Giáo án Tập viết Lớp 3 - Tuần 2 - Bài: Â - Âu Lạc

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết: 2	Tuần: 2
Ngày dạy:	 Lớp : 3
Tập viết
 – Âu Lạc
I/ Mục tiêu:
- Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â. Viết tên riêng “Âu Lạc” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
- Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.
- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bị:	* GV: Mẫu viết hoa Ă, Â, L.
	 Các chữ Âu lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
 * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* MT: Giúp cho Hs biết cách viết đúng con chữ trên bảng con.
-HS tìm.
-HS quan sát, lắng nghe.
-HS viết chữ vào bảng con.
-HS đọc: tên riêng Âu Lạc.
-HS lắng nghe.
-HS tập viết trên bảng con.
-HS đọc câu ứng dụng:
 Aên quả nhớ kẻ trồng cây.
Aên khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng..
-HS viết trên bảng con các chữ: Aên khoai, Aên quả.
* MT: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.
- HS lắng nghe.
-HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
-HS viết vào vở.
MT: Giúp cho HS nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.
-HS nộp bài.
-Đại diện 2 dãy lên tham gia.
-HS nhận xét.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con.
Luyện viết chữ hoa.
- GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: Ă, Â, L.
- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.
- GV yêu cầu Hs viết từng chữ “ Ă, Â, L” trên bảng con.
HS viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Âu Lạc
 - Gv giới thiệu từ Âu Lạc 
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
- Gv cho Hs viết bảng con.
- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
- Gv giải thích câu tục ngữ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu:
 + Viết chữ Ă: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viế chữ Â, L: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viế chữ Âu Lạc: 2 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết câu tục ngữ: 2 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- GV nhận xét- tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
-Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
-Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là L. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
* Hoạt động 4: Dặn dò
- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Bố hạ.
- Nhận xét tiết học.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết: 3	 Tuần: 2
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Chính tả
 Ai có lỗi?
I/ Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi?”.
- Viết đúng tên riêng của người nước ngoài. 
-Tìm đúng các từ có vần uênh, vần uyu.
- Rèn HS nghe viết đúng. Tránh viết thừa, viết thiếu từ.
- Giáo dục HS có ý thức.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ viết nội dung BT3.
	 Vở bài tập.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
MT: Giúp HS nghe- viết đúng bài chính tả vào vở.
- HSlắng nghe.
-2- 3 HS đọc đoạn viết.
- HS viết vào bảng con.
-HS nêu tư thế ngồi.
-HS viết bài vào vở.
-HS soát lại bài.
-HS tự sửa lỗi.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBT.
HT: nhóm, lớp.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs trong nhóm thi đua viế từ chứa tiếng có vần uêch/uyu.
Cả lớp viết vào VBT.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Nhóm 1 làm bài 3a.
Nhóm 2 làm bài 3b.
Hs nhận xét.
Cả lớp sửa bài vào VBT.
- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 2 –3 HS đọc lại đoạn viết.
 - Gv hướng dẫn HS cách trình bày. 
- HD HS viết từ khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ
- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- GV chấm bài – nhận xét.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- GV chia bảng thành 4 cột, chia lớp thành 4 nhóm. Mời các nhóm chơi trò tiếp sức.
- Gv và Hs nhật xét bốn nhóm
- Gv chốt lại:
Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch trống hoác.
Khuỷa tay, khuỷa chân, ngã khuỵa, khúc khuỷa.
+ Bài tập 3:Chọn từ điền vào chỗ trống.
- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Đại diện hai nhóm lên trình baỳ.
- Gv nhận xét, sửa chữa.
- Gv chốt lại: 
 Câu 3a) : Cây sấu, chữ sấu ; san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.
Câu 3b) : Kiêu căng, căn dặn ; nhọc nhằn, lằng nhằng, ; vắng mặt, vắn tắt.
* Hoạt động 3: Dặn dò
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Nhận xét tiết học.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết: 2	 Tuần: 2
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi
Ôn tập: Ai là gì?
I/ Mục tiêu: 
- Giúp cho Hs mở rộng vốn từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em.
- Ôn kiểu câu Ai là gì? (cái gì, con gì).
- Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.
