Giáo án Tập đọc-Kể chuyện Lớp 3 - Tuần 11 - Bài: Đất quý, đấy yêu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Tiết : 21 	Tuần: 11 
Ngày dạy:	 Lớp : 3 
Tập đọc – Kể chuyện
Đất quý, đấy yêu
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ê – ti – ô – pi – a., cung điện, câm phục .
- Hiểu nội dung câu chuyện : Đất đai Tổ Quốc là những thứ thiên nhiên , cao cả nhất.
Đọc đúng các kiểu câu.
Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở về nước, hỏi, trả lời 
Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật.
	- Giáo dục HS có tấm lòng yêu quê quý mảnh đất hương của mình.
	- KNS: Xác định giá trị; giao tiếp; lắng nghe tích cực.
B. Kể Chuyện.
HS biết sắp xếp các tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự của câu chuyện.
Dựa vào tranh kể được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
	* HS: SGK.
	* PP/ KT: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi.
 III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* MT: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
+ HT: cá nhân, nhóm.
-Học sinh đọc thầm theo GV.
-HS xem tranh minh họa.
-HS đọc từng câu.
-HS đọc từng đoạn trước lớp.
-3 HS đọc 3 đoạn trong bài.
-HS giải thích và đặt câu với từ. 
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan.
* MT: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
+ HT: cá nhân, đôi bạn .
-Cả lớp đọc thầm.
+Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.
-HS đọc thầm phần đầu đoạn 2.
+Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách lên tàu trở về nước.
-1 HS đọc phần cuối đoạn 2.
+Vì người Ê-tô-o-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiên liên cao quý nhất.
-HS đọc thầm đoạn 3.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình.
-HS nhận xét.
*MT: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật.
+ HT: cá nhân, nhóm.
-HS lắng nghe.
-Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
-HS nhận xét.
* MT: HS dựa vào tranh minh họa SGK . HS biết sắp xếp các tranh đúng thứ tự, kể ại được nội dung câu chuyện.
+ HT: cá nhân, đôi bạn.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện.
-HS thực hành sắp xếp tranh.
-Một HS lên bảng làm.
 + Tranh 3: hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a.
+ Tranh 1 : Hai vị khách được vua của nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi và tặng quà.
+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ.
+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách về phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a.
-HS nhận xét.
-Từng cặp HS kể từng đoạn của câu chuyện. 
-Ba HS thi kể chuyện.
-Một HS kể toàn bộ lại câu chuyện.
-HS nhận xét.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu bài văn.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV mời HS đọc từng câu.
GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
GV mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.
GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV đưa ra câu hỏi:
-Đoạn 1: 
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?
- Đoạn 2:
+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?
- GV mời 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2.
+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ.
-Giáo dục HS BVMT và tình cảm của con người đối với quê hương.
- Đoạn 3: Cho HSø thảo luận nhóm đôi.
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?
- GV chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quí và trân trọng mảnh đất của quê hương. Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiêng liêng nhất.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2.
- GV hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các nhân vật
- GV cho HS thi đọc truyện đoạn 2 , theo phân vai.
- GV nhận xét, bình bạn nào đọc hay nhất.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
+ Bài tập 1:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV cho HS quan sát tranh minh họa câu chuyện.
- GV yêu cầu HS nhìn và các tranh trên bảng, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- GV mời 1HS lên bảng đặt lại vị trí của các tranh.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4 – 2 
+ Bài tập 2:
- Từng cặp HS nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện .
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- Một HS kể toàn bộ lại câu chuyện.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
* Hoạt động 5: Dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.
- Nhận xét bài học.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Tiết : 21 	Tuần: 11 
Ngày dạy:	 Lớp : 3 
 Chính tả
Tiếng hò trên sông
I/ Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng bài “ Tiếng hò trên sông” .
- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. 
- Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần ong/oong. Tìm đúng những từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương.
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT3.	 
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* MT: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
+ HT: cá nhân, lớp.
-HS lắng nghe.
-1 – 2 HS đọc lại bài viết.
+Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn.
+Có 4 câu.
+Gái, Thu Bồn.
-HS viết bảng con.
-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-HS tự chữa lỗi.
* MT: Giúp HS tìm được các tiếng có vần ong/oong.
+ HT: nhóm, lớp.
-Một HS đọc yêu cầu của đề bài.
-Các nhóm thi đua tìm các từ có vần ong/oong.
-Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình.
Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong.
Làm xong việc, cái xoong.
-HS nhận xét.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS thi tìm từ theo từng nhóm.
-HS cả lớp nhận xét.
-Cả lớp sửa bài vào VBT.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.
- GV đọc toàn bài viết chính tả.
- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết.
- GV hướng dẫn HS nhận xét. Gv hỏi:
 + Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những ai?
 -Giáo dục HS yêu cảnh đẹp đất nước và có ý thức bảo vệ môi trường.
 + Bài chính tả có mấy câu? 
