Giáo án Thủ công lớp 3 tuần 23: Đan nong đôi ( tiết 1)

 Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2008
TUẦN 23 
THỦ CÔNG: 	 ĐAN NONG ĐÔI ( tiết 1)
I/ Mục tiêu : 
- Học sinh biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi đúng quy trình kỹ thuật.
- Học sinh yêu thích sản phẩm đan được.
II/ Đồ dùng : 
- Giáo viên: Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa có nan dọc và nan ngang khác màu nhau, có kích thước đủ lớn để Học sinh quan sát.
- Tấm đan nong mốt của bài trước để so sánh.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi
- Các nan đan mẫu có ba màu khác nhau.
- Học sinh: Bìa màu hoặc giấy thủ công, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán...
III/ Hoạt động trên lớp : 
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trò 
A) Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của Học sinh 
- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị của Học sinh 
B) Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1:
- Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi và hướng dẫn cho Học sinh quan sát và nhận xét.
- Giải thích: Đây là tấm đan nong đôi trong tấm đan các nan màu sẫm (màu đỏ) là các nan dọc, còn các nan màu trắng là nan ngang.
- Chỉ vào vị trí, khoảng cách các nan ngang, yêu cầu học sinh quan sát và hỏi.
+ Em có nhận xét gì về khoảng cách giữa các vị trí nổi lên của một hàng nan ngang ?
- Nhìn vào tấm đan,em có thể đoán được cách đan nong đôi ?
- Giáo viên kết luận và nêu cách đan nong đôi. Nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa hai nan ngang liền kề. .
- Lấy mẫu tấm đan nong mốt, treo cạnh tấm đan nong đôi, yêu cầu Học sinh quan sát kỹ và gợi ý để Học sinh trả lời:
+ Em hãy cho biết sự giống nhau của hai tấm đan ?
+ Quan sát 2 tấm đan, em có thể nêu được sự khác nhau giữa 2 tấm đan nong mốt và đan nong đôi ?
- Giáo viên tóm tắt sự giống nhau và khác nhau giữa 2 tấm đan: Giống nhau về kích thước của các nan, về 4 nan dán nẹp xung quanh tấm đan. Giữa 2 hàng nan ngang liền kề lệch nhau 1 nan. Khác nhau về cách đan.
- Giáo viên nêu vấn đề và liên hệ thực tế. - Giáo viên giải thích: Người ta thường đan nong đôi khi cần có tấm đan to, chắc chắn và khít.
- Đan nong đôi thường được áp dụng để đan các tấm phên, liếp hoặc đan nong nia.
- Giáo viên kết luận hoạt động 1.
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cách thao tác đan nong đôi.
- Giáo viên treo quy trình đan nong đôi và quy trình đan nong mốt lên bảng.
- Em hãy so sánh và nêu những điểm giống nhau, khác nhau trong quy trình đan nong đôi và quy trình đan nong mốt của bài trước?
Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
- Cho học sinh nhắc lại bước 1 kẻ, cắt các nan đan.
- Giáo viên ghi bước 1 lên bảng.
- Giáo viên nhận xét và nhắc lại 1 lần nữa cách kẻ cắt các nan đan.
Bước 2: Đan nong đôi: Nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau 1 nan giữa 2 hàng nan ngang liền kề.
- Giáo viên giải thích cách đan nong đôi theo sơ đồ: Trong sơ đồ, những ô để trắng là vị trí nhấc nan, còn những đánh dấu * là vị trí đè nan.
- Nhìn vào sơ đồ em nào có thể nêu được cách đan nan ngang thứ nhất?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh. Sau đó vừa thao tác đan nan ngang thứ nhất vừa nêu cách đan. Dồn nan ngang thứ nhất cho khít với hàng nan liền.
- Em hãy quan sát kỹ sơ đồ đan và nêu tiếp cách đan nan ngang thứ 2?
- Giáo viên nhận xét và giảng giải: Cách đan nong đôi là nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa hai hàng nan ngang. Vì vậy, nếu ở hàng thứ nhất ta nhấc nan 2 – 3 và 6 – 7 thì khi đan nan ngang thứ 2 ta nhấc nan 3 - 4 và 7 - 8. Sau đó luồn nan ngang vào.
- Giáo viên thực hiện thao tác đan nan ngang thứ 2 và dồn nan.
- Nhìn vào sơ đồ em hãy nêu được cách đan nan ngang thứ ba?
- Giáo viên nhận xét và thực hiện thao tác đan nan ngang thứ ba và dồn nan.
- Theo sơ đồ khi đan nan ngang thứ 4 ta làm như thế nào?
- Giáo viên nhận xét và nêu: Cách đan nan ngang thứ 4 ngược với cách đan nan ngang thứ 2, có nghĩa là nhấc nan 1-2, nan 5-6, nan 9 và luồn nan ngang vào.
- Giáo viên thực hiện thao tác đan nan ngang thứ 4 và dồn nan.
- Nhìn vào sơ đồ em nào có thể phát hiện được cách đan nan ngang thứ năm giống với cách đan nan ngang thứ mấy ?
- Theo sơ đồ cách đan nan ngang thứ 6 giống với cách đan nan ngang thứ mấy ?
- Cách đan nan ngang thứ 7 giống với cách đan nan ngang thứ mấy?
Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm nan
- Dán nẹp xung quanh tấm đan giống như cách dán nẹp đan nan ngang nong mốt (Vì vậy không hướng dẫn cách dán nẹp mà yêu cầu Học sinh nhắc lại cách dán nẹp. 
 * Tổ chức cho học sinh tập đan nong đôi.
 - 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
 Lưu ý: Dán nẹp cho thẳng mép với tấm đan. 
 - Giáo viên kết luận hoạt động 2.
3- Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
* Chuẩn bị bài sau: đan nong đôi (tt). 
Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ, hồ dán.
3- Nhận xét - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần , thái độ học tập và kỹ năng thực hành của HS. 
- Lớp phó học tập báo cáo.
 - Học sinh quan sát và nhận xét tấm đan mẫu. 
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 
- Quan sát để so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 tấm đan.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời: Khác nhau về cách đan
- Học sinh nêu.
- Quan sát và so sánh các bước trong 2 tranh quy trình và nêu những điểm giống nhau, khác nhau.
* Giống nhau:
Bước 1: kẻ, cắt...
Bước 3: Dán 4 nẹp xung quanh tấm đan.
* Khác nhau: về cách đan ở bước 2.
- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt các nan đan.
-1 học sinh nhắc lại bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
- Quan sát sơ đồ đan trong quy trình và trả lời cách đan nong ngang thứ nhất.
- Quan sát Giáo viên đan và trả lời cách đan nan ngang thứ 2.
- Quan sát Giáo viên đan nan.
- Quan sát sơ đồ đan trong quy trình và trả lời cách đan nong ngang thứ ba.
- Quan sát Giáo viên đan.
- Quan sát sơ đồ đan trong quy trình và trả lời cách đan nong ngang thứ tư.
- Quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi về cách đan nan ngang thứ 5.
- 1 Học sinh lên thực hiện thao tác đan nan ngang thứ 5.
- Học sinh nhắc lại cách dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Học sinh thực hành.
 .