Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 10, Chủ điểm: Ngôi nhà chung - Bài 17: Đất nước của em - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 15/4/2023
TUẦN 31
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: NGÔI NHÀ CHUNG
 BÀI 17 : ĐẤT NƯỚC CỦA EM
 BÀI ĐỌC 3: EM NGHĨ VỀ TRÁI ĐẤT (TIẾT1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển các năng lực đặc thù
 1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
 - Đọc thành tiếng trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai: trên,
 trắng, lưng, nắng, lung linh, loài người, màu,... 
 - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ,khổ thơ.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện mong
 muốn cuộc sống hoà bình, hữu nghị trên Trái Đất.
 - Hiểu được tác dụng của các từ hãy, mong, đừng và đặt được câu khiến với 
mỗitừ đó.
 1.2. Phát triển năng lực văn học
 - Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
 - Biết chia sẻ với mong muốn của tác giả bài thơ.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
 -Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
Trò chơi: Hộp quà bí mật - HS tham gia trò chơi
+ Bạn hãy đọc bài tập đọc đoạn 1; 2;3;4.Chuyện 
của ông Biển (HS đọc theo yêu cầu của phiếu)
+ Ông Biển đem lại những gì cho con người?? + Ông Biển thổi gió mát vào 
 đấtliền, đưa hơi nước lên trời 
 làm mưa và cho con người rất 
 nhiều
+ Điều gì xảy ra khiến ông Biển phải đi tìm người sản vật của biển
giúp đỡ? + Con người đổxuống biển mỗi 
 năm hơn 6 triệu tấn rác, làm 
 biển ô nhiễm, tôm cá chết dần 
+ Điều gì đã khiến ông Biển vui trở lại?
 nên ông Biển phải đi tìm người 
 giúp đỡ.
 + Ông Biển vui trở lại vì thấy 
 các bạnthiếu nhi mang; theo 
 những chiếc bao to nhặt rác. 
 Qua hành động của các bạn nhỏ, 
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS trả lời tốt. ông hi vọng con người đã hiểu 
 vai trò của biển và sẽ không xả 
 rác xuống biển nữa.
- GV cho HS đọc tên bài thơ, quan sát và nói về 
tranh minh hoạ: Tranh vẽ ai, cảnhgì?
- GV Nhận xét, tuyên dương, GV dẫn vào bài thơ.
 - Tranh vẽ các bạn nhỏ đang 
 chơi đùa cùng nhau rất vui 
 vẻ.....
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ HS đọc thành tiếng trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai: trên,
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
trắng, lưng, nắng, lung linh, loài người, màu,... 
+ Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ.
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện mongmuốn 
cuộc sống hoà bình, hữu nghị trên Trái Đất.
+ Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
+ Biết chia sẻ với mong muốn của tác giả bài thơ.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm... 
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ 
 - HS lắng nghe cách đọc.
đúng nhịp thơ. 
 - 1 HS đọc bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
 - HS quan sát
- GV chia khổ: (4 khổ)
+ Khổ 1: Từ đầu đến con của đất.
+ Khổ 2: Tiếp theo cho đến thăm thẳm. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
+ Khổ 3: Tiếp theo cho đến thơm mãi. - HS đọc từ khó.
+ Khổ 4: Khổ thơ còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - 2-3 HS đọc câu dài.
- Luyện đọc từ khó: trên, trắng, lưng, nắng, lung 
linh, loài người, màu,...
- Luyện đọc câu dài: 
 Cho năm châu hội ngộ/
 Trong tình thương loài người/
 Và cho khắp mọi nơi/ - HS đọc từ ngữ:
 Là nhà bồ câu trắng.// + Lung linh: Từ gợi tả về lay 
 động, rung rinh của vật có ánh 
 sáng hoặc phản chiếu ánh sáng.
 + Thảo nguyên: Vùng đất bằng 
 rộng lớn, chỉ có cỏ mọc.
 - HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện 
đọc khổ thơ theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Đọc hiểu.(Thảo luận nhóm 2) - HS đọc
- GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong - HS làm việc theo nhóm
SGK. - Các nhóm báo cáo kết quả:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- YCHS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. + Nghĩ đến
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả một người mẹ cõng trên lưng 
lời đầy đủ câu. những đứa con của mình.
+ Câu 1: Hình ảnh Trái Đất ở khổ thơ đầu gợi cho + Điểm riêng:màu da. 
em nghĩ đến những ai? + Điểm chung: nụ cười hạnh 
 phúc, mong muốn được sống 
+ Câu 2: “Những đứa con của đất” có điểm gì trong hoà bình,hữu nghị.
riêng và điểm gì chung? + Hãy giữ được bình yên / 
 Cho hoa thơm thơm mãi /
 Cho năm châu hội ngộ / 
+ Câu 3: Những câu thơ nào thể hiện mong muốn 
 Trong tình thương loài người/ 
chung của mọi người trên Trái Đất?
 Và cho khắp mọi nơi / 
 Là nhà bồ câu trắng.
 + Hai dòng thơ cuối nói lên 
 mong muốnhoà bình vì chim bồ 
+ Câu 4: Em hiểu 2 dòng thơ cuối như thế nào? câu tượng trưng cho hoà bình
 + HS trả lời theo ý hiểu.
 - HS nêu theo hiểu biết của 
- Bài thơ nói lên điều gì? mình.
- GV mời HS nêu nội dung bài. -2-3 HS nhắc lại.
=> Nội dung: Bài thơ nói lên mong muốn 
cácdân tộc trên Trái Đất có cuộc sống hoà bình, 
hữu nghị.
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Hiểu được tác dụng của các từ hãy, mong, đừng.
+ Vận dụng để đặt được câu khiến với mỗi từ đó.
+ Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ; văn học
- Cách tiến hành:
Bài tập 1: Các từ hãy, mong, đừng thể hiện 
điều gì? 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
 và trả lời câu hỏi.
- GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày:
 Các từ hãy, mong, đừng thể 
 hiện sự mong muốn, thỉnh cầu, 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 thể hiện nguyện vọng, mong 
 ước một điều gì đấy. 
- GV mời các nhóm nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét tuyên dương.
Bài tập 2: Hãy đặt câu với mỗi từ trên để thể 
hiện mong muốn của em về những điều cần 
làm cho cuộc sống trên Trái Đất tốt đẹp hơn. 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp: Em 
 tự liên hệ bản thân và đặt câu 
 thể hiện mong muốn của mình. 
- GV mời HS trình bày. - Nối tiếp mỗi HSđặt 1 câu trình 
 bày trước lớp.
 VD:
 - Hãy chung tay bảo vệ môi 
 trường.
 - Mong rằng khắp nơi trên trái 
 đất đều được hòa bình.
- GV mời HS khác nhận xét. - Đừng gây ô nhiễm môi trường.
- GV nhận xét tuyên dương
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, sau khi học xong bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS xem video hoặc hình ảnhvề các cảnh 
đẹp, môi trường bị ô nhiễm, chiến tranh, dịch 
bệnh.....
 + Trả lời theo ý hiểu của mình.
+ Em có suy nghĩ gì sau khi xem video (hình 
ảnh)?
+ Em cần làm gì để bảo vệ trái đất của chúng ta - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
luôn xanh – sạch – đẹp......
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: NGÔI NHÀ CHUNG
 BÀI 17 : ĐẤT NƯỚC CỦA EM
 BÀI VIẾT 3: Nhớ – Viết: MỘT MÁI NHÀ CHUNG (Tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 1. Phát triển các năng lực đặc thù
 1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
 – Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu bài thơ Một mái nhà chung. Trình 
bày
 đúng bài thơ 4 chữ.
 - Làm đúng BT điền các vần au / âu hoặc au / ao.
