Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 10, Tiết 2: Thư gửi bà

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc tuần 10 tiết 2
Thư Gửi Bà
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức : Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
	2. Kĩ năng : Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức bản thân. Thể hiện sự cảm thông.
- Phương pháp: Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài : trực tiếp
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu toàn bài 
- GV hướng dẫn HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho cả lớp đọc bài
b. Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)
* Mục tiêu: Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc thầm phần đầu bức thư và hỏi: 
+ Đức viết thư cho ai? 
+ Dòng đầu thư bạn ghi thế nào? 
GV cho HS đọc phần chính bức thư, hỏi: 
+ Đức hỏi thăm bà điều gì?
+ Đức kể với bà điều gì?
- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn cuối bức thư, hỏi : 
+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà thế nào?
- GV giới thiệu bức thư của 1 HS trong trường.
- GV kết luận.
c. Hoạt động 3: luyện đọc lại (8 phút)
* Mục tiêu: Bước đầu bộc được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
* Cách tiến hành:
 - Giáo viên treo bảng phụ viết các câu văn, cho học sinh đọc. 
- GV hướng dẫn
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm.
- Giáo viên cho học sinh thi đọc qua trò chơi:“Hái hoa”
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nêu nhận xét về cách viết một bức thư: Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần thăm hỏi viết kể những gì? Cuối thư ghi thế nào?
- Giáo viên cho lớp nhận xét.
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe. 
- HS đọc tiếp nối câu, đoạn. 
Đồng thanh
- HS đọc thầm. HS trả lời. Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đoạn cuối bức thư.
- HS theo dõi
- HS thi đọc theo nhóm.
- HS nhận xét
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................