Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 18

Tuần 18
Chiều
 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011
Tiết 1, 2, 3 
 2C, 2A, 2B
Thủ công
Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
 I. Mục tiêu: HS:
 - Củng cố lại kiến thức, kỹ năng của HS qua các bài thực hành.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình.
- Rèn đôi tay khéo léo và óc thẩm mỹ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,....
III. Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ cho môn học cho HS
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- Từ đầu năm đến nay em đã học những bài nào?
- GV nhận xét, bổ sung
- 3-5 HS nêu, nhận xét
Gấp tên lửa; Gấp máy bay phản lực; máy bay đuôi rời; thuyền phẳng đáy không mui- có mui; gấp cắt dán hình tròn; biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều- ngược chiều; biển báo giao thông cấm đỗ xe.................
- Tổ chức trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm của mình lên bàn.
- GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm.
- Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm đẹp.
- HS nghe, rút kinh nghiệm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS. 
- Dặn dò HS. 
________________________________________________________________________
Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011
 Sáng 
Tiết 1,4
Thủ công
3B, 3A
Ôn tập chương 2: Cắt, dán chữ cái đơn giản
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
- Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản, các nét chữ cắt thẳng đều, cân đối, trình bày đẹp, có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giaỏy thuỷ coõng vaứ giaỏy nhaựp, buựt chỡ, thửụực keỷ, hoà daựn.......
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kieồm tra baứi cuừ:
- Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh. 
- Nêu nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Hệ thống.
- GV cho HS nhắc lại các chữ cái đã học.
- Gọi HS nêu lại cách kẻ, cắt, dán các chữ đã học: I, T, H....
+ Nêu độ cao của các chữ cái đó?
+ Nêu chiều ngang của các chữ cái đó?
+ Yêu cầu HS nêu lại cách kẻ, cắt các chữ cái đó.
- GV nhận xét, bổ sung
- 1-2 HS khá giỏi nêu, nhận xét.
- Các chữ cái đó cao 5 ô.
- 1-2 HS nêu bổ sung.
- 2-3 HS khá giỏi nêu, HS yếu nhắc lại.
b. Thực hành.
- Cho HS thực hành.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- HS thực hành bằng giấy nháp.
c. Đánh giá sản phẩm: 
- Tổ chức trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm của mình.
- GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm.
- Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm đẹp.
- HS nghe, rút kinh nghiệm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS. 
- Dặn HS về nhà thực hành.
--------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3
Kĩ thuật
4A, 4C
 Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Qua các bài học HS nhớ lại kiến thức đã học, giữ được sản phẩm đã làm trong các tiết đã học.
- Biết sắp xếp trưng bày các sản phẩm đã thực hành một cách khoa học đúng trình tự các bài.
- Có óc sáng tạo áp dụng vào thực tế cuộc sống.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- Từ tuần 1 đến nay các em đã học và thực hành những bài nào?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, bổ sung.
- GV cho HS trưng bày các sản phẩm đã thực hành.
- GV cùng HS nhận xét sản phẩm.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm đẹp.
- HS nêu, ví dụ: vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu; cắt vải theo đường vạch dấu; khâu thường; ... thêu móc xích.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS trưng bày các sản phẩm lên bàn.
3. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 --------------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tiết 1
Kĩ thuật
4B
 Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
 --------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3
4A, 4C
Kỹ thuật tăng
Thực hành cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn
I. Mục tiêu:
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản, có thể chỉ vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt, khâu thêu đã học.
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng cắt, khâu, thêu đã học để làm được một sản phẩm thủ công đơn giản, phù hợp với HS.
II. Chuẩn bị
- Vải, chỉ khâu, kim, kéo, phấn
III. Hoạt động dạy học
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá.
2 Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm
- Yêu cầu HS tự chọn cho mình một sản phẩm để thực hành
- GV khuyến khích HS làm những sản phẩm mới, có sự sáng tạo cao.
- GV yêu cầu HS khá giỏi nêu lại cách thực hiện sản phẩm đó
 Nhận xét, tuyên dương
c. Thực hành
- GV tổ chức cho HS thi thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm của mình
- GV quan sát nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu.
d. Trưng bày sản phẩm
- GV yêu cầu HS trưng bày các sản phẩm đã làm cá nhân, tổ
- GV đưa ra tiêu chí đánh giá để HS đánh giá sản phẩm của bạn dựa vào các tiêu chí của giáo viên đã nêu.
- GV, HS nhận xét, đánh giá sản phẩm
- Tuyên dương 1số cá nhân có sản phảm đẹp 
- HS lựa chọn sản phẩm
- 1-2 HS khá giỏi nêu, bổ sung
- HS thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn.
- HS dựa vào các tiêu chí GV đưa ra để đánh giá sản phẩm của HS.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà thực hành
________________________________________________________________________
Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011
Chiều 
Tiết 1
 4B
Kỹ thuật tăng
Thực hành cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ tư)
 --------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2
Thủ công
 1C
 Ôn tập chương II: Kỹ thuật gấp hình
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố được kiến thức, kỹ năng gấp giấy.
- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
 II. Đồ dùng dạy - học:
Giấy màu, kéo, hồ....
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- GV nhắc lại các quy ước về gấp giấy, gấp hình.
- Gọi HS nhắc lại.
- HS lắng nghe, ghi nhớ: đường dấu giữa, đường gấp vào....
- 1-2 HS yếu nêu
- 1-2 HS khá giỏi nêu, nhận xét: Gấp nếp song song cách đều; gấp quạtl gấp ví; gấp mũ ca nô....
- Gọi HS nhận xét.
- Em đã được học những hình nào?
- GV nhận xét, bổ sung
c. Thực hành.
- Cho HS thực hành gấp một trong các bài gấp hình đã học.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- HS thực hành.
 d. Đánh giá sản phẩm: 
- Tổ chức trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm của mình.
- GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm.
- Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- Cho HS nhận xét chéo sản phẩm của nhau.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm đẹp.
- HS đổi sản phẩm kiểm tra chéo.
- HS nghe, rút kinh nghiệm.
3. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 ------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3
Thủ công
3C
Ôn tập chương 2: Cắt, dán chữ cái đơn giản
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
________________________________________________________________________
Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011
Sáng
Tiết 1,2,3,4
Kỹ thuật
5D, 5C, 5B, 5A
Nuôi dưỡng gà
I. Mục tiêu:
- Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn, cho gà uống, biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
II. Chuẩn bị: 
Hình minh họa nội dung bài học SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. bài cũ:
- Thức ăn nuôi gà được chia làm mấy loại? Kể tên những loại đó?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi gà.
- GV: Công việc cho gà ăn, uống được gọi chung là nuôi dưỡng.
- GV nêu một số câu hỏi để HS liên hệ thực tế chăn nuôi gà ở gia đình, địa phương: Cho gà ăn những thức ăn gì? Ăn vào lúc nào? Cho ăn uống như thế nào?...
- Cho HS đọc mục 1 SGK và gợi hỏi HS nêu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi gà.
GV: Muốn nuôi gà đạt năng suất cao phải cho gà ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh.
HĐ 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống.
a. Cách cho gà ăn.
- Cho HS đọc mục 2 SGK.
- Cho HS nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng.
 GV nhận xét, kết luận.
b. Cách cho gà uống.
- Nêu vai trò của nước uống đối với đời sống động vật?
- Gọi HS đọc mục 2b và nêu câu hỏi để nêu cách cho gà ăn uống.
- GV nhận xét và nêu tóm tắt cách cho gà uống nước theo SGK.
* Lưu ý: Dùng nước sạch như nước máy , nước giếng cho vào mắng uống để cung cấp nước cho gà và đảm bảo luôn sạch sẽ, máng nước phải luôn có đầy đủ nước.
- HS lắng nghe.
- HS tự liên hệ.
- Nuôi dưỡng gà gồm 2 công việc chủ yếu là cho gà ăn, uống nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết sẽ giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh...
- Chất bột đường và chất đạm có tác dụng chủ yếu trong việc cung cấp năng lượng hoạt động tạo mỡ... chất đạm, chất khoáng là những chất dinh dưỡng chủ yếu tham gia tạo thành trứng gà...
- 1-2 HS nêu.
- 3 HS nêu.
- HS lắng nghe.
3. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
Chiều
Tiết 1
 2D
Thủ công
 Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ hai)
 -----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2
Thủ công
3D
 Ôn tập chương 2: Cắt, dán chữ cái đơn giản
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
 -----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2
Thủ công
 1D
 Ôn tập chương II: Kỹ thuật gấp hình
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ tư)
________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011
Sáng
Tiết 1, 3
Thủ công
 1B, 1A
 Ôn tập chương II: Kỹ thuật gấp hình
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ tư)
 -----------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4
Kỹ thuật
5A
Thực hành nuôi dưỡng gà
I. Mục tiêu:
- Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn, cho gà uống, biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài ôn:
- HS nêu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi gà.
GV: Muốn nuôi gà đạt năng suất cao phải cho gà ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh.
- Cho HS nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng.
 GV nhận xét, kết luận.
- Nêu vai trò của nước uống đối với đời sống động vật?
- Nêu cách cho gà ăn uống?
 Nhận xét, đánh giá
- Nuôi dưỡng gà gồm 2 công việc chủ yếu là cho gà ăn, uống nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết sẽ giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh...
- Chất bột đường và chất đạm có tác dụng chủ yếu trong việc cung cấp năng lượng hoạt động tạo mỡ... chất đạm, chất khoáng là những chất dinh dưỡng chủ yếu tham gia tạo thành trứng gà...
- 1-2 HS nêu, nhận xét bổ sung.
- 1-2 HS nêu: Dùng nước sạch như nước máy, nước giếng cho gà vào máng để uống 
3. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà thực hành.