 1.2. Phát triển năng lực văn học: 
 - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câuthơ trong các bài tập chính tả.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: nhớ – viết, chọn 
bài tậpchính tả phù hợp với yêu cầu khắc phục lỗi của bản thân, biết sửa lỗi chính 
tả,...
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để ttrar lời câu 
hỏi trong bài.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Góp phần bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, tình hữu 
nghị 
qua nội dung các bài tậpchính tả.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi.
+Chọn nhanh thẻ từ: l hay n gắn vào ô trống trên + Trả lời:Chữ l hay n?
bảng. Lúa nếp là lúa nếp làng, lúa lên 
 lớp lớp lòng nàng lâng lâng.
- GV Nhận xét, tuyên dương. HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
Mục tiêu:
+ Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu bài thơ Một mái nhà chung. Trình bàyđúng 
bài thơ 4 chữ.
+ Làm đúng BT điền các vần au / âu hoặc au / ao.
+ Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các bài tập chính tả.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Nhớ – Viết.
* Chuẩn bị - HS lắng nghe.
- GV nêu nhiệm vụ và đọc mẫu 4 khổ thơ đầu của 
bài thơ Một mái nhà chung. - 1-2 HS đọc lại
- Mời HS đọc đoạn viết 
- YCHS lớp nhẩm đọc đọc thuộc lòng 4 khổ thơ.
 - HS lắng nghe.
- HDHS viết từ khó dễ viết sai chính tả: Lòng đất, 
rập rình, dím..... - HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn cách viết bài:
+ Tên bài có 4 tiếng, viết chữ đầu cách lề 4 ô li.
+ Mỗi dòng khổ thơ có 4 dòng.Mỗi dòng thơ có 4 
tiếng; viết chữ đầu cách lề 4 ô li.
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng. - HS viết bài vào vở
*Viết bài. - HS nghe, soát bài.
- GV giữ yên lặng cho HS viết bài.
 - HS tự sửa lỗi (gạch chân từ 
* Sửa bài
 viết sai, viết từ đúng bằng bút 
– GV đọc lại 1 lượt toàn bộ bài chính tả cho HS rà 
 chì ra lề vở hoặc cuối bài chính 
soát.
 tả)
- GV chữa 5 – 7 bài. Có thể chiếu bài của HS lên 
bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét về: nội 
dung, chữ viết, cách trình bày của bài viết
- GV nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: Làm BT lựa chọn - 1 HS đọc YC của BT và các 
Bài tập 2:Chọn vần phù hợp với ô trống. dòng thơ 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
2a. Chọn vần au hay âu? - Cả lớp làm bài vào vở Luyện 
- GV mời HS nêu yêu cầu. viết 3.
 Đáp án: tàu, tàu, màu, màu, 
 cầu.
- GV viết nội dung bài tập lên bảng (2 lần); mời 2 
nhóm (mỗi nhóm 5 HS) lên bảnglàm bài tập theo 
hình thức thi tiếp sức. HS cuối cùng đọc kết quả 
của cả nhóm. - Các nhóm nhận xét.
- Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng trong cuộc 
thi. 
- Cả lớp đọc lại 4 dòng thơ đã hoàn chỉnh; sửa bài 
theo đáp án đúng
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Bài tập 3: Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù - 1 HS đọc YC của BT và các 
hợp với ô trống: dòng thơ 
3a. Chọn tiếng có vần au hay âu? - Cả lớp làm bài vào vở Luyện 
- GV mời HS nêu yêu cầu. viết 3.
 Đáp án: nhà lầu, thuộc làu; mầu
 nhiệm, màu sắc.
- GV viết nội dung bài tập lên bảng (2 lần); mời 2 
nhóm (mỗi nhóm 5 HS) lên bảng làm bài tập theo 
hình thức thi tiếp sức. HS cuối cùng đọc kết quả 
của cả nhóm.
- Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng trong cuộc 
thi. 
