GV ghi: 1 dm = 10 cm
 10cm = 1 dm
- Hướng dẫn nhận biết các đoạn thẳng 2 dm, 3 dm trên bước thẳng.
2- Thực hành
- Bài 1:
- GV h/dẫn HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi trả lời câu hỏi a,b
- Bài 2:
- GV cho HS làm bài vào bảng con.
- Lưu ý HS tên đơn vị đo ở kết quả tính
- Bài 3:
- GV cho HS đọc yêu cầu
- Lưu ý HS không dùng thước để đo
3- Củng cố - dặn dò.
- Hôm nay chúng ta học đơn vị đo độ dài mới là gì?
- 1dm bằng bao nhiêu cm?
- Về nhà thực hành đo độ dài của một số đồ dùng với đơn vị đo là dm
- 10cm
- HS nhắc lại
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS làm bài vào bảng con
- Nhận xét
- 2 HS đọc
HS làm bài và trả lời
- Nhận xét
- Đo lại bằng thước
- HS trả lời: dm
- 1dm = 10cm
Tập làm văn
Tự giới thiệu - Câu và bài
I- Mục tiêu:
1- KT: Biết nghe và trả lời đúng một số cau hỏi về bản thân mình
- Biết nghe và nói lại những điều em biết về 1 bạn trong lớp.
2- KN: Rèn kỹ năng viết. Bước đầu bước kể (miệng) một mẩu chuyện theo 4 tranh. Viết lại nội dung tranh 3, tranh 4.
3- TĐ: Rèn ý thức bảo vệ của công.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài tập 1.
Tranh minh họa bài tập 3 SGK
III- Hoạt động dạy và học
A- Mở đầu: (SGV)
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài: SGV
2- H/dẫn làm bài tập
GV treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi
Bài tập 1,2 (làm cùng lúc)
- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài. Trả lời tự nhiên từng câu hỏi về bản thân
- GV lần lượt hỏi từng câu
- GV cùng cả lớp nhận xét
Bài tập 3: (miệng) GV treo tranh
- GV giúp HS nắm yêu cầu bài (SGV)
- GV giúp HS làm miệng theo trình tự.
Sau mỗi lần HS phát biểu, cảlớp và GV nhận xét
- GV nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể một sự việc. Cũng có thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện
3- Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt
HS đọc yêu cầu của bài
Cả lớp chăm chú lắng nghe, ghi nhớ để làm bài tập 2 (nói lại những điều em biết về 1 bạn)
1 HS trả lời (làm mẫu)
Lần lượt từng cặp HS thực hành hỏi đáp.
1 HS đọc yêu cầu của bài
HS làm việc độc lập
1,2 HS chữa bài trước lớp
- Kết lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1,2 câu
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
HS viết vở nội dung đã kể về tranh 4. HS khá, giỏi viết toàn bộ câu chuyện theo tranh 4
- Làm bài tập 3 chưa đạt, hoàn chỉnh tiết luyện tập
Chính tả (n-V)
Ngày hôm qua đâu rồi
I- Mục tiêu
1- KT: Nghe viết một khổ thơ, hiểu cách trình bày một khổ thơ 5 chữ.
- Điều đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ.
2- KN: Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn
- Học thuộc tên 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu.
3- TĐ: Trình bày đẹp, viết chữ đẹp, giữ vở sạch.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng chữ cái (SGK)
III- Hoạt động dạy học
A- KTBC:
Gọi 3 HS đọc thuộc lòng rồi viết đúng thứ tự:
a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê
B- Dạy bài mới
1- GV giới thiệu: Nêu MĐYC
2- H/ đẫn nghe - viết
a- GV đọc mẫu
? Khổ thơ là lời của ai nói với ai?
? Bố nói với con điều gì?
? KHổng thơ có mấy dòng? Chữ đầu dòng viếtnhư thế nào?
b- GV đọc cho HS viết vở
- Đọc cho HS soát vở
c- Chấm, chữa bài
- GV chấm 2 bàn - nhận xét
3- H/dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: (lựa chọn) 2a - GV treo bảng phụ
Bài 3: GV nêu yêu cầu
4- Học thuộc lòng bảng chữ cái
GV xóa dần chữ cái - xóa cả
5- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
2 HS lên bảng đọc chậm cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con:
nên kim, nên người, lên núi, đứng lên
3,4 HS đọc lại
HS trả lời
4 dòng, viết hoa lùi vào 1 ô
HS viết bảng con: ở lại, là
HS tự chữa lỗi
2,3 HS làm bảng lớp - Cả lớp làm vở bài tập
2,3 HS làm bảng lớp - cả lớp làm vở bài tập
HS nối tiếp nhau viết lại
HS thi đoc thuộc lòng 10 chữ cái
Học thuộc lòng 19 chữ cái đầu
Tự nhiên - xã hội
Cơ quan vận động
I - Mục tiêu
- HS biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
- Hiểu được: Nhờ có cơ và xương mà cơ thể cử động được.
