Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 20, Tiết 2: Chú ở bên Bác Hồ

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc tuần 20 tiết 2
Chú Ở Bên Bác Hồ
(KNS + HCM)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc. 
	2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mội dòng thơ, khổ thơ. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; học thuộc lòng bài thơ.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Thể hiện sự cảm thông. Kiềm chế cảm xúc. Lắng nghe tích cực.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp.
* HCM:
- Chủ đề: Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hy sinh vì tự do, độc lập của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân.
- Nội dung: Bác Hồ và những chiến sĩ hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam (bộ phận).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nêu lại tên bài học.
- Đọc diễm cảm toàn bài.
- Cho HS xem tranh minh hoạ
- Cho HS luyện đọc từng câu thơ. 
- Cho HS phát hiện từ khó đọc và HD HS đọc đúng 
- Cho HS chia từng khổ thơ 
- Chốt lại cách chia khổ thơ: chia làm 3 khổ thơ; mỗi khổ cách nhau 1 hàng
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ 
- Cho HS giải thích từ mới
- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Gọi 1 HS đọc cả bài thơ.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài bài đọc.
* Cách tiến hành:
+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú? 
+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao?
+ Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?
- Hỏi: Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi? 
- Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính của bài
* HCM: Giáo dục cho học sinh biết Bác Hồ và những chiến sĩ hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam.
c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.
* Cách tiến hành:
- Gọi một số HS đọc lại toàn bài thơ.
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ bằng cách xoá dần bảng
- Cho HS thi đua ĐTL từng khổ thơ của bài thơ.
- Mời 3 em thi đua ĐTL cả bài thơ bằng trò chơi” Hái hoa dân chủ”
- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
* Giáo dục học sinh: Chúng ta phải biết cảm thông với nỗi buồn, sự mất mát của người khác. Phải biết kiềm chế cảm xúc của mình và biết lắng nghe một cách tích cực.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Đọc thầm theo
- QS tranh
- Nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
Đọc theo HD của GV
- 1HS phát biểu
- Đọc tiếp nối từng khổ thơ
- 2HS giải thích từ.
- Đọc nhóm đôi 
- 1 HS đọc cả bài
- Đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- 3 HS đọc lại toàn bài thơ.
- HTL theo HD của GV
- Thi đua ĐTL từng khổ của bài thơ.
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Nhận xét.
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................