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, sau khi học xong bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- Em hiểu ngôi nhà chung của muôn loài dưới mái - Em hiểu ngôi nhà chung của 
nhà ấy là gì? muôn loài dưới mái nhà ấy là 
 trái đất. 
- Là một học sinh em cần làm gì để ngôi nhà - Bảo vệ môi trường, giữ gìn 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
chung của chúng ta ngày càng tươi đẹp hơn. nguồn nước, giảm khí thải, tiết 
 kiệm nước, tiết kiệm điện....
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
 -------------------------------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: NGÔI NHÀ CHUNG
 BÀI 17 : ĐẤT NƯỚC CỦA EM
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE
 TRAO ĐỔI: EM ĐỌC SÁCH BÁO( T4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
 - Nhớ nội dung, kể hoặc đọc lại được câu chuyện (bài thơ, bài văn) đã đọc ở nhàvề 
môi trường, bảo vệ môi trường.
 - Lắng nghe bạn kể (đọc), biết nhận xét, đánh giá lời kể (giọng đọc) của bạn.
 - Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện (bài thơ, bài văn).
 1.2. Phát triển năng lực văn học: 
 - Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trongcâu chuyện.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn), biết trao đổi cùng 
các bạn một cách chủ động, tự nhiên, tự tin. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia đọc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết, yêu thương nhau.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Rèn luyện thói quen tự đọc sách.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS hát và vận động theo bài hát “Trái - HS hát và vận động theo nhạc
đất này là của chúng mình”
 Trong tiết luyện nói hôm nay, các em sẽ kế - HS lắng nghe.
hoặc đọc lại một câu chuyện (bàithơ, bài văn) các 
em đã đọc về Trái Đất hoặc về con người với 
thiên nhiên. Sau đó,chúng ta sẽ cùng trao đổi về 
câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn mà các em đã kể 
(đọc) lại và được nghe bạn kể (đọc) lại.
2. Luyện tập.
Mục tiêu:
 - Nhớ nội dung, kể hoặc đọc lại được câu chuyện (bài thơ, bài văn) đã đọc ở nhà về 
môi trường, bảo vệ môi trường.
 - Lắng nghe bạn kể (đọc), biết nhận xét, đánh giá lời kể (giọng đọc) của bạn.
 - Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện (bài thơ, bài văn).
 - Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện.
Cách tiến hành:
Bài tập 1:Kể hoặc đọc lại một câu chuyện (bài - 1 HS đọc yêu cầu.
thơ, bài văn) em đã đọc về Trái Đất hoặc về con 
người với thiên nhiên.
a) Giới thiệu câu chuyện (bài thơ, bài văn) sẽ kể 
(đọc).
 - HS giới thiệu câu chuyện của 
- GV mời một số HS cho biết các em sẽ kể 
 mình.
chuyện gì (đọc bài thơ, bài văn gì)
- GV lưu ý HS các câu chuyện , bài thơ, bài văn 
phải nói về môi trường, bảo vệ môi trường, hay 
nói
rộng ra là về con người với thiên nhiên.
- GV giới thiệu câu chuyện trong SGK: Chú sẻ và 
bông hoa bằng lăng. Đây là câuchuyện rất thú vị 
của nhà văn Phạm Hổ về tình bạn giữa chú sẻ, 
bông hoa bằng lăng và một bạn nhỏ tên là Thơ. 
Các em có thể đọc và kể lại câu chuyện này.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - HS trao đổi trong nhóm đôi
b) Kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn) và trao đổi 
trong nhóm
- YC HS trao đổi trong nhóm đôi. Những HS 
chưa chuẩn bị được câu chuyện (bàithơ, bài văn) - HS kể (đọc) trước lớp.
để kể (đọc) có thể tự đọc và kể lại câu chuyện 
trong SGK.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS trao đổi; khuyến khích 
các em trao đổi về câu chuyện,nhân vật trong câu 
chuyện.
c) Kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn) và trao đổi 
trước lớp
- GV mời một số HS kể (đọc) trước lớp. Cố gắng 
sắp xếp để phần trình bày củacác em có cả truyện, 
thơ (hoặc văn bản thông tin, văn bản miêu tả). HS 
có thể kểchuyện Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.