- Có kỹ năng quan sát, nhận xét và trìnhbày ý kiến.
- Chăm vận động để cơ và xương phát triển tốt.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ cơ quan vận động
- Vở bài tập tự nhiên - xã hội
III- Hoạt động dạy học:
1- Khởi động:
- GV cho cả lớp hát bài "Con công nó múa"
2- H/dẫn kiến thức
a- Hoạt động 1: Làm một số cử động
- GV cho HS quan sát một số hình
1,2,3,4 trong SGK và làm như các bạn
- Trong các động tác em vừa làm bộ phận nào của cơ thể đã cử động?
Gv kết luận
b- Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động của cơ thể
- GV cho HS thực hành: tự nắn cổ tay và cánh tay để trả lời câu hỏi: Dưới lớp da của cơ thể có gì?
- GV cho HS cử động ngón tay, bàn tay...
- Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
- GV kết luận: Cơ và xương là cơ quan vận động của cơ thể.
c- Hoạt động 3: Trò chơi "Vật tay"
GV cho HS chơi theo cặp.
- KL: Chăm tập thể dục để cơ quan vận động phát triển tốt
3- Củng cố - dặn dò:
- HS thực hành
HS trả lời: tay, cổ, vai...
- HS thực hành và trả lời: Có xương và bắp thịt (cơ)
- HS thực hành.
HS trả lời
- HS chơi vật tay
Tiếng việt +
Luyện viết :Tự thuật
I - Mục tiêu:
- Chép lại chính xác nội dung bài "Tự thuật"
- Làm quen với cách trình bày 1 văn bản hành chính
- Trình bày sạch đẹp
II- Cách hoạt động dạy và học
GV treo bảng đã cháp sẵn lên bảng hướng dẫn
1- GV đọc mẫu 1 lượt
2- GV h/dẫn cách viết
Các tiếng đầu dòng viết như thế nào?
Trong bài những tiếng nào viết hoa?
GV h/dẫn HS viết hoa các danh từ riêng
HS viết xong GV đọc lại cho HS chữa lỗi
GV chấm 1 số bài
III- Tổng kết: Nhận xét tiết học
2HS đọc lại
- Viết hoa, lùi vào 1 ô
HS trả lời
HS viết bảng con những chữ khó viết và 1 số cụm từ cần viết hoa 1 số tiếng.
- HS chép bài vào vở
HS tự chữa lỗi
Tự nhiên - xã hội +
Ôn tập tự nhiên xã hội lớp 1
I- Mục tiêu:
- Ôn lại kiến thức tự nhiên xã hội đã học ở lớp 1, để chuẩn bị học tự nhiên xã hội ở lớp 2
II- Hoạt động dạy - học
1- Giới thiệu bài:
2- Ôn tập:
GV cho HS hoạt động theo nhóm thảo luận 3 câu hỏi sau:
- ở lớp 1 chúng ta đã được học những chủ đề nào?
- Trong chủ đề con người và sức khỏe chúng ta biết được điều gì?
- Chủ đề xã hội giúp em biết được điều gì?
- Chủ đề tự nhiên em đã được học những gì?
HS trả lời: 3 chủ đề: Con người và sức khỏe; Xã hội, tự nhiên; 
1 số bộ phận trong cơ thể người, bảo vệ và giữ vệ sinh thân thể
- Cách đi, đứng, ngồi đúng tư thế
- Những người trong gia đình và một số đồ dùng gia đình, một số công việc phù hợp với lứa tuổi
- Một số quy tắc an toàn giao thông...
- Một số loại cây, rau, hoa và cây lấy gỗ
- Một số loài cá và vật nuôi trong gia đình 
- Nhận biết thời tiết và cách đề phòng khi trời mưa nắng, nóng, rét để không bị ốm.
B- Kết luận: Trong khi chương trình TNXH ở lớp 1 chúng ta đã biết được 1 số kiến thức về tự nhiên, xã hội, con người. Trong chương trình TNNXH lớp 2 chúng ta tiếp tục được học 3 chủ đề trên nhưng chúng được mở rộng, nâng cao hơn ở lớp 1. Chúng ta sẽ được biết thêm nhiều điều bổ ích.–––––––––––––––––––––––––––