Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 25, Tiết 2: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc tuần 25 tiết 2
Ngày Hội Đua Voi Ở Tây Nguyên
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nết độc đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi. 
	2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nêu lại tên bài học.
- GV đọc diễm cảm toàn bài.
- GV cho HS xem tranh minh họa trong SGK
- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS chia đoạn (2 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS giải nghĩa các từ ngữ trong SGK: trường đua, chiêng, man - gát, cổ vũ.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
KL: nhấn mạnh 1 số từ HS thường đọc sai
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài bài đọc.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và LCH:
+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua?
- Gọi 1 HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm 4 TLCH:
+ Cuộc đua diễn ra như thế nào?
+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương?
- Chốt lại các ý của HS
- Đặt câu hỏi dẫn đến nội dung bài: Bài văn tả và kể lại điều gì?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo cách thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc đoạn 2.
- Đọc mẫu
- Yêu cầu 4 HS thi đọc đoạn văn.
- Yêu cầu 2 HS thi đọc cả bài.
- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Đọc thầm theo
- HS quan sát tranh.
- Đọc tiếp nối từng câu.
- Chia đoạn
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- HS giải nghĩa từ.
- Đọc nhóm đôi
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Học cá nhân
- HS đọc thầm đoạn 2. HS trao đổi theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét.
- Phát biểu
- Lắng nghe
- 4 HS thi đọc đoạn văn.
- Hai HS thi đọc cả bài.
- HS cả lớp nhận xét.
@ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................