Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 13

Tuần 13
 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
Chiều
Tiết 1, 2, 3
Thủ công
2C, 2A, 2B
 Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết gấp, cắt, dán hình tròn.
- Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích. Đường cắt có thể mấp mô.
 - Với HS khéo tay:
 + Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình dán phẳng.
+ Có thể gấp, cắt, dán hình tròn với nhiều kích thước khác nhau.
 - Yêu thích gấp thuyền, thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Vật mẫu, hình tròn.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra:
- Em hãy nêu quy trình gấp, cắt dán hình tròn.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung:
- Gọi HS nêu lại quy trình gấp, cắt dán hình tròn.
- GV nhận xét.
* Thực hành:
- Cho HS quan sát một số bài cắt, dán hình tròn của HS năm trước.
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi giúp đỡ HSY.
* Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của một số HS.
- Tuyên dương một số sản phẩm đẹp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
- 2HS nêu.
- HS nêu.
+ B1: Gấp hình tròn.
+ B2: Cắt hình tròn.
+ B3: Dán hình tròn.
- HS quan sát, nhận xét ưu, nhược điểm của từng bài.
- HS thực hành gấp, cắt dán hình tròn.
- HS trưng bày sản phẩm của mình lên mặt bàn.
- Đánh giá, nhận xét sản phẩm của bạn.
Sáng
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011
Tiết 1,4
 3B, 3A
Thủ công
Cắt, dán chữ U
 I. Mục tiêu: HS:
 - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ U
 - Kẻ, cắt, dán được chữ U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
 - Học sinh khéo tay:
 + Kẻ, cắt, dán chữ U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
 + Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Mẫu chữ U.
	- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát
	- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,....
III. Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ cho môn học cho HS
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 
b) Nội dung 
* Quan sát mẫu, nhận xét 
- GV treo mẫu
- Nhận xét chữ mẫu trên bảng
- Như vậy, gấp đôi chữ U lại thì được 2 nửa sẽ trùng khít lên nhau
* Hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Kẻ chữ U
+ Kẻ, cắt 1hình chữ nhật có chiều cao 5 ô, rộng 3 ô
+ Chấm các điểm đánh dấu chữ U vào hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ U.
- Bước 2: Cắt chữ U.
+ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ U theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ U, bỏ phần gạch chéo.
- Bước 3: Dán chữ U
- Kẻ 1 đường chuẩn, ướm chữ U cho cân, bôi hồ dán.
* Hướng dẫn HS thực hành.
- Cho HS nhắc lại quy trình cắt, dán chữ U
- Tổ chức cho HS thực hành.
- GV giúp đỡ HS còn yếu.
- HS quan sát mẫu
- Chữ U: Chiều cao 5 ô, nét chữ rộng 1ô, 
- HS theo dõi
- 1-2 HS nhắc lại.
- HS thực hành trên nháp.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV và HS hệ thống bài.
- Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS. 
 ---------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3
 4A, 4C
Kĩ thuật 
Thêu móc xích (tiết 1)
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết cách thêu móc xích.
- Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm.
- Với HS khéo tay:
 + Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành các vòng chỉ móc nối tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 8 vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm.
+ Có thể sử dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản.
 II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh qui trình thêu móc xích.
Mẫu thêu móc xích.
Một mảnh vải kích thước 20cm x 30cm.
Len, chỉ, kim khâu len, kim thêu, phấn, thước, kéo cắt.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu.
- GV đưa giới thiệu mẫu.
- HS quan sát mẫu.
- Hỏi: + Nêu đặc điểm của đường thêu móc xích? 
-...là những vòng tròn được nối với nhau. 
 + Thế nào là thêu móc xích?
- 2, 3 HS nêu như SGK. 
- GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích.
- HS quan sát hiểu ứng dụng của thêu móc xích. 
- Hỏi: Nêu ứng dụng của thêu móc xích?
- GV chốt lại về thêu móc xích.
- ... dùng thêu trang trí hoa lá, cảnh vật, con giống lên gối, cổ áo ...
3. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
- GV treo tranh qui trình thêu móc xích.
- HS quan sát mẫu và quan sát H2- SGK để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu đường thêu móc xích.
- GV vạch dấu trên mảnh vải ghim trên bảng.
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu quy trình thêu móc xích.
+ Vạch dấu.
+ Thêu móc xích.
- GV hướng dẫn nhanh thao tác thêu và cách kết thúc đường thêu bằng vật liệu đã chuẩn bị.
- Thời gian còn lại cho HS thực hành. 
- GV bao quát, hướng dẫn HS yếu.
- HS quan sát, hiểu cách thêu.
- 2- 3 HS đọc ghi nhớ cuối bài.
- HS thực hành thêu móc xích.
4. Củng cố, dặn dò:	
- Cho HS nhắc lại cách thêu móc xích. Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.