- GV động viên HS kể; cho phép các em nhìn 
sách khi không nhớ một số chi tiết.
- Sau mỗi câu chuyện (bài thơ, bài văn), GV mời 
HS trong lớp đặt câu hỏi nếucó chi tiết các em 
 - HS đọc yêu cầu.
chưa rõ và hướng dẫn các em trao đổi về câu 
chuyện, nhân vậttrong câu chuyện (nội dung bài - HS trao đổi trong nhóm đôi 
thơ, bài văn). theo gợi ý trong SGK.
VD, trao đổi về câu chuyện Chú sẻ và bông hoa - Một số HS xung phong phát 
bằng lăng: biểu; các HS khác nêu ý kiến.
+ Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai?
+ Sẽ non đã làm gì để giúp đỡ hai bạn của mình?
+ Vì sao bé Thơ rất vui khi nhìn thấy bông hoa?
+ Mỗi bạn của bé Thơ có điều gì đáng yêu?
- GV nhận xét, khen ngợi, biểu dương HS.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
Bài tập 2: Trao đổi với các bạn về nội dung câu 
chuyện (bài thơ, bài văn). 
- YCHS thảo luận nhóm 2 về nội dung câu 
chuyện.
- GV hướng dẫn HS lựa chọn bài đọc mà em ấn 
tượng ở câu 1 sau đó liên hệ bản thân để nói lên 
cảm nghĩ của mình. 
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng sau khi học xong bài học.
- Cách tiến hành:
- GV đọc hoặc cho HS xem video bài thơ “Bài ca 
về trái đất”
- Trong bài thơ, em thích chi tiết nào? Vì sao? - HS trả lời theo ý hiểu
=> GV kết luận: Bài thơ là khung cảnh một Trái 
Đất tươi đẹp, ở đó, cảnh vật thật bình yên, con 
người đoàn kết, yêu thương nhau. Tác giả khẳng 
định Trái Đất là của chúng ta, chính vì vậy, chúng - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
ta cần phải có trách nhiệm bảo vệ Trái Đất. 
- Nhận xét, tuyên dương.
 ---------------------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: NGÔI NHÀ CHUNG
 BÀI 17 : ĐẤT NƯỚC CỦA EM
 BÀI ĐỌC 4: NHỮNG BẬC ĐÁ CHẠM MÂY. (Tiết 5+6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
 - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết 
sai: Hồng Lĩnh, yên lành, lên núi, lắc đầu, năm lần, ... Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các 
cụm từ, các câu.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài đọc, VD: cổ, đảm đương, truông, núi 
HồngLĩnh,.. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Hiểu ý nghĩa của bài đọc: giải thích sự ra đời và tên gọi của Truông Ghép; ca ngợi ý 
chí, lỏng quyết tâm và tấm lòng vì cộng đồng của cố Đương. Đây còn là bài học ý nghĩa 
về việc con người biết dựa vào thiên nhiên và cải tạo thiên nhiên để có cuộc sống tốt.
 - Biết sử dụng câu hỏi Vì sao? Để hỏi đáp với bạn.
 - Biết đặt câu cảm.
 1.2. Phát triển năng lực văn học
 - Biết bày tỏ sự yêu thích những chi tiết thú vị và những hình ảnh đẹp trong bài 
đọc.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: trả lời CH đọc 
hiểu, làm BT về tiếng Việt,...
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia đọc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết nghĩ đến mọi người; biết ơn những người có công 
với nhân dân.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Hộp quà bí mật”. - HS tham gia trò chơi
- GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
+ Câu 1: Đọc bài thơ Một mái nhà chung khổ thơ 
1;2.
