Giáo án Thủ công khối 3 tuần 32: Làm quạt giấy tròn

thủ công
Làm quạt giấy tròn (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn theo đúng quy trình kĩ thuật.
- HS yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt giấy tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.
- Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn.
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*ổn định tổ chức:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sản phẩm bài: Làm đồng hồ để bàn
*Kiểm tra, đánh giá.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Làm quạt giấy tròn
*Trực tiếp:
- GV treo mẫu quan sát, giới thiệu bài, ghi tên bài.
2/ Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt giấy tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS rút ra một số nhận xét sau:
+ Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống cách làm quạt giấy đã học ở lớp một.
+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn và có cán để cầm (H.1).
+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng.
*Quan sát, vấn đáp, mô tả.
- GV treo mẫu quan sát.
- Vấn đáp.
3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Cắt giấy.
- Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24ô, rộng 16ô để gấp quạt.
- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16ô, rộng 12ô để làm cán quạt.
-HS nêu tên bước 1,GV ghi bảng.
-HS phân tích trên tranh bước 1.GV làm mẫu bước 1,vừa làm vừa nêu cách thực hiện.
Bước 2: Gấp, dán quạt.
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (H.2).
- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất.
- Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau (H.3). Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (H.4).
-HS nêu tên bước 2,GV ghi bảng.
-HS phân tích trên tranh bước 2.
-GV làm mẫu bước 2,vừa làm vừa nêu cách thực hiện.
Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
- Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16ô với nếp gấp rộng 1ô (H.5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (H.5b).
- Bôi hồ lên hai mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt như hình 6.
Chú ý: Dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô.
- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên (H.6) để hai cán quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn như hình 1.
GV tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn.
-HS nêu tên bước 3,GV ghi bảng.
-HS phân tích trên tranh bước 3.
-GV làm mẫu bước 3,vừa làm vừa nêu cách thực hiện.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-GV nhận xét tiết học.
thủ công
Làm quạt giấy tròn (Tiết 2 + 3)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn theo đúng quy trình kĩ thuật.
- HS yêu thích sản phẩm mình làm được.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt giấy tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.
- Tranh quy trình gấp quạt giấy tròn.
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
*ổn định tổ chức:
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Nêu và thực hiện các thao tác làm quạt giấy tròn đã được học ở tiết 1.
*Kiểm tra, đánh giá.
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: Hôm nay, các con sẽ thực hành làm quạt giấy tròn, sau đó trang trí, trình bày sản phẩm.
2/Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí.
- GV yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình làm quạt giấy tròn. GV nhận xét và hệ thống lại các bước làm đồng hồ để bàn:
+ Bước 1: Cắt giấy.
+ Bước 2: Gấp, dán quạt.
+ Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
- GV nhắc HS: Để làm được chiếc quạt tròn đẹp, sau khi gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kĩ. Gấp xong cần buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa. Khi dán, cần bôi hồ mỏng, đều.
- Sau khi HS hiểu rõ quy trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành. Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
- HS trang trí và trưng bày sản phẩm. GV tuyên dương, khen ngợi những em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
*Trực tiếp:
-GVgiới thiệubài, ghi tênbài.
*Luyện tập,thực hành.
-HS nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt, dán.
-GV treo tranh quy trình.
-HS thực hành theo nhóm. Trong quá trình HS thực hành, GV đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những HS còn lúng túng.
-GV kiểm tra sản phẩm. 
-GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. Sau đó nhận xét và khen ngợi những em có sản phẩm đẹp để động viên, khuyến khích HS.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
C/Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS.
- Dặn dò HS ôn lại các bài đã học và chuẩn bị giấy thủ công, kéo thủ công, thước kẻ, bút chì, bút màu, sợi chỉ, hồ dán để làm bài kiểm tra cuối năm.
- GV nhận xét , nêu yêu cầu.