 ---------------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tiết 1
 4B
Kĩ thuật 
Thêu móc xích (tiết 1)
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
 ---------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3
 4A, 4C
Kĩ thuật tăng 
Thực hành thêu móc xích
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được 5- 10 vòng móc xích. Đường thêu ít bị dúm.
- Với HS khéo tay:
 + Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành các vòng chỉ móc nối tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 8 vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm.
+ Có thể sử dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản.
 II. Đồ dùng dạy - học:
Một mảnh vải kích thước 20cm x 30cm.
Len, chỉ, kim khâu len, kim thêu, phấn, thước, kéo cắt.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài.
2. Ôn kiến thức.
- Nhắc lại đặc điểm của đường thêu móc xích? 
- 1-2 HS nêu, ví dụ: thêu móc xích là những vòng tròn được nối với nhau. 
- Cho HS kể tên một số sản phẩm thêu móc xích.
- HS kể một số ứng dụng của thêu móc xích. 
- Nêu ứng dụng của thêu móc xích?
 Nhận xét, đánh giá
- ... dùng thêu trang trí hoa lá, cảnh vật, con giống lên gối, cổ áo ...
3. Hướng dẫn thực hành.
- GV vạch dấu trên mảnh vải ghim trên bảng.
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu quy trình thêu móc xích.
- HS quan sát.
- 1-2 HS nêu, bổ sung.
+Bước 1: Vạch dấu.
+Bước 2: Thêu móc xích.
- Yêu cầu HS khá giỏi thực hành nhanh thao tác thêu và cách kết thúc đường thêu bằng vật liệu đã chuẩn bị.
- Tổ chức cho HS thực hành. 
- GV bao quát, hướng dẫn HS yếu.
- Tổ chức trưng bày sản phẩm.
 Nhận xét, tuyên dương
- HS quan sát, nhớ lại cách thêu.
- HS thực hành thêu móc xích.
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn, nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:	
- Cho HS nhắc lại cách thêu móc xích. Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.
_______________________________________________________________________________
Chiều
Tiết 1
4B
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011
Kĩ thuật tăng
Thực hành thêu móc xích 
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ ba)
 ------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2
1C
Thủ công
Các quy ước cơ bản về gấp giấy, gấp hình
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hoùc sinh hieồu caực kyự hieọu, quy ửụực veà gaỏp giaỏy, gaỏp hỡnh theo kớ hieọu quy ửụực.
- Hoùc sinh thửùc haứnh ủuựng quy trỡnh coõng ngheọ.
- Giaựo duùc tớnh kieõn trỡ,chũu khoự coỏ gaộng hoaứn thaứnh saỷn phaồm.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Maóu veừ nhửừng kyự hieọu quy ửụực veà gaỏp hỡnh (phoựng to).
- HS: Giaỏy nhaựp traộng, buựt chỡ, vụỷ thuỷ coõng.
III. Hoạt động dạy - học:
1. OÅn ủũnh lụựp: Haựt taọp theồ.
Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh, nhaọn xeựt. 
2. Baứi mụựi :
Ÿ Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi.
 Muùc tieõu: Hoùc sinh bieỏt ủửụùc kớ hieọu ủửụứng giửừa hỡnh vaứ veừ ủửụùc giaựo vieõn giụựi thieọu maóu kớ hieọu ủửụứng daỏu giửừa hỡnh laứ ủửụứng coự neựt gaùch chaỏm.
 Hửụựng daón hoùc sinh veừ vaứo vụỷ kớ hieọu treõn ủửụứng keỷ ngang vaứ keỷ doùc.
Ÿ Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu kyự hieọu gaỏp giaỏy 
 Muùc tieõu: Hoùc sinh bieỏt ủửụùc kớ hieọu ủửụứng daỏu gaỏp vaứ veừ ủửụùc.
 Giaựo vieõn giụựi thieọu maóu kớ hieọu ủửụứng daỏu gaỏp laứ ủửụứng coự neựt ủửựt ( -----).
 Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh veừ vaứo vụỷ.
Ÿ Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón caựch veừ kyự hieọu 
 Muùc tieõu: Hoùc sinh bieỏt vaứ veừ ủửụùc kớ hieọu ủửụứng daỏu gaỏp vaứo.
 Giaựo vieõn cho hoùc sinh xem maóu veừ kớ hieọu vaứ giaỷng.
 Treõn ủửụứng daỏu gaỏp coự muừi teõn chổ hửụựng gaỏp vaứo.
 Hửụựng daón hoùc sinh veừ.
Ÿ Hoaùt ủoọõng 4 :
 Muùc tieõu : Hoùc sinh bieỏt vaứ veừ ủửụùc kớ hieọu daỏu gaỏp ngửụùc ra phớa sau.
