Giáo án Tập đọc - Kể chuyện Lớp 3 - Tuần 14 - Bài: Người liên lạc nhỏ

Giáo án Tập đọc - Kể chuyện Lớp 3 - Tuần 14 - Bài: Người liên lạc nhỏ

I.Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc:

1.Đọc thành tiếng :

 _Đọc đúng các từ, tiếng khó: Gậy trúc, áo Nùng, Hà Quảng, cỏ lúa, lững thững ,thản nhiên, thong manh, tảng đá .

 _ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

 _Đọc trôi trảy được toàn bài, bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với truyện.

2.Đọc hiểu:

 _Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Kim Đồng, ông ké, Nùng, thầy mo, thong manh,

 _Hiểu được nội dung : Truyện kể về anh Kim Đồng, một liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

B.Kể chuyện:

 _Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được nội dung câu chuyện.

 _Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

II.Chuẩn bị:

 1.Giáo viên:_Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện .

 _Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

 2.Học sinh : SGK

 

doc 5 trang Người đăng bachquangtuan Lượt xem 11885Lượt tải 1 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập đọc - Kể chuyện Lớp 3 - Tuần 14 - Bài: Người liên lạc nhỏ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TUẦN:14
BÀI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
Ngày thực hiện : 
I.Mục đích yêu cầu:
A.Tập đọc:
1.Đọc thành tiếng :
 _Đọc đúng các từ, tiếng khó: Gậy trúc, áo Nùng, Hà Quảng, cỏ lúa, lững thững ,thản nhiên, thong manh, tảng đá . 
 _ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 _Đọc trôi trảy được toàn bài, bước đầu biết thể hiện giọng đọc phù hợp với truyện.
2.Đọc hiểu:
 _Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Kim Đồng, ông ké, Nùng, thầy mo, thong manh,
 _Hiểu được nội dung : Truyện kể về anh Kim Đồng, một liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn là gương yêu nước tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
B.Kể chuyện:
 _Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được nội dung câu chuyện.
 _Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên:_Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện .
 _Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
 2.Học sinh : SGK
III.Hoạt động lên lớp:
Thời gian
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
ĐDDH
 5’
 15’
 20’
 15’
1.Khởi động : Hát bài hát 
2.Kiểm tra bài cũ :Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc: Cửa Tùng.
3 .Dạy bài mới
­Giới thiệu bài :Tranh vẽ một chiến sĩ liên lạc đưa cán bộ đi làm nhiệm vụ. Người liên lạc là anh Kim Đồng.Anh là một chiến sĩ liên lạc có nhiều đóng góp cho cách mạng.Năm 1943, trên đường đi liên lạc, anh bị trúng đạn của địch và hi sinh khi mới 15 tuổi. Bài hôm nay sẽ giúp các em thấy được sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm của người anh hùng nhỏ tuổi này. 
­Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc: 
(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích)
 a)Đọc mẫu:Giáo viên đọc mẫu bài, chú ý giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
 b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
_ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn . 
_ Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
 _Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Theo dõi học sinh đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng. 
 _Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. Giáo viên có thể giảng thêm nghĩa của các từ này nếu thấy học sinh chưa hiểu.
_ Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. 
_ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
­Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải)
 _ Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại bài trước lớp.
 _Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
 _Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ.
 _Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?
 _Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
+Giảng :Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng của ta đang trong thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt ráo riết.Chính vì thế,các cán bộ kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch. Khi đi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 và 3 của bài.
 _Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối?
 _Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện bác cán bộ ?
 _Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm của Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô sự. Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch.
 _Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng.
 ­Hoạt động 3 :Luyện đọc lại bài 
(Phương pháp đàm thoại, trực quan, quan sát) 
 _ Giáo viên tiến hành các bước tương tự như ở các tiết tập đọc trước.
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
 _Theo dõi giáo viên đọc mẫu.
 _ Học sinh đọc các từ phát âm đúng,mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đến hết bài.Đọc 2 vòng.
 _Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên 
 _4 học sinh tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý đọc các câu.
 _Thực hiện yêu cầu của giáo viên .
 _Mỗi nhóm 4 học sinh , lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm.
 _2 nhóm thi đọc tiếp nối.
 _Đọc đồng thanh.
 _1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. 
 _Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới.
 _Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng. Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa.
 _ Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó đại diẹân học sinh trả lời: Vì đây là vùng dân tộc Nùng, bác cán bộ sẽ hòa đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ.
 _Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu , người đi sau tránh vào ven đường.
 _Nghe giảng, sau đó 1 học sinh đọc lại đoạn 2,3 trước lớp, cả lớp đọc thầm.
 _Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần.
 _Chúng kêu ầm lên.
 _Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo ra hịêu cho bác cán bộ. Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa.
 _Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước.
Tranh minh hoạ 
	20’	Kể chuyện
1.Xác định yêu cầu và kể mẫu:
 _Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
 _Hỏi: Tranh 1 minh họa điều gì?
 _Hai bác cháu đi đường như thế nào?
_Hãy kể lại nội dung của tranh 2.
_Yêu cầu học sinh quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả lời chúng ra sao?
_Kết thúc của câu chuyện như thế nào?
 2.Kể theo nhóm.
 _Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm.
 3.Kể trước lớp:
 _Tuyên dương học sinh kể tốt.
 _Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ.
 _Tranh 1 minh họa cảnh đi đường của hai bác cháu.
 _Kim Đồng đi trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường .
 _1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: Trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần. Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi lên tảng đá như ngồi bị mỏi chân ngồi nghỉ.
 _Tây đồn hỏi Kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn.
 _Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an tòan. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ. 
 _Mỗi nhóm 4 học sinh . Mỗi học sinh chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. Học sinh trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau.
 _2 nhóm học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
Học sinh quan sát từng bức tranh 
 4.Củng cố : : _ Phát biểu cảm nghĩ của học sinh về anh Kim Đồng. 2 đến 3 học sinh trả lời. Giáo viên nhận xét tiết học .
 5.Dặn dò : _ Bài nhà : Tập đọc và tập kể lại câu chuyện 
 _ Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc 
 * Các ghi nhận lưu ý : 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tài liệu đính kèm:

  • docTUAN 14 TAP DOC A.doc