+ Câu 2: Đọc bài thơ Một mái nhà chung khổ thơ 
3;4. + Là bầu trời xanh / Là bầu trời 
+ Câu 3: Mái nhà chung của muôn loài là gì? xanh bao la.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Câu 4: Em hiểu ngôi nhà chung của muôn loài + Là Trái Đất
dưới mái nhà ấy là gì? 
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Cho HS quan sát tranh minh họa. - HS quan sát tranh minh họa.
+ Tranh vẽ gì? - HS trả lời theo ý hiểu.
- Bài đọc hôm nay của các em có tên là Những - HS lắng nghe.
bậc đá chạm mây. Vì sao câu chuyện lại có tên 
như vậy? Câu chuyện nói đến ai? Các em cùng 
đọc bài để tìm câu trả lời.
2. Khám phá.
Mục tiêu:
 - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết 
sai: Hồng Lĩnh, yên lành, lên núi, lắc đầu, năm lần, .... Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các 
cụm từ, các câu.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài đọc. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. 
 - Hiểu ý nghĩa của bài đọc: giải thích sự ra đời và tên gọi của Truông Ghép; ca 
ngợi ý chí, lỏng quyết tâm và tấm lòng vì cộng đồng của cố Đương. Đây còn là bài 
học ý nghĩa về việc con người biết dựa vào thiên nhiên và cải tạo thiên nhiên để có 
cuộc sống tốt.
Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe.
-GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. Giọng - HS lắng nghe cách đọc.
thong thả, chậm rãi. Nhấn giọng các từ gợi tả, 
gợi cảm. 
 - 1 HS đọc toàn bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
 - HS quan sát
- GV chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến rất xa.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến không làm được.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến làm cùng.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Đoạn 4: Còn lại - HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó.
- Luyện đọc từ khó: Hồng Lĩnh, yên lành, lên 
núi, lắc đầu, năm lần, ... - 2-3 HS đọc câu.
- Luyện đọc câu: Thấy lên núi phải đi đường 
vòng,/ ông bàn với mọi người ghép đá thành bậc 
thang vượt dốc/ để có được con đường ngắn như 
 - HS đọc từ ngữ: 
mong muốn.//
 + Cố: Từ dùng để gọi người già 
- YCHS đọc chú giải 
 một cách kính trọng.
 + Đảm đương: Nhận lấy công 
 việc khó khăn hoặc quan trọng, 
 làm hết sức với ý thức trách 
 nhiệm cao.
 + Truông: Con đường hiểm trở 
 qua rừng núi
 + Núi Hồng Lĩnh: Một dãy núi 
 thuộc tỉnh Hà Tĩnh.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4.
đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi 
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - HS thảo luận nhóm 4
- YCHS thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả 
lời đầy đủ câu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phỏng vấn”
+ GVHD cách chơi, luật chơi. + Một cơn bão khủng khiếp đã 
+ Câu 1: Người dân xóm chài gặp phải những cuốn đi tất cả thuyền bè khiến 
khó khăn gì? người dân hết đường sinh sống 
 phải lên núi kiếm củi để bán. 
 Nhưng sườn núi phía xóm chài 
 dựng đứng, mọi người muốn lên 
 núi kiếm củi phải đi đường vòng 
 rất xa.
 + Ông ghép đá thành bậc thang 
+ Câu 2: Cố Đương đã làm gì để giúp bà con 
 vượt dốc để có con đường ngắn 
trong xóm?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 nhất lên đỉnh núi, giúp người dân 
 lên xuống núi được dễ dàng.