 Giaựo vieõn cho hoùc sinh xem maóu veừ kớ hieọu vaứ giaỷng : Kớ hieọu daỏu gaỏp ngửụùc ra phớa sau laứ muừi teõn cong.
 Hửụựng daón hoùc sinh veừ.
 - Hoùc sinh quan saựt vaứ nhaộc laùi.
- HS quan saựt
- Hoùc sinh laỏy vụỷ ra veừ theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn (veừ nhaựp trửụực).
 - Hoùc sinh quan saựt maóu, nghe vaứ nhaộc laùi.
 - Hoùc sinh veừ vaứo vụỷ theo hửụựng daón (veừ nhaựp trửụực).
 Hoùc sinh quan saựt maóu veừ, nghe giaỷng vaứ ghi nhụự.
 Hoùc sinh veừ nhaựp trửụực roài veừ vaứo vụỷ theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn.
 - Hoùc sinh quan saựt vaứ ghi nhụự.
- Hoùc sinh veừ nhaựp roài veừ vaứo vụỷ.
- Goùi hoùc sinh neõu laùi caực kớ hieọu ủaừ hoùc.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV và HS hệ thống bài.
- Nhận xét, dặăn dò HS.
 --------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3
 3C
Thủ công
Cắt, dán chữ U
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
Sáng
Tiết 1, 2, 3, 4:
5D, 5A, 5B, 5C
Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011
Kĩ thuật
Nấu ăn tự chọn (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS
- HS biết nấu ăn tự chọn.
- HS thêm yêu thích nấu nướng và vận dụng vào thực tế cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số dụng cụ nấu nướng, 
III. Hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
Hoạt động 1: Ôn tập những nội dung đã học trong chương 1
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính đã học trong chương 1.
- GV nhận xét và tóm tắt những nội dung HS vừa nêu.
Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành
 - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:
+ Củng cố những kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu, nấu ăn đã học.
+ Chia nhóm và phân công vị trí làm việc của từng nhóm.
- GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và kết luận hoạt động 2: Nếu chọn sản phẩm về nấu ăn, mỗi nhóm có thể tự chế biến những món ăn theo nội dung đã học trong chương trình hoặc những món ăn các em được học trong gia đình..mỗi HS sẽ hoàn thành một sản phẩm.
- HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần nấu ăn.
 - HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị.
 - Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị nấu ăn tự chọn trong tiết 2.
Chiều
Tiết 1
 2D
Thủ công
Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ hai)
 --------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2
 3D
Thủ công
Cắt, dán chữ U 
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
 --------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3
 1D
Thủ công
Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình 
(Đã soạn dạy vào chiều thứ tư)
________________________________________________________________________
Sáng
Tiết 1,3
 1B, 1A
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011
Thủ công 
Các quy ước cơ bản về gấp giấy, gấp hình
(Đã soạn dạy vào chiều thứ tư)
 --------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4
5A Kĩ thuật tăng
 Nấu ăn tự chọn (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS
 - HS biết thực hành nấu ăn tự chọn.
- HS thêm yêu thích nấu nướng và vận dụng vào nấu nướng trong các bữa ăn ở gia đình.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
2. HS thực hành làm sản phẩm tự chọn
- GV kiểm ttra sự chuẩn bị nguyên vật liệu và dụng cụ thực hành của các nhóm.
- Phân chí vị trí cho các nhóm thực hành.
- GV đến từng nhóm quan sát HS thực hành và có thể hướng dẫn thêm nếu HS còn lúng túng.
3. Đánh giá kết quả thực hành
- Tổ chức cho HS đánh giá chéo theo các tiêu chí đánh giá đã nêu.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm, cá nhân.
- HS thực hành nội dung tự chọn.
- HS dựa vào các tiêu chí đánh giá sản phẩm và báo cáo kết quả đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________________
Sáng
Tiết 1, 2, 4:
( 2A, 2B, 2C)
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011
Thủ công (T)
Gấp, cắt dán trưng bày nhiều hình tròn
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cắt, dán nhiều hình tròn.
- Thực hành gấp cắt, dán hình tròn.
- Yêu thích môn học.
 II. Đồ dùng dạy - học:
 - Giấy màu, kéo, hồ dán.
 III. Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS lên nêu lại quy trình gấp, cắt dán hình tròn.
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
- GV nhắc lại quy trình gấp, cắt dán hình tròn.
- Cho HS quan sát nhiều hình tròn dán trên nền 1 hình vuông.
- Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn.
- GV nhận xét, bổ sung.
* Thực hành :
- Cho HS thực hành gấp, cắt, dán hình tròn.
- GV theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HSY.
* Nhận xét, đánh giá :
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
- Tuyên dương một số HS có sản phẩm đẹp.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà thực hành nhiều hơn.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS quan sat, nhận xét.
- HS nêu
- HS thực hành gấp cắt dán hình tròn.
- HS trưng bày sản phẩm lên mặt bàn.