- Giáo dục Hs biết được tình cảm của người lớn dành cho các em.
II/ Chuẩn bị: 	
 * GV: Hai phiếu photô BT1.
 Bảng phụ viết BT3.
	* HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
* MT: Giúp cho các em hiểu được những từ ngữ chỉ trẻ em, tính nết, tình cảm của người lớn đối với trẻ và giải được các bài tập.
HT: nhóm, lớp.
-HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm lên tham gia.
-Cả lớp đọc bảng từ mới vừa tìm được.
-HS đọc ĐT bảng từ đã hoàn chỉnh.
-HS sửa vào VBT.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
* MT: Giúp cho các em hiểu và làm được bài tập.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-Cả lớp đọc thầm.
-HS lên làm mẫu.
-Nhóm 1 câu a).
-Nhóm 2 câu b).
-HS đại diện lên bảng làm.
-HS khác nhận xét.
-Cả lớp chữa bài trong VBT.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS và cả lớp làm bài ra giấy nháp.
-HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm trong câu a, b, c.
-Cả lớp làm vào VBT.
 Bài tập 1: 
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm thảo luận.
- GV dán lên bảng 2 phiếu photô.
- GV nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố 
nhóm chiến thắng.
- GV nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng.
 Bài tập 2: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời 1 HS lên làm mẫu câu a)
- Chia lớp làm 2 nhóm thảo luận:
+ Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai (cái gì, con gì)”.
+ Gạch dưới 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Là gì?”
- GV mở bảng phụ mời đại diện hai nhóm lên gạch vào. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Bài tập 3: 
- GV mời một HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu các em đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm đó.
- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng.
 * Hoạt động 3: Dặn dò.
- Nhắc HS ghi nhớ những điều đã học.
- Nhận xét tiết học.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết: 4	 Tuần: 2
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Chính tả
Cô giáo tí hon
I/ Mục tiêu: 
- Giúp HS nghe viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài “ Cô giáo tí hon”. 
- Biết phân biệt s/x , tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là s/x. 
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Năm tờ giấy photô bài tập 2.
	 Vở bài tập, SGK.
 * HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết .
* MT: Giúp Hs nghe và viết đúng đoạn viết vào vở.
-Học sinh lắng nghe.
-1,2 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo.
-HS lắng nghe.
-HS viết bảng con.
-Học sinh nêu tư thế ngồi.
-Học sinh viết vào vở.
-Học sinh soát lại bài.
-HS tự chữa bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* MT: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBT.
-1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-HS làm mẫu.
-HS của 5 nhóm điền vào phiếu photo.
-Đại diện nhóm dán phiếu photô lên bảng, đọc kết quả.
-HS nhận xét.
-HS viết lời gải đúng vào VBT.
*Hoạt động 3: Dặn dò
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
- Nhận xét tiết học.
.
- GV hướng dẫn Hs chuẩn bị.
 - GV đọc một lần đoạn văn.
 - GV mời 2 HS đọc lại đoạn văn.
- GV hướng dẫn HS cách trình bày.
- GV hướng dẫn HS viết bảng con những tiếng các em dễ viết sai.
- GV đọc cho Hs viết vào vở.
 - GV đọc mỗi cụm từ hoặc câu đọc hai đến 3 lần.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- GV nhận xét bài viết của HS.
+ Bài tập 2: 
- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
 + Phải tìm đúng từ ghép với mỗi tiếng đã cho.
 + Viết đúng chính tả những tiếng đó.
- GV mời 1 HS làm mẫu trên bảng.
- GV chia lớp thành 5 nhóm.
- GV phát 5 phiếu photô cho 5 nhóm.
- GV và HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết: 2	 Tuần: 2
 Ngày dạy:	 Lớp : 3
Tập làm văn
Viết đơn
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được một lá đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh .
- Rèn HS biết viết đúng, chính xác nội dung của đơn.
- Giáo dục HS biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
II/ Chuẩn bị:	
 * GV: Giấy rời để Hs viết đơn, VBT.
	 * HS: VBT, bút.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
* MT: Giúp cho HS dựa theo mẫu đơn , viết được một lá đơn xin vào Đội.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
-Hai dãy lên thi đua, mỗi dạy 5 HS 
-HS thảo luận.
-Đại diện hai nhóm lên trình bày.
-HS lắng nghe.
-HS đọc đơn của mình.
-Hs nhận xét.
* Hoạt động 2: Trò chơi.
* MT: Giúp cho Hs cũng cố lại bài làm của mình qua trò chơi.
-HS viết đơn vào VBT.
-4 HS đọc bài viết của mình.
-HS nhận xét.
-HS đại diện từng nhóm lên đọc lá đơn, cách trình bày lá đơn.
-HS nhận xét.
* Hoạt động 3: Dặn dò
-Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
-Chuẩn bị bài:Kể về gia đình một người bạn mới quen.
-Nhận xét tiết học.
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV hỏi: Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu? Vì sao?
- GV chia lớp thành 2 nhóm thảo luận.
- GV và HS nhận xét bổ sung thêm.
- GV chốt lại
+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu:
 . Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh).
 . Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
 . Tên của đơn : Đơn xin.
 . Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
 . Ho,ï tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; người viết là Hs của lớp nào .
 . Trình bày lí do viết đơn.
 . Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.
 . Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn.
GV mời một số HS đọc đơn.
Gv nhận xét.
- Gv cho điểm , tuyên dương bài viết đúng.
- Sau khi HS viết đơn vào VBT.
-GV cho HS chơi trò “ Ai đọc hay, viết đẹp”.
-GV nhận xét nhóm nào đọc hay, cách trình
bày sạch đẹp.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết: 4	 Tuần: 2
 Ngày dạy:	Lớp: 3
 Tập đọc
Cô giáo tí hon
I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được nội dung của bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo. 
- Nắm được nghĩa của các từ mới: khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.
 - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai. 
 - Biết đọc bài với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
- Giáo dục Hs biết tôn trọng thầy cô, có ước mơ đẹp trong tương lai.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK..
	 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn.
 * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Trò
Hoạt động của Thầy
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
* MT: Giúp HS đọc đúng một lá đơn, giọng đọc rõ ràng, rành mạch dứt khoát.
- Học sinh lắng nghe.
- HS xem tranh.
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
-HS đọc từng đoạn một.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
-HS đọc thành tiếng các từ ngữ chú giải sau bài học.
-HS đọc từ đoạn trong nhóm.
- Từng cặp HS đọc.
-Cả lớp đọc ĐT cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* MT: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Bé và ba đứa em là Hiển, Anh và Thanh.
- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò.
- HS đọc thầm cả bài.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn còn lại.
 Làm y hệt các học trò thật đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô. Mỗi người một vẻ: thằng Hiểu ngọng líu, cái Anh hai má núng nính, cai Thanh mắt mở to nhìn bảng.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
* MT: Giúp các em nối tiếp nhau đọc đúng toàn bộ bài.
-2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.
- HS thi đua đọc diễn cảm đoạn văn trên.
- 2 HS thi đua đọc cả bài.
- HS nhận xét.
* Hoạt động 4: Dặn dò
-Về luyện đọc thêm ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Chiếc áo len.
- Nhận xét tiết học
- GV đọc toàn bài.
- GV giới thiệu cho HS quan sát tranh minh họa. 
- GV HDHS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV đọc từng câu.
 - GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp. 
- Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu các từ mới trong từng đoạn : khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
- Cho HS đọc đôi bạn.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh.
 - GV cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
 + Truyện có những nhân vật naò?
 + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?
 + Nhờ đâu em biết điều đó?ù
- GV chia lớp làm hai nhóm. Thảo luận câu hỏi:
 + Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em
 thích thú?
- GV nhận xét và chốt lại.
+ Tìm những hình ảnh đáng yêu của đám học trò?
=> Gv rút ra nhận xét, chốt lời giải đúng.
.
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng ở đoạn 1.
Bé kẹp tóc lại, thả ống quần xuống, lấy cái nón của má đội lên đấu. Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng cả dậy, khúc khích cười chào cô.
- GV cho HS chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”. Cho 3 học sinh đoạn văn trên.
- GV mời 2 HS thi đua đọc cả bài.
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
.
HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG GIÁO VIÊN