+ Câu 3: Những chi tiết nào nói lên quyết tâm và + Ông chủ động bàn với mọi 
lòng kiên trì của cố Đương? người về việc ghép đá thành 
 đường lên núi. Mặc mọi người 
 bảo việc ghép đá thành đường 
 lên núi không thể làm được 
 nhưng ông vẫn quyết làm. Công 
 việc nặng nhọc không khiến ông 
 sờn lòng. Ông kiên trì làm con 
 đường suốt năm lần sim có quả 
 (5 năm) cho đến khi con đường 
+ Câu 4: Qua câu chuyện, em thấy cổ Đương và 
 lên núi hoàn thành..
người dân xóm chài đã chọn cách ứng xử như 
 + Ý c đúng: Vừa dựa vào thiên 
thế nào với thiên nhiên? 
 nhiên vừa cải tạo thiên nhiên.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
 - 1-2 HS nêu nội dung bài theo 
=> Nội dung: Ca ngợi ý chí, lỏng quyết tâm và 
 hiểu biết.
tấm lòng vì cộng đồng của cố Đương. Đây còn 
 - HS đọc lại nội dung bài.
là bài học ý nghĩa về việc con người biết dựa 
vào thiên nhiên và cải tạo thiên nhiên để có 
cuộc sống tốt.
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
 - Biết sử dụng câu hỏi Vì sao? để hỏi, đáp với bạn.
 - Biết đặt câu cảm để thể hiện,bày tỏ cảm xúc của bản thân.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ, văn học.
- Cách tiến hành:
Bài tập 1: Sử dụng câu hỏi Vì sao? hỏi, đáp 
với bạn (Thảo luận nhóm 2)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ HS trao đổi nhóm đôi. - HS trao đổi nhóm đôi, HS 1 hỏi, 
 HS 2 trả lời, sau đó đổi vai.
- GV mời đại diện nhóm trình bày. - Một số nhóm báo cáo kết quả bằng 
 hình thức hỏi – đáp
 + HS 1: Vì sao người ta gọi ông lão 
 là cố Đương? 
 HS 2: Người ta gọi ông lão là Cố 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Đương vì hễ gặp việc gì khó, ông 
 đều đảm đương gánh vác.
 + HS 2: Vì sao dân làng tặng ông 
 thêm một tên mới là cố Ghép? 
 HS 1: Dân làng tặng ông thêm 
 một tên mới là cố Ghép vì họ biết 
- GV nhận xét tuyên dương. ơn ông đã ghép đá thành đường cho 
Bài tập 2: Dựa vào nội dung câu chuyện, mọi người lên xuống núi dễ dàng 
hãy nói: hơn.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp, 
( cá nhân- chia sẻ nhóm 2- chia sẻ trước lớp) - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS trình bày. - HS làm bài vào VBT.
 - HS nối tiếp đặt câu:
 VD: 
 a) Ca ngợi con đường lên núi của cố 
 Đương: 
 Con đường này đẹp và chắc 
 chắnquá! / 
 Con đường này ngắn quả!/
 Con đường này dễ đi lắm!/...
 b) Ca ngợi ý chí của cố Đương: Cố 
 Đương thật bền gan!/
 Ý chi của cố Đươngthật là mạnh 
- GV mời HS khác nhận xét.
 mẽ!/ 
- GV nhận xét tuyên dương.
 Ý chí của cố Đương đảng khâm 
 phục quả!/.....
 - HS nhận xét.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, sau khi học xong bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ, văn học
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Cho HS chơi trò chơi “Thi tiếp sức”. Cả lớp - HS tham gia chơi. HS dưới lớp 
chia thành hai đội mỗi đội cử 3 HS Hãy viết 3 làm trọng tài. Đội nào viết đúng 
câu thành ngữ, tục ngữ nói về tinh thần đoàn kết, và nhanh nhất là đội thắng cuộc.
yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.... VD:
 1) Một cây làm chẳng lên non
 Ba cây chụm lại lên hon núi cao
 2)Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ
 3) Bầu ơi thương lấy bí cùng
- Nhận xét, tuyên dương Tuy rằng khác giống nhưng.......
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 ---------------------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: NGÔI NHÀ CHUNG
 BÀI 17 : ĐẤT NƯỚC CỦA EM
 GÓC SÁNG TẠO: TRÁI ĐẤT THÂN YÊU( T7 )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển các năng lực đặc thù
 1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
 - Biết viết một đoạn văn về bảo vệ môi trường theo gợi ý từ một bức tranh. Chữviết 
rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
 1.2. Phát triển năng lực văn học
 Biết chọn một số thông tin nổi bật để viết; viết có cảm xúc.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: chọn đề bài, 
viết đoạn văn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, biết vận dụng 
những điều đã học để viết được một đoạn văn.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của bản thân 
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Thể hiện hiểu biết và ý thức bảo vệ môi trường phù 
hợp với lứa tuổi.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV trả bài viết 2 (Bài 17): Viết đoạn văn nêu suy 
nghĩ về việc giữ sạch nguồn nước hoặc về tiết 
kiệm nước sạch.
 - 1 - 2 HS đọc lại bài viết hay.
- Biểu dương những HS có câu văn, đoạn văn hay. 
Nêu những điều HS cần rútkinh nghiệm.
- GV nhận xét, tuyên dương
Cô vừa trả các em bài viết nêu suy nghĩ về việc giữ 
sạch nguồn nước hoặctiết kiệm nước. Hôm nay, 
các em sẽ viết một đoạn văn về bảo vệ môi trường 
theogợi ý từ một bức tranh. Các em có thể kể về 
hoạt động của mọi người trong tranhhoặc đóng vai 
ông Biển, cái vòi nước, cái cây, cái thùng rác khen 
ngợi những việclàm tốt hoặc than phiền về những 
việc làm sai trái, khuyên mọi người giữ gìn vệsinh 
chung và tiết kiệm nước. Chúng ta sẽ xem trong 
giờ học hôm nay, bạn nào cónhững đoạn văn hay, 
ấn tượng nhé.
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
 + Biết viết một đoạn văn về bảo vệ môi trường theo gợi ý từ một bức tranh. Chữ 
viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
 + Biết chọn một số thông tin nổi bật để viết; viết có cảm xúc.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Chuẩn bị viết bài.
Viết một đoạn văn theo đề tài được gợi ra từ một 
trong các bức tranh dưới đây. Giới thiệu và bình 
chọn các đoạn văn hay.
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. Cả 
- GV mời HS đọc yêu cầu bài.
 lớp
 đọc thầm theo.
- GV yêu cầu 4 HSnối tiếp nhau nêu những điều 
 - HS nối tiếp nhau nêu những 
được thể hiện ở từng bức tranh.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 điều được thể hiện ở từng bức 
 tranh.
- GV nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm đôi về cách viết.
+ Em sẽ chọn đề nào? 
+ Em sẽ viết những gì?
 - Đại diện các nhóm trình bày.
+ Viết như thế nào?
 - Các nhóm khác nhận xét, trao 
- GV mời các nhóm trình bày.
 đổi thêm
- GV mời các nhóm khác nhận xét, trao đổi.
- GV nhận xét, bổ sung.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu:
 + Biết viết một đoạn văn về bảo vệ môi trường theo gợi ý từ một bức tranh. Chữ 
viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
 + Biết chọn một số thông tin nổi bật để viết; viết có cảm xúc.
- Cách tiến hành:
Bài tập 1. Viết một đoạn văn theo đề tài.
- GV mời HS viết vào vở ôli.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài. - HS viết bài vào vở ôli.
VD: Đầu xuân vừa rồi, cả xóm em ai cũng vui vẻ 
tham gia Tết trồng cây do Bác Hồ phát động. Mới 
sáng ra, ai cũng vội vàng , tất bật tìm cho dụng cụ 
trồng cây , tề tựu về sân nhà văn hóa. Sau khi 
nghe lễ phát động của thôn trưởng, mỗi người 
nhận lấy một cây giống cho mình đem về trồng. 
Nhà nhà thi đua trồng cây, chăm sóc cây tốt. Chỉ 
mấy tháng sau, những cây bà con trồng đã tốt 
tươi. Em nghĩ chỉ vài năm nữa thôi, cả quê em có 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân