Giáo án Thủ công khối 3 tuần 10: Ôn tập chương I: phối hợp gấp, cắt, dán hình( tiết 2)

thủ công:
ôn tập chương i: phối hợp gấp, cắt, dán hình( Tiết 2)
I. Mục tiêu:
F Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
F Các mẫu của các bài từ tuần1 đén tuần 9.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A/ Giới thiệu bài:
Kiểm tra chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình.
B/ nội dung kiểm tra:
- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”.
-Mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra: Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản phẩm phải được làm theo quy trình. Các nếp gấp phải thẳng, phẳng. Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối.
- HS quan sát lại các mẫu: Quyển vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thủy hai ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương I . 
-GV nêu đề kiểm tra.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
-HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I. 
-HS quan sát lại các mẫu.
-HS làm bài. GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra.
c/ Đánh giá:Đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo hai mức độ:
- Hoàn thành (A):
+ Nếp gấp thẳng, phẳng.
+ Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răngcưa.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.
 Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+).
- Chưa hoàn thành (B):
+ Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật.
+ Không hoàn thành sản phẩm.
-GV đánh giá kết quả của từng HS.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả kiểm tra của HS.
- Giờ học sau HS mang giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
- GV nêu yêu cầu, nhận xét tiết học.