Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 3: Ôn tập về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 21/9/2024
TUẦN 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT
 Ôn tập về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm
I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Củng cố về từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm.
- Rèn kĩ năng tìm từ, nhận biết từ, đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng các 
từ loại trên.
- Phát triển năng lực văn học: Biết sử dụng từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc 
điểm đã học vào viết câu.
2. Năng lực chung.
- Phát triển năng lực giao tiếp; giải quyết vấn đề và sáng tạo.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point; PBT bài 2
2. Học sinh: SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động:
 - Cho HS thảo luận câu hỏi: Cho ví dụ - HS thảo luận nhóm 2 
 về các từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, - Nêu trước lớp.
 từ chỉ đặc điểm.
 GV chốt: 
 từ chỉ 
 người
 -Từ chỉ sự vật bao gồm: từ chỉ 
 đồ vật
 Từ chỉ con vật.....
 tính tình của 
 người
 Từ chỉ đặc điểm màu sắc của 
 vật
 hình dáng 
 của người,vật ... 
 2. Luyện tập 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Bài 1: (PHT) Chọn và điền các từ chỉ sự 
 vật dưới đây vào đúng cột: 
 xe đạp, công nhân, xích lô, hiệu trưởng, - HS đọc, xác định đề và làm 
 máy bay, tàu thuỷ, quạt trần, máy nổ, cá nhân vào phiếu học tập.
 công nhân, hổ, voi, thợ mỏ, khoai lang, - 1 HS làm bảng lớp.
 giá sách, bút bi, vịt, dê, chuột, rắn, - Từ chỉ sự vật bao gồm những 
 chanh, táo, lê, ếch, chó, gà, mèo, lợn, từ chỉ người, đồ vật, con vật, 
 xúp lơ, tía tô, bộ đội, học sinh, kĩ sư, cây cối, hiện tượng thiên 
 thầy giáo, xu hào, bắp cải, cà rốt, cam. nhiên...
 Từ chỉ Từ chỉ Từ chỉ Từ chỉ 
 người đồ vật con vật cây cối
 - Kiểm tra, chữa bài, nhận xét.
 Chốt: Từ chỉ sự vật bao gồm những 
 từ chỉ gì?
 Bài 2: Ghi lại các từ chỉ hoạt động trong 
 câu sau:
 a) Con trâu ăn cỏ. - HS xác định đề và làm vào 
 b) Đàn bò uống nước dưới sông. vở.
 c) Con ruồi đậu mâm xôi đậu. Đ/a: ăn, uống, đậu, trông, đọc.
 d) Tôi trông em để bố mẹ đi làm. 
 đ) Em Nguyên đang đọc truyện thiếu 
 nhi.
 - Theo dõi, nhận xét.
 - Chữa bài chung cả lớp. 
 Củng cố về từ chỉ hoạt động: Từ chỉ - HS đọc đề bài và xác định 
 hoạt động là những từ chỉ sự vận động, yêu cầu.
 cử động của người, loài vật, sự vật - Báo cáo kết quả. 
 (được nhân hóa) - Nhóm khác theo dõi, nhận 
 Bài 3: Tìm các từ chỉ đặc điểm trong xét.
 đoạn văn sau:
 Biết chị trêu nhưng tôi vẫn thấy 
 vui. Lần đầu tiên tôi viết nhãn vở kia 
 mà. Giá được đến lớp ngay hôm nay 
 nhỉ? Tôi sẽ khoe với các bạn chiếc nhãn 
 vở đặc biệt này: nhãn vở tự tay tôi viết.
 - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
 - Trao đổi N2 cùng bạn và làm bài.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Nhận xét, đánh giá.
 Củng cố kiến thức về từ chỉ đặc điểm: 
 Từ chỉ đặc điểm là những từ miêu tả đặc 
 điểm, tính chất (hình dáng, màu sắc, mùi - Xác định yêu cầu.
 vị, kích thước, ) của sự vật. - đầu câu viết hoa, cuối câu 
 Bài 4: Tìm 2 từ chỉ đặc điểm và 2 từ chỉ đặt dấu chấm.
 hoạt động và đặt câu với 3 đến 4 từ đó - HS làm cá nhân vào vở
 theo mẫu câu: Ai là gì? Ai làm gì?
 *KKHS tìm nhiều hơn và đặt được nhiều 
 câu hơn. - Vài HS đọc bài trước lớp.
 - Khi đặt câu em cần lưu ý điều gì? - HS tìm và nói trong N2
 - Chữa bài, nhận xét.
 Củng cố cho HS kĩ năng đặt câu.
 3.Vận dụng:
 - Em hãy tìm 1 từ chỉ sự vật. Nói câu 
 với từ tìm được.
 - Chốt lại kiến thức về từ chỉ sự vật, 
 hoạt động, đặc điểm.
 - Nhận xét tiết học.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân