Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 28, Chủ điểm: Đất nước - Bài 16: Bảo vệ tổ quốc - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 26/3/2023
TUẦN 28
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài 16: BẢO VỆ TỔ QUỐC
 BÀI ĐỌC 1 : CHÚ HẢI QUÂN (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanhHS địa phương dễ viết sai, VD: nắng gió, trập trùng, lá cờ, mai này,... 
(MB); đảo nhỏ, biển trời, mỉm cười, dạt dào, sóng vỗ, bão tổ, tàu thuyền, giữ 
yên,... (MT, MN).
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, VD: hải quân, trập trùng, chơi vơi, 
dạtdào, hiên ngang,... Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: ca ngợi chú hải quân 
luôn hiên ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ biển đảo của Việt Nam.
 - Ôn luyện về câu (câu cảm), về dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm than, 
dấungoặc kép).
 - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số câu thơ hay, hình ảnh đẹp.
 - Biết chia sẻ tình cảm yêu mến đối với chú hải quân và ước mơ được giữ 
yênbiển quê hương như chú.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: chuyển được các câu kể thành câu 
cảm, điền đúng dấu câu vào chỗ trống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: yêu quý những người bảo vệ Tổ quốc.
 -Phẩm chất nhân ái: ước mơ mai này được trực tiếp bảo vệ Tổ quốc.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe và hát theo bài hát“chú - HS nghe và hát theo và trả lời 
bộđội”. câu hỏi.
+ GV nêu một số câu hỏi về nội dung bài hát:
Bài hát nói về ai? Em có yêu chú bộđội không?...
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
-Mục tiêu:
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanhHS địa phương dễ viết sai, VD: nắng gió, trập trùng, lá cờ, mai này,... (MB); 
đảo nhỏ, biển trời, mỉm cười, dạt dào, sóng vỗ, bão tổ, tàu thuyền, giữ yên,... (MT, 
MN).
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, VD: hải quân, trập trùng, chơi vơi, dạtdào, 
hiên ngang,... Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: ca ngợi chú hải quân luôn hiên 
ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ biển đảo của Việt Nam.
 - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số câu thơ hay, hình ảnh đẹp.
 - Biết chia sẻ tình cảm yêu mến đối với chú hải quân và ước mơ được giữ 
yênbiển quê hương như chú.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. 
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
đúng nhịp thơ. - 1 HS đọc toàn bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS quan sát
- GV chia khổ: (4khổ)
+ Khổ 1: Từ đầu đến rất tươi.
+ Khổ2: Tiếp theo cho đến sóng vỗ.
+ Khổ3: Tiếp theo cho đến ngân vang.
 - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
+ Khổ 4: Còn lại.
 - HS đọc từ khó.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo từng khổ.
- Luyện đọc từ khó: bồng súng, biển trời, nắng - 2-3 HS đọc câu.
gió, trập trùng, dạt dào, sóng vỗ, sao vàng, 
-Luyện đọc câu: 
 Vững vàng trên đảo nhỏ/
 Bồng súng gác biển trời/
 Áo bạc nhàu nắng gió/ - HS luyện đọc theo nhóm 4.
 Chú mỉm cười rất tươi//
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện 
đọc khổ thơ theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi 
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. + Đó là các hình ảnh: áo bạc 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả nhàu nắng gió, trập trùng xa 
lời đầy đủ câu. khơi, đảođá chơi vơi, nắng mưa, 
+ Câu 1: Những hình ảnh nào nói lên khó khăn, bão tố.
gian khổ của chú hải quân? + Đó là các hình ảnh: chú hải 
 quân vững vàng trên đảo, bồng 
 súng gác biển trời, chú mỉm 
+ Câu 2: Tìm những hình ảnhđẹp của chú hải cười rất tươi, hảiâu vờn quanh 
quânđứng gác? chú, các chú vẫn hiên ngang.
 + Hìnhảnh lá cờđỏ sao vàng 
 phấp phới bay trong gió. 
 + Bạn nhỏ mong ước tiếp bước 
+ Câu 3: Hìnhảnh nào trong khổ thơ 4 khẳngđịnh 
 chú hải quân, bảo vệ chủ quyền 
chủ quyền biển, đảo của Việt Nam?
 của Tổ quốc.
+ Câu 4: Hai dòng thơ cuối nói lênước mong gì 
 - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo 
của bạn nhỏ?
 suy nghĩ của mình.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV chốt: Bài thơ ca ngợi chú hải quân luôn 
hiên ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ 
biển đảo của Việt Nam.
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
 + Ôn luyện về câu (câu cảm), về dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm than, 
dấungoặc kép).
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
1. Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em.
a) Trước những khó khăn, gian khổ của chú 
hải quân.
b) Trước những hình ảnh đẹp của chú hải quân.
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 4.
 và trả lời câu hỏi.
- GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày:
 + Đặt câu cảm: Các chú vất vả 
 quá/ Em vô cùng khâm phục các 
 chú...
 Hìnhảnh các chú hải quân thật 
 đẹp/ Các chú vô cùng hiên 
 ngang...
- GV mời các nhóm nhận xét.
 - Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Dấu câu nào phù hợp với mỗiô trống: dấu hai 
chấm, dấu ngoặc kép hay dấu chấm than.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS trình bày. - HS làm việc chung cả lớp: suy 
- GV mời HS khác nhận xét. nghĩ đặt dấucâu vào vở bài tập.
- GV nhận xét tuyên dương, chốt đáp án đúng: - Một số HS trình bày theo kết 
Trên boong tàu, các chú thủy thủ bỗng reo ầm lên: quả của mình.
“Cá heo!”. Cá heo là bạn của hải quânđấy.!Ở một 
số nước, cá heo được huấn luyện để bảo vệ vùng 
biển. Các chuyên gia cho biết: “Cá heo mũi chai 
có khả năng dò tìm thủy lôi nhanh hơn nhiều so 
với máy móc”.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video cá heo biểu diễnở các - HS quan sát video.
khu vui chơi. 
+ GV nêu câu hỏi: cá heo là loài vật như thế nào? + Trả lời các câu hỏi.
Em cần làm gìđể bảo vệ cá heo? Em có thích xem 
cá heo biểu diễn không?
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt 
động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn 
ào gây rối,...
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 -------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài 16: BẢO VỆ TỔ QUỐC
 BÀI VIẾT 1: ÔN CHỮ VIẾT HOA: U, Ư(T3)
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Ôn luyện cách viết các chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông 
qua bài tập ứng dụng:
 + Viết tên riêng: Uông Bí.
 + Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chủ / Giữ yên biển quê hương.
 - Hiểu sâu sắc hơn tình cảm và ước mơ tốt đẹp của bạn thiếu nhi trong bài 
thơChú hải quân.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: đọc và viết chữ hoa, câu 
ứng dụng.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết nêu nhận xét về nét các chữ hoa.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, óc thẩm mĩ khi viết chữ.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Yêu nước, tự hào về lịch sử bảo vệ Tổ quốc của dân 
tộc ta. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi.
*Điền dấu câu thích hợp vào chỗ chấm cho các 
câu sau: 
+ Câu 1: “Nước có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với + Câu 1: Nước cóý nghĩa vô 
con người ... Tèo nói ... nước có ích lợi như thế cùng to lớnđối với con người. 
nào ...” Tèo nói: nước cóích lợi như thế 
 nào?
+ Câu 2: Nhờ kiên trì học hỏi cậu béđã tiến bộ + Câu 2: Nhờ kiên trì học hỏi, 
hơn hẳn. cậu béđã tiến bộ hơn hẳn.
+ Câu 3: Trên những cánh rừng mới trồng chim + Câu 3: Trên những cánh rừng 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
chóc lại bay về ríu rít. mới trồng, chim chóc lại bay về 
 rít rít.
+ GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
-Mục tiêu:
 - Ôn luyện cách viết các chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua 
bài tập ứng dụng:
 + Viết tên riêng: Uông Bí.
 + Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chủ / Giữ yên biển quê hương.
- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần 1 qua video.
U, Ư.
 - HS quan sát, nhận xét so sánh.
- GV mời HS nêu chữ U gồm những nét nào> 
Nêunhận xét sự khác nhau, giống nhau giữa chữ 
U vàƯ. - HS quan sát lần 2.
