Giáo án thao giảng môn: Tự nhiên xã hội 3 tuần 27 tiết 52 bài: Cá

Thứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2011
GIÁO ÁN THAO GIẢNG
Môn : Tự nhiên xã hội , Tuần : 27 , Tiết : 52
Bài : CÁ
Ngày soạn : 18 / 3 / 2011
Ngày dạy : 23 / 3 / 2011
Người dạy : 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người.
- Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá trên hình vẽ hoặc vật thật.
* Biết cá là động vật có xương sống , sống dưới nước, thở bằng mang. Cơ thể chúng thường có vẩy, có vây.
II. CHUẨN BỊ: 
- GV: Bảng nhóm , phiếu bài tập .
 Tranh ảnh một số loài cá.
- HS : Tranh ảnh một số loài cá sưu tầm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: GV giới thiệu.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu câu hỏi , yêu cầu HS trả lời.
+ Tôm cua sống ở đâu ?
+ Nêu ích lợi của tôm và cua ? 
- GV cùng HS nhận xét
* GV nhận xét chung.
3. Bài mới: 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS : + Hãy kể tên các loài cá mà em biết ? 
- Các em vừa kể được một số loài cá. Vậy các loài cá có đặc điểm gì giống và khác nhau ? Chúng gồm mấy bộ phận chính ? Chúng sống ở đâu ? Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu điều đó qua bài : Cá 
- GV ghi bảng tựa bài: Cá , HS nhắc lại.
* GV giảng : Cá là loài động vật sống ở dưới nước, thở bằng mang và bơi bằng vây.
b/ Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát các bộ phận bên ngoài cơ thể cá
- GV nêu yêu cầu : Quan sát hình SGK trang 100 và 101 . Trả lời câu hỏi sau:
+ Hãy nêu tên các loài cá ?
+ Cơ thể các loài cá đó có gì giống và khác nhau ?
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm quan sát , thảo luận ghi vào bảng giấy.
- Yêu cầu các nhóm dán lên bảng.
- Gọi đại diện nhóm nêu .
Tên cá
Sự giống nhau 
Sự khác nhau
cá vàng
cá chép , cá rô phi, cá quả , 
cá chim , cá ngừ ,
cá đuối , cá mập
- Cơ thể đều có đầu , mình , đuôi, vây.
- Cùng sống dưới nước.
- Màu sắc
- Hình dạng , kích thước
- Nơi sống
- Con có vẩy , con không có vẩy.
- GV cùng HS nhận xét, kết luận
* Trong tự nhiên có rất nhiều loài cá . Chúng có màu sắc , hình dạng , kích thước khác nhau. Cơ thể chúng đều có đầu , mình , đuôi , vây , vẩy.
- GV hỏi thêm: 
+ Cá thở bằng gì ? Chúng di chuyển bằng cách nào ? 
+ Khi ăn cá em thấy có gì ở bên trong cơ thể chúng ?
- GV cùng HS nhận xét.
- GV kết luận: Cá là động vật có xương sống , sống dưới nước, thở bằng mang . Cơ thể chúng thường có vẩy bao phủ , có vây . Khác với côn trùng , tôm , cua , không có xương sống.
c/ Hoạt động 3: Ích lợi của các loài cá.
- GV gắn tranh SGK trang 100 và 101 lên bảng.
- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận theo cặp câu hỏi sau :
+ Hãy nêu tên và ích lợi của các loài cá mà em biết ?
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp ghi vào phiếu.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV cùng HS nhận xét , kết luận.
 NỘI DUNG PHIẾU
Tên cá 
Ích lợi
- GV nhận xét kết luận: Cá có niều ích lợi . Phần lớn các loài cá được sử dụng dùng làm thức ăn . Cá là thức ăn ngon và bổ , chứa nhiều chất đạm cho cơ thể con người. Ngoài ra cá được dùng để chữa bệnh ( gan cá , sụn cá mập ) và để diệt bọ gậy trong nước. Bên cạnh đó có một số loài cá có thể gây nguy hiểm cho con người như cá nóc.
d/ Hoạt động 4 : Tô màu và ghi chú các bộ phận bên ngoài của cá.
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm thời gian 5 phút tô màu một con cá .
- Yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng .
- Yêu cầu các nhóm lần lượt giới thiệu .
- GV cùng HS nhận xét.
3. Củng cố. Trò chơi: 
- GV yêu cầu HS lấy tranh cá đã sưu tầm để lên bàn.
- Chia 2 đội chơi , mỗi đội cử 6 bạn lên gắn tranh vào 2 nhóm. 
Cá nước ngọt
Cá nước mặn
- GV cùng HS nhận xét , tuyên dương.
- GV kết luận: Ở nước ta có nhiều sông , hồ và biển đó là những môi trường thuận tiện để nuôi trồng và đánh bắt cá . Hiện nay nghề nuôi cá phát triển và cá đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nước ta.
- GV giới thiệu cho HS một số loài cá nước ngọt và cá nước mặn.
- GV giới thiệu cho HS một số hoạt động nuôi , đánh bắt hay chế biến cá.
- GV liên hệ : 
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá ? 
- Gọi 1 số HS nêu.
- GV giáo dục HS : Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất nhiều các loài cá. Có những loài rất có ích cho con người , chúng ta cần bảo vệ , chăm sóc chúng. Bên cạnh đó cũng có những loài có hại đối với chúng ta . Vì vậy khi tiếp xúc chúng ta cần phải cẩn thận.
4. Nhận xét – dặn dò:
- Chuẩn bị một số tranh ảnh về các loài chim để chuẩn bị tiết sau.
* Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
- 2 HS trả lời
+ Tôm và cua sống ở dưới nước.
+ Dùng làm thức ăn cho người làm thức ăn cho động vật ( cho cá , cho gà..) và làm hàng xuất khẩu.
- HS lắng nghe
-1 số HS kể.
- HS nghe
- HS nhắc lại
- HS nghe
- HS thảo luận theo 4 nhóm thời gian 3 phút.
- Đại diện 4 nhóm dán lên bảng.
- 4 HS đại diện 4 nhóm đọc.
- HS nghe
- HS trả lời.
+ Cá thở bằng mang , khi cá thở mang và mồm cử động để lùa nước vào và đẩy nước ra. Cá di chuyển bằng đuôi và vây.
+ Khi ăn cá thấy có xương
- HS quan sát
- HS thảo luận theo cặp
- HS ghi vào phiếu.
- Đại diện một số nhóm nêu
- HS lắng nghe
- HS thực hiện theo nhóm 4
- Đại diện nhóm dán lên bảng
- 1 số nhóm chỉ và nêu 
- 1 số HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát.
+ Bảo vệ môi trường sống, không đánh bắt bừa bãi, phát triển nghề nuôi cá , khai thác sử dụng cá hợp lý
BGH duyệt kí:
NỘI DUNG PHIẾU
Tên cá
Ích lợi
	NỘI DUNG PHIẾU
Tên cá
Ích lợi
Tên cá
Sự giống nhau
Sự khác nhau
Tên cá
Sự giống nhau
Sự khác nhau