 + Nêu các tên riêng trong bài?
- GV hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai: tiếng hò, .
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Bài tập 2: 
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh.
- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả .
- GV nhận xét, chốt lại.
+ Bài tập 3:
- Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS thi tìm các từ theo từng nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt lại.
Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung quả sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ
Bắt đầu bằng X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn.
Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng..
Những tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số lượng lưỡng lự.
* Hoạt động 3: Dặn dò.
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.
- Nhận xét tiết học.
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Tiết : 22 	Tuần: 11 
Ngày dạy:	 Lớp : 3 
 Tập đọc
Vẽ quê hương
/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của một bạn nhỏ.
- Hiểu các từ : sông máng, bát ngát
- Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ dài. 
 - Học thuộc lòng bài thơ. 
- Giáo dục HS biết cảm nhận được vẽ đẹp và yêu quê hương của mình.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
	 Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng.
 * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* MT: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ.
+ HT: cá nhân, nhóm, lớp.
-Học sinh lắng nghe.
-HS xem tranh.
-HS đọc từng dòng thơ.
-HS đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ.
-HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
-HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
-HS giải thích từ.
-Các nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 khổ thơ.
 -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
* MT: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
+ HT: cá nhân, đôi bạn.
-HS đọc thầm toàn bài
+ Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngòi mới, trường học, cây gạa, mặt trời, lá cờ Tổ Quốc.
-HS đọc thầm lại bài thơ.
+Đó là: tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót .
-HS thảo luận nhó ...  đọc.
- GV đọc bài thơ.
- GV cho hs xem tranh minh họa.
- GV mời đọc từng dòng thơ.
- GV yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài thơ.
- GV gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
- GV cho HS giải thích từ : sông máng, bát ngát.
- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài. Và hỏi:
 + Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ?
- GV mời 1 HS lại bài thơ.
+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên những màu sắc ấy?
-Giáo dục HS yêu quý đất nước qua các hình ảnh quen thuộc của quê hương.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn câu trả lời đúng nhất?
Vì quê hương rất đẹp.
Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất giỏi.
Vì bạn nhỏ trong bài yêu quê hương.
- GV chốt lại: Câu c) đúng nhất.
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp.
- GV xoá dần từ dòng , từng khổ thơ.
- GV mời 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
- GV mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ .
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
* Hoạt động 4: Dặn dò.
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bị bài: Nắng phương nam.
- Nhận xét tiết học.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Tiết : 11 	Tuần: 11 
Ngày dạy:	 Lớp : 3 Luyện từ và câu 
Từ ngữ về quê hương
 Ôn tập câu Ai làm gì?
I/ Mục tiêu: 
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về Quê hương.
- Củng cố mẫu câu Ai làm gì?
- Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.
	- Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị: 	
 * GV:. Bảng phụ viết BT1.
	 Bảng lớp viết BT3.
 * HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* MT: Giúp cho các em biết làm bài đúng.
+ HT:cá nhân, nhóm, cả lớp.
-HS đọc yêu cầu của đề bài.
-Cả lớp làm vào VBT.
-3 HS lên bảng thi làm bài.
-HS nhận xét.
-HS chữa bài đúng vào VBT.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS trao đổi theo nhóm.
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
-3 HS đọc.
-HS chữa bài vào VBT.
* MT: Giúp cho HS ôn lại mẫu câu Ai làm gì?
+ HT: nhóm, cá nhân.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm bài trong nhóm.
-HS nhận xét.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS sửa bài vào VBT.
-HS đọc yêu cầu của đề bài.
-HSlắng nghe.
-HS làm bài vào vở.
-HS đứng lên phát biểu.
-HS nhận xét.
-HS chữa bài đúng vào vở.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
. Bài tập 1: 
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào VBT.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 HS thi làm bài đúng, nhanh.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Chỉ sự vật ờ quê hương: cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.
Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào.
- Giáo dục HS tình cảm yêu quý quê hương.
. Bài tập 2:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS trao đổi theo nhóm.
- GV hướng dẫn các em giải nghĩa những từ gian sơn: sông núi, dùng để chỉ đất nước..
- Sau đó GV cho 3 HS lần lượt đọc lại đoạn văn với sự thay thế các từ khác nhau.
- GV nhận xét, chốt lại:
Tây Nguyên là ( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) của tôi. Nơi đây, tôi đã lớn lên trong địu vải thân thương của má, trong tiếng ngân vang của dòng thác, trong hương thơm ngào ngạt của núi rừng.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
. Bài tập 2: 
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài.
- GV mời các nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét chốt lới giải đúng.
 Ai làm gì?
Cha làm cho tôi chiếc chổi cỏ để quét nhà, quét sân
Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo trên gác bếp 
Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ 
. Bài tập 4
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhắc các em rằng với mỗi từ đã cho, các em có thể đặt được nhiều câu
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. Viết nhanh vào vở các câu văn đặt được.
- GV gọi vài HS đứng lên đọc các câu mình đặt được.
- GV nhận xét, chốt lại
+ Bác nông dân đang cày ruộng.
+ Em trai tôi chơi bóng đá ngoài sân.
+ Những chú gà con đang mổ thóc trên sân.
+ Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao.
* Hoạt động 3:Dặn dò.
- Về tập làm lại bài. 
- Chuẩn bị: Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái. So sánh.
- Nhận xét tiết học.
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
	 Tiết : 22 	Tuần: 11 
 Ngày dạy:	 Lớp : 3 
	Chính tả
Vẽ quê hương
I/ Mục tiêu:
- Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài “ Vẽ quê hương”
 - Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: s/x . 
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết BT2.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* MT: Giúp HS tự nhớ và viết đúng bài vào vở.
+ HT: cá nhân, cả lớp.
-HS lắng nghe.
-Hai HS đọc lại.
+Vì bạn rất yêu quê hương.
+Các chữ ở đầu tên bài và đầu mỗi dòng thơ.
+Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề vở 2 – 3 ôli..
-HS viết ra bảng con.
-Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
-HS đọc lại đoạn thơ.
-Học sinh viết bài vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-HS tự chữa bài.
* MT: Giúp HS làm đúng bài tập trong VBT.
+ HT: nhóm.
-1HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài trong nhóm.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
-HS nhận xét.
-Cả lớp chữa bài vào VBT.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc một đoạn thơ cần viết trong bài Vẽ quê hương.
- GV mời 2 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ viết.
- GV hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ: 
+Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp ?
 + Trong những câu trên chữ nào phải viết hoa? Vì sao viết hoa?
+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào?
- GV hướng dẫn HS viết bảng con những từ dễ viết sai. 
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - HS đọc lại 1 lần đoạn thơ trong SGK để ghi nhớ. 
 - GV yêu cầu HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ và viết bài.
- GV yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* MT: Giúp HS làm đúng bài tập trong VBT.
+ Bài tập 2: 
Phần a)
- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài trong nhóm.
- GV đại diện nhóm trình bày. 
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Một nhà sàn đơn sơ vách nứa.
Bốn bên suối chảy, cá bơi vui.
Đêm đêm cháy hồng trên bếp lửa.
Aùnh đèn khuya còn sáng lưng đồi.
* Hoạt động 3: Dặn dò.
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
- Làm bài tập 2b.
- Nhận xét tiết học.
 HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG	 GIÁO VIÊN
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Tiết : 11 	Tuần: 11 
Ngày dạy:	 Lớp : 3 
Tập làm văn
Nghe kể: Tôi có đọc đâu
Nói về quê hương
 I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- HS nghe nhớ những chi tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui “ Tôi có đọc đâu !”. 
- Biết nói về quê hương của mình.
- Lời kể chuyện vui, rõ, tác phong mạnh dạn, tự nhiên.
- Giáo dục HS biết rèn chữ, giữ vở.
 II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện(BT1).
 Bảng phụ viết sẵn gợi ý về quê hương (BT2).
 * HS: VBT, bút.
 III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* MT: Giúp cho HS nghe và kể đúng nội dung câu cuyện.
+ HT: cá nhân, đôi bạn.
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-HS lắng nghe.
+Ghé mắt đọc trộm thư của mình
+Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư.
+Không đúng! Tôi có đọc rộm thư của anh đâu.
-HS lắng nghe.
-Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe.
-4 –5 HS kể lại câu chuyện.
-HS trả lời.
* MT: Giúp HS biết nói về quê hương của mình theo câu hỏi gợi ý.
+ HT: cá nhân, đôi bạn.
-HS đọc yêu cầu đề bài
-HS lắng nghe.
-HS tự trả lời.
-HS nói theo cặp.
-HS xung phong nói trước lớp.
-HS nhận xét.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- GV kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm).
- Kể xong lần 1. GV hỏi HS:
+ Người viết thư thấy mấy người bên cạnh làm gì?
+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
- GV kể lần 2.
- GV cho từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe.
- GV mời 4 –5 HS nhìn gợi ý và kể lại trên bảng.
- GV hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV nói thêm: Quê hương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em đang sinh sống. Nếu em biết ít về quê hương, em có thể kể về nơi em ở cùng cha mẹ.
- GV hướng dẫn HS nhìn những câu hỏi gợi ý:
Quê em ở đâu?
Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương?
Cảnh vật đó có gì đáng nhớ.
Tình cảm của em với quê hương như thế nào?
- GV yêu cầu HS tập nói theo cặp.
- Sau đó GV yêu cầu HS xung phong trình bày nói trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS nói về quê hương của mình hay nhất.
- Giáo dục HS tình cảm yêu quý quê hương.
* Hoạt động 3 : Dặn dò.
- Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
- Chuẩn bị bài: Nói, viết về cảnh đẹp đất nước.
- Nhận xét tiết học.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG	 GIÁO VIÊN