- GV viết mẫu lên bảng. - HS viết vào bảng con chữ hoa 
- GV cho HS viết bảng con. U, Ư.
- Nhận xét, sửa sai.
b) Luyện viết câu ứng dụng.
 - HS lắng nghe.
* Viết tên riêng: Uông Bí
- GV giới thiệu: Uông Bí là một thành phố 
củatỉnh Quảng Ninh. Tp Uông Bí nhỏ bé nhưng 
rất xinh đẹp và giàu khoáng sản. Cũng trong bài 
này, các em cònđược tập viết hai dòng thơ cuối 
của bài thơ Chú hải quân, những dòng thơ nói - HS viết tên riêng trên bảng 
vềước mơ rấtđẹp của bạn thiếu nhi. con: Uông Bí.
- GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
 - HS trả lời theo hiểu biết.
* Viết câu ứng dụng: Ước mai này như chú
 Giữ yên biển quê hương.
- GV mời HS nêu ý nghĩa của 2 câu ca dao trên.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV nhận xét bổ sung: 2 câu ca dao trên nói về - HS viết câu ứng dụng vào 
những dấu tích ghi lại lịch sử chiếnđấu bảo vệ Tổ bảng con:
quốc của nhân dân ta. Ước mai này như chú
- GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng con. Giữ yên biển quê hương.
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, sửa sai.
3. Luyện tập.
-Mục tiêu:
+ Ôn luyện cách viết chữ hoa U, Ư cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ trong vở luyện viết 3.
+ Viết tên riêng: Uông Bí và câu ứng dụng: Ước mai này như chú/Giữ yên biển quê 
hương. Trong vở luyện viết 3.
- Cách tiến hành:
- GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực 
dung: hành.
+ Luyện viết chữ U, Ư.
+ Luyện viết tên riêng: Uông Bí
+ Luyện viết câu ứng dụng:
Ước mai này như chú
 Giữ yên biển quê hương. - HS luyện viết theo hướng dẫn 
- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ. của GV
 - Nộp bài.
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu.
học sinh khác. 
+ GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng 
học tập cách viết. GV.
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 ---------------------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài 16: BẢO VỆ TỔ QUỐC
 KỂ CHUYỆN: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG (T4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện. Dựa vào tranh minh 
hoạ và câu hỏi gợi ý, trả lời được các CH; kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu 
chuyện; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi kể. Hiểu nội 
dung câu chuyện:kể về lòng yêu nước và tài cầm quân của tướng Phạm Ngũ Lão.
 - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 - Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện.
 - Thể hiện được câu chuyện bằng giọng nói diễn cảm, động tác và nét mặt phù 
hợp với câu chuyện. Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết kể chuyện, trao đổi cùng các bạn 
một cách chủ động, tự nhiên, tự tin.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu 
chuyện của bạn và của mình.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: khâm phục, kính trọng những người có công với đất nước.
 - Phẩm chất chăm chỉ: tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Đánh giá kết quả học tập ở bài học trước.
- Cách tiến hành:
- GV mở Video kể chuyện của một HS khác trong - HS quan sát video.
lớp, trường hoặc Youtube.
- GV cùng trao đổi với HS về cách kể chuyện, nội - HS cùng trao đổi với GV về 
dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho nội dung, cách kể chuyện có 
HS trong giờ kể chuyện. trong vi deo, rút ra những điểm 
 mạnh, điểm yếu từ câu chuyện 
 để rút ra kinh nghiệm cho bản 
 thân chuẩn bị kể chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Hôm nay các em sẽ 
nghe cô kể và tập kể lại câu chuyện về 1 vị tướng 
tài giỏi trong lịch sử bảo vệ Tổ quốc của dân tộc 
ta: Đó là câu chuyện “chàng trai làng PhùỦng”. 
Các em hãy nghe để biết vị tướngấy là ai nhé!
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
+ Nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ và 
câu hỏi gợi ý, trả lời được các CH; kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; 
biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi kể. Hiểu nội dung câu 
chuyện:kể về lòng yêu nước và tài cầm quân của tướng Phạm Ngũ Lão.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
2.1. Hướng dẫn kể chuyện.
- GV giới thiệu tranh của câu chuyện. - HS quan sát tranh.
 - 1 vài HS nêu.
- GV mời HS nêu nhận xét về bức tranh.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào xem video chuyện.
2.2. Nghe kể (xem) video câu chuyện. - HS xem.
- GV mở video câu chuyện cho HS xem. - HS lắng nghe.
- GV kể lần 1, kết hợp giải nghĩa từ khó. - HS thực hiện.
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lại các 
 - Học sinh giải nghĩa từ khó.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
câu hỏi gợiý dưới tranh.
- GV kể lần 2, lần 3 kết hợp chỉ tranh. Kết hợp 
giải nghĩa từ: Phù Ủng, Hưng Đạo Vương, Phạm - HS thực hiện trả lời câu hỏi.
Ngũ Lão.
 + Chàng trai ngồiđan sọt bên 
- GV mời HS trả lời câu hỏi theo nhómđôi, 1 HS 
 vệđường.
hỏi, 1 HS trả lời.
 + Quân lính phảiđâm giáo vào 
+ Câu 1: Chàng trai ngồiđan sọtởđâu?
 đùi chàng trai để dẹpđường.
+ Câu 2: Quân lính phải làm gìđể dẹpđường? + Vị vương hầu hỏi tên chàng trai, 
 hỏi chàng trai vì sao bị dùi đâm 
+ Câu 3: Vị vương hầu và chàng trai đã trò chuyện chảy máu vẫn không biết. Chàng 
 trai nói mình mải nghĩ mấy câu 
thế nào?
 trong sách Binh thư nên không 
 biết đoàn quân của vị vương hầu.
 Hưng Đạo Vương thấy Phạm Ngũ 
 Lão có chí khí lại hiểu về phép 
+ Câu 4: Câu chuyện kết thúc ra sao? dùng binh thì tỏ lòng mến trọng, 
 đưa theo về kinh đô. Về sau, Phạm 
 Ngũ Lão cầm quânđánh giặc, lập 
 được nhiều chiến công lớn.
 - HS lắng nghe.
- Mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: 
 + Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
 + Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện.
 + Thể hiện được câu chuyện bằng giọng nói diễn cảm, động tác và nét mặt phù 
hợp với câu chuyện. Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện.
- Cách tiến hành:
3.1 Kể chuyện trong nhóm.
- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 2. - HS kể chuyện theo nhóm 2.
- Mời đại diện các nhóm kể trước lớp. - Các nhóm kể trước lớp.
- Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
3.2. Thi kể chuyện trước lớp.
 - HS thi kể chuyện.
- GV tổ chức thi kể chuyện.
 - HS khác nhận xét.
- Mời HS khác nhận xét.
 - GV nhận xét tuyên dương.
- GV nhận xét tuyên dương.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
3.3. Trao đổi về câu chuyện.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và các câu hỏi. - 1 HS đọc.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, tổ chức trò chơi - HS làm phóng viên.
“phòng viên” báo cáo kết quả.
+ Phạm Ngũ Lão là người như thế nào? + Phạm Ngũ Lão yêu nước giỏi 
 binh thư, cầm quân giỏi, có nhiều 
 công lao trong lịch sử giữ nước 
 của dân tộc ta...
+ Em thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện? Vì - HS trả lời theo ý hiểu.
sao?...
- Mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV cho HSxem một câu chuyện kể của học sinh - HS quan sát video.
nơi khác để chia sẻ với học sinh.
- GV trao đổi những về những hoạt động HS yêu - HS cùng trao đổi về câu 
thích trong câu chuyện chuyện được xem.
- GVgiao nhiệm vụ HS về nhà kể lại câu chuyện - HS lắng nghe, về nhà thực 
cho người thân nghe. hiện.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
 -------------------------------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài 16: BẢO VỆ TỔ QUỐC
 BÀI ĐỌC 2: ĐỌC HAI BÀ TRƯNG (T5+6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn truyện. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, 
vần,thanh HS dễ viết sai: thuở xưa, dân lành, thủ lạ, lòng dân, Mê Linh, chỉ lớn, 
giành lại, non sông, lập mưu, Luy Lâu, lần lượt,... (MB); thuở xưa, giỏi võ nghệ, 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
tin dữ, trẩy quân, ẩn hiện, sụp đổ,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu 
câu và theo nghĩa. Thể hiện giọng đọc phù hợp với nhân vật.
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện, VD: nhà Hản, đô hộ, Luy Lâu, 
trầyquân, giáp phục, lưu danh,... Trả lời được các CH về nội dung bài. Hiểu ý 
nghĩacâu chuyện: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà 
Trưng và nhân dân ta. Qua chú thích về nhà Hán, hiểu giặc ngoại xâm ở bài đọc 
này là một triều đại ở Trung Quốc ngày xưa.
 - Tìm các tên người, tên địa lí trong bài; biết quy tắc viết tên người, tên địa 
líViệt Nam.
 - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với các chi tiết hay trong câu chuyện.
 - Hiểu thông điệp trong lời nói của nhân vật, biết chia sẻ suy nghĩ của bản thân
 với người khác.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết cùng các bạn thảo luận nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: tự hào về lịch sử bảo vệ Tổ quốc của dân tộc ta.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quê hương đất nước qua bài đọc.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
 - HS tham gia trò chơi
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV cho HS tham gia trò chơiô cửa bí mật mở - 4 HS tham gia.
những miếng ghép rồi xuất hiện một số hình ảnh 
về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, từđó giới thiệu - HS lắng nghe.
bàiđọc: Trong lịch sử nước ta có nhiều cuộc khởi 
nghĩa chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc. 
Hôm nay, các em đọc bài Hai Bà Trưng để tìm 
hiểu về cuộc khởi nghĩa do hai chị em Trưng 
Trắc và Trưng Nhị lãnh đạo, gọi là khởi nghĩa 
Hai Bà Trưng.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
 + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn truyện. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, 
vần,thanh HS dễ viết sai: thuở xưa, dân lành, thủ lạ, lòng dân, Mê Linh, chỉ lớn, 
giành lại, non sông, lập mưu, Luy Lâu, lần lượt,... (MB); thuở xưa, giỏi võ nghệ, tin 
dữ, trẩy quân, ẩn hiện, sụp đổ,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và 
theo nghĩa. Thể hiện giọng đọc phù hợp với nhân vật.
 + Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện, VD: nhà Hản, đô hộ, Luy Lâu, 
trầyquân, giáp phục, lưu danh,... Trả lời được các CH về nội dung bài. Hiểu ý 
nghĩacâu chuyện: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà 
Trưng và nhân dân ta. Qua chú thích về nhà Hán, hiểu giặc ngoại xâm ở bài đọc này 
là một triều đại ở Trung Quốc ngày xưa.
 + Biết bày tỏ sự yêu thích đối với các chi tiết hay trong câu chuyện.
 + Hiểu thông điệp trong lời nói của nhân vật, biết chia sẻ suy nghĩ của bản thân
 với người khác.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe.
- GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. Giọng - HS lắng nghe cách đọc.
thong thả, trang trọng. Nhấn giọng các từ gợi tả, 
gợi cảm. 
 - 1 HS đọc toàn bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
 - HS quan sát
- GV chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đánh đuổi quân xâm lược.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến Giết chết Thi Sách.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến đường hành quân.
+ Đoạn 4: Phần còn lại. - HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Luyện đọc từ khó: thuở xưa, ruộng nương,lên 
rừng săn thú lạ, thuồng luồng, xâm lược, Trưng 
Trắc, Trưng Nhị, dạy dỗ, giành lại non sông, Luy - 2-3 HS đọc câu.
Lâu, 
- Luyện đọc câu: Nhậnđược tin giữ,/ Hai Bà 
Trưng liền kéo quân về thành Luy Lâu/ hỏi tội kẻ - HS đọc từ ngữ: 
thù. + Nhà Hán: triều đại ở Trung 
- GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ. Quốc, cách đây hơn 2000 năm.
 + Đô hộ: thống trị nước khác.
 + Luy Lâu: vùng đất nay thuộc 
 huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc 
 Ninh.
 + Trẩy quân: đoàn quân lên đường.
 + Giáp phục: đồ bằng da hoặc kim 
 loại mặc khi ra trận che đỡ, để bảo 
 vệ thân thể.
 - HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc 
đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
 - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi tổ chức cho 
thảo luận theo kĩ thuật mảnh ghép, gọilần lượt 4 
HS với 4 câu hỏi trong. 
- GV nhận xét, tuyên dương. 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả + Đoạn 1: Từ đầu đến đánh đuổi 
lời đầy đủ câu. quân xâm lược.
+ Câu 1: Tìmđoạn văn ứng với mỗiý: + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến 
a) Tộiác của giặc ngoại xâm. Giết chết Thi Sách.
 + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến 
b) Chí lớn giành lại non sông. đường hành quân.
 + Đoạn 4: Phần còn lại.
c) Khí thế của nghĩa quân.
 + Chúng thẳng tay chém giết dân 
 lành, cướp hết ruộng nương màu 
d) Khởi nghĩa thắng lợi.
 mỡ...
+ Câu 2: Giặc ngoại xâm gây ra những tộiác như 
thế nàođối với dân ta?
 + Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, 
 cả hai đều nuôi chí lớn giành lại 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Câu 3: Tìm những chi tiết thể hiện? non sông.
a) Tài năng là chí lớn của Hai Bà Trưng. + Hai Bà kéo quân về thành Luy 
 Lâu hỏi tội kẻ thù; có người xin 
 cho mặc đồ tang...
b) Khí phách hiên ngang của Hai Bà Trưng. + Khí thế oai hùng: đoàn quân 
 rùng rùng lên đường, giáo lao, 
 cung nỏ, búa rìu,...
+ Câu 4: Những hình ảnh nào nói lên khí thế oai 
 + Thắng lợi vang dội: thành 
hùng và thắng lợi vang dội của đoàn quân khởi 
 trìquân giặc lần lượt sụpđổ, 
nghĩa?
 TôĐịnhôm đầu chạy về nước, 
 đất nước ta sạch bóng quân thù.
 - 1-2 HS nêu nội dung bài theo 
 hiểu biết.
 - HS đọc lại nội dung bài.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: ca ngợi tinh thần bất khuất chống 
giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân 
ta. Qua chú thích về nhà Hán, hiểu giặc ngoại 
xâm ở bài đọc này là một triều đại ở Trung Quốc 
ngày xưa.
3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Tìm các tên người, tên địa lí trong bài; biết quy tắc viết tên người, tên địa líViệt 
Nam.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp. - HS làm việc chung cả lớp, suy 
- GV mời đại diện nhóm trình bày. nghĩ và trả lời câu hỏi:
1. Tìm tên người, tên địa lý trong bài.
- GV gọi HS nêu. + Tên người: Hai Bà Trưng, 
 Trưng Trắc, Trưng Nhị, Thi 
 Sách, TôĐịnh.
 + Tên địa lý: Hán, Mê Linh, Luy 
 Lâu.
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Các tên người, tên địa lí nói trênđược viết 
hoa như thế nào?
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
 và ghép đúng các ý với nhau.
- GV mời HS trình bày. - Một số HS trình bày kết quả:
 + Viết hoa chữ cáiđầuđầu mỗi 
 tiếng trong tên riêng.
- GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa.
 + Khi viết tên người, tên địa lý 
 Việt Nam (và 1 số tên người, tên 
 địa lý nước ngoài), cần viết hoa 
 chữ cáiđầu mỗi tiếng trong tên 
- GV mời HS khác nhận xét. riêng.
- GV nhận xét tuyên dương. - Các nhóm nhận xét.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS xem một số tên người, tên địa lý của - HS quan sát.
một số vùng dân tộc, nước ngoài và hướng dẫn 
cho HS cách viết.
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 -------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC
 Bài 16: BẢO VỆ TỔ QUỐC
 BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ NGƯỜI ANH HÙNG (T7)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Viết được đoạn văn 6-8 câu nói lên tình cảm yêu quý, lòng biết ơn đối 
vớimột người anh hùng chống giặc ngoại xâm trong những câu chuyện đã đọc 
hoặc đã nghe. Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Hiểu và khâm phục lòng yêu nước của nhân vật trong câu chuyện; bày tỏ 
đượccảm xúc về lời nói và hành động của nhân vật.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết vận dụng những điều đã biết để 
viết đoạn văn về người anh hùng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết giới thiệu bài viết với cô giáo/thầy giáo 
và các bạn, biết trao đổi với bạn về các bài viết.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi 
viết chữ.
 - Phẩm chất yêu nước: khâm phục, yêu quý, biết ơn những người anh hùng 
chống giặc ngoại xâm.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức nghe hát: về anh hùng dân tộc. - HS lắng nghe bài hát.
- GV cùng trao đổi về nội dung bài hát.
- Trả bài viết 4: Nétđẹp trăm miền. - 1 vài HS đọc bài viết.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS viết hay. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Các em đã học về các 
anh hùng chống giặc ngoại xâm, như Trần Quốc 
Toản, Kim Đồng, Phạm Ngũ Lão, Hai Bà Trưng... 
Hôm nay, các em sẽ tập viếtđoạn văn để thể hiện 
tình cảm yêu quý, lòng biếtơn với một người anh 
hùng chống giặc ngoại xâm trong những câu 
chuyện em đãđược đọc hoặc được nghe.
2. Khám phá.
- Mục tiêu:
- Viết được đoạn văn 6-8 câu nói lên tình cảm yêu quý, lòng biết ơn đối với một 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
người anh hùng chống giặc ngoại xâm trong những câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe. 
Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
- Hiểu và khâm phục lòng yêu nước của nhân vật trong câu chuyện; bày tỏ đượccảm 
xúc về lời nói và hành động của nhân vật.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Chuẩn bị viết bài.
1. Viết đoạn văn về một anh hùng chống giặc 
ngoại xâm mà em biết.
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS đọc yêu cầu bài.
 - HS quan sát, đọc gợi ý.
- GV hỏiđể hướng dẫn HS xácđịnh đề tài, tìmý và 
sắp xếpý:
 - 1 vài HS nêu.
+ Mời 1 số HS cho biết em muốn kể câu chuyện 
về người anh hùng nào?
- Dựa vào gợiý trong SGK GV đặt câu hỏi với 1 
HS. Ví dụ: với bài viết về anh hùng Trần Quốc 
Toản. + Em sẽ viết về người anh hùng 
+ Em sẽ viết về ai? nhỏ tuổi Trần Quốc Toản.
 + Trần Quốc Toản là người có 
+ Ngườiđó tài giỏi và chí lớn như thế nào? chí lớn, còn nhỏ tuổi màđã biết 
 lo việc lớn củađất nước.
 + Trần Quốc Toảnđã lập nhiều 
+ Ngườiđó có công lao hoặc đóng góp gì? chiến công chống giặc Nguyên 
 bảo vệ Tổ quốc từ khi còn trẻ.
 + Em rất khâm phục, biếtơn 
+ Tình cảm của em đối với người anh hùngđó như 
 Trần Quốc Toản.
thế nào?
 - HS thực hiện.
- Cho HS trao đổi theo nhómđôi về nhữngđiều 
mình sẽ viết.
 - 1 vài nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, trao đổi.
- GV nhận xét, bổ sung.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Viết được đoạn văn 6-8 câu nói lên tình cảm yêu quý, lòng biết ơn đối với một 
người anh hùng chống giặc ngoại xâm trong những câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe. 
Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
+ Biết sử dụng dấu câu phù hợp. 
- Cách tiến hành:
3.1. Viết đoạn văn về một anh hùng chống giặc 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
ngoại xâm mà em biết.
- GV mời HS viết vào vở ôli. - HS viết bài vào vở ôli.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài.
3.2. Giới thiệu đoạn văn.
 - 1-3 HS đọc bài viết của mình 
- GV mời một số HS đọc kết quả bài làm của 
 trước lớp.
mình trước lớp.
 - các HS khác nhận xét.
- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS nộp vở để GV chấm bài.
- GV thu một số bài chấm và nhận xét chung cả 
lớp.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS xem một số bài văn mẫu của những - HS theo dõi, lắng nghe, rút 
HS năm trước về: nội dung, cách viết, chữ viết. kinh nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 ---------------------------------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân