Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 12, Tiết 2: Cảnh đẹp non sông

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc tuần 12 tiết 2
Cảnh Đẹp Non Sông
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức : Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2; 3 câu ca dao trong bài.
	2. Kĩ năng : Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút) :
- Gọi HS đọc bài: Nắng Phương Nam kết hợp trả lời câu hỏi nội dung bài.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài và nắm được nghĩa các từ mới
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể hiện sự tự hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp của non sông.
- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ.
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca dao trong bài.
- Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh lỗi phát âm.
- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1. Hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp thơ.
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ trong câu ca dao.
- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu tiếp theo tương tự với câu đầu.
- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm.
- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)
* Mục tiêu: giúp học sinh nắm nội dung bài tập đọc
* Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
+ Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng. Đó là vùng nào ? 
+ Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy được vẻ dẹp của ba miền Bắc – Trung – Nam trên đất nứơc ta. Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ?
+ Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ?
c. Hoạt động 3: học thuộc lòng (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS học thuộc bài thơ
* Cách tiến hành:
- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một lượt. Sau đó cho HS cả lớp đọc ĐT bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
* Nhận xét, tuyên dương 
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu ca dao nói về cảnh đẹp quê hương mình.
- Bài sau: Người con của Tây Nguyên.
- 2 HS đọc.
- Theo dõi GV đọc mẫu
- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi học sinh đọc 1 câu ca dao.
- Những HS mắc lỗi luyện phát âm.
- HS đọc:
Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/
Có nàng Tô Thị,/ có chùa TamThanh
- Lần lượt từng HS đọc 1 câu ca dao trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng:
- 4 HS làm thành 1 nhóm, lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau.
- 2 đến 3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối.
- Lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK.
- Học sinh lần lượt trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Học sinh liên hệ bản thân cần phải làm gì để bảo vệ cảnh đẹp quê hương đát nước.
- Tự học thuộc lòng
- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích nhất trong bài.
- Thi đọc thuộc
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................