Giáo án Tiếng việt 3 tuần 31 - Trường THDL Đoàn Thị Điểm

Trường THDL Đoàn Thị Điểm
GV: Đỗ Thị Vui
Lớp : 3C
Tiết : 121, 122 Tuần :31	
 Thứ ngày ... tháng . năm 2006 
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt
Phân Môn tập đọc - KC 
Tên bài dạy:
Bác sỹ Y – éc - xanh
I. Mục tiêu:
1.Đọc
- HS đọc lưu loát toàn bài .
- Đọc đúng các tiếng, từ khó ngưỡng mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới
- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp; Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung nhân vật.
2.Hiểu 
* Từ : Ngưỡng mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới, Bác sỹ, bệnh nhiệt đới
* Nội dung bài : Đề cao lối sống cao đẹp của Y - éc - Xanh. Sự gắn bó của Y - éc - Xanh với mảnh đất Nha Trang.
3.Kể chuyện
Nhớ lại và kể đúng, đủ nội dung câu chuyện.
Biết kể bằng lời của nhân vật.
II. Đồ dùng dạy học
	- SGK, Tranh minh hoạ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Đồ dùng
A.Tập đọc.
I. Kiểm tra bài cũ:
Bài : " Con cò"
Đoạn văn tả cảnh ở đâu?
Màu sắc người và vật trong cảnh như thế nào? 
II. Dạy Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
Tranh vẽ bác sỹ Y -éc -xanh đang khám bệnh cho người dân Nha Trang. Ông là người Pháp, gốc Thuỵ Sỹ. Sinh năm 1863 ở Thuỵ Sỹ và mất năm năm 1943 ở Nha Trang Việt Nam. Ông có công phát hiện ra vi trùng dịch hạch và là hiệu trưởng đầu tiên của trường Đại học Y khoa Hà Nội. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu thêm về bác sỹ đáng kính này nhé.
2/ Luyện đọc kết hợp giảng từ:
Đọc mẫu bài, 
-giọng đọc diễn cảm.
b. Đọc và giải nghĩa các từ.
Ngưỡng mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới.
Bác sỹ Là người có bằng ĐH Y làm nghề chữa bệnh.
bệnh nhiệt đới:Những bệnh thường gặp ở các vùng có khí hậu nóng. 
c. Đọc đoạn, bài
* Phương pháp kiểm tra, đánh giá
- 2 HS đọc 2 đoạn bài Con cò và trả lời câu hỏi. 
GV nhận xét, cho điểm
*Trực quan
GV cho HS xem tranh vẽ , giới thiệu bài rồi viết tên bài lên bảng.
* Luyện đọc.
GV đọc mẫu bài, giọng đọc diễn cảm. HS theo dõi và đọc thầm bằng mắt.
HS đọc cá nhân.
Đọc đồng thanh
HS đọc đoạn 1 và 2 của bài và trả lời các câu hỏi dưới đây.
-HS đọc đoạn 3 ( Đọc phân vai).
3/ Tìm hiểu bài.
-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sỹ Y- éc -xanh ?
+Bà khách ao ước được gặp bác sỹ Y éc Xanh vì ngưỡmg mộ, tò mò muốn biết lý do ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
- Bà khách tưởng tượng bác sỹ Y –éc-xanh là người như thế nào?
+ Bác sĩ Y- éc- xanh là người mặc quần áo ka ki cũ , là như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba. Toa dành cho người ít tiền, đôi mắt đầy bí ẩn.
- Bà khách hỏi Y éc Xanh điều gì?
+Bà khách hỏi Y éc Xanh
. Ông quên nước Pháp rồi ư ?
. Ông định ở đây suốt đời sao?
-Vì sao bà hỏi điều ấy?
+Vì bà thấy ông không có ý định trở về nước Pháp - Những câu nói nào nói lên bác sỹ Y éc Xanh rất yêu nước ?
+Những câu nói nào nói lên bác sỹ Y –éc-xanh rất yêu nước :Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp.
- Vì sao bác sỹ Y éc Xanh ở lại Nha Trang?
+Bác sỹ Y -éc -xanh ở lại Nha Trang vì ông muốn giúp người dân Việt Nam chống bệnh tật, ông thấy đâu cũng là quê hương.
B. Kể chuyện.
-Dựa vào các tranh sau, kể lại câu chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh bằng lời của bà khách.
 a. HS nhìn tranh kể chuyện.
Tranh số 1:
Tranh vẽ cảnh gì? Tại sao con biết? Con hãy tưởng tượng ra và kể ?
 HS nhìn tranh 2 và kể:
Bác sỹ Y éc Xanh tiếp người phụ nữ ở đâu? Ông ăn mặc như thế nào ? Người phụ nữ Pháp có cảm tưởng gì trong những phút đầu gặp ông?
 HS nhìn tranh số 3 rồi kể:
Hai người ngồi nói chuyện như thế nào? bà khách hỏi gì? Bác sỹ Y éc Xanh trả lời ra sao khiến bà khách ngạc nhiên? Tư thế ngồi cảu bác sỹ diễn tả tâm trạng gì của ông?
Tranh số 4:
Tại sao bác sỹ Y éc Xanh muốn ở lại Nha Trang?
b. HS kể lại câu chuyện theo lời bà khách. 
C.Củng cố
 HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
* Vấn đáp.
HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
1 HS đọc lại toàn bài.
*Luyện tập.
-2 HS kể theo tranh 1
-3 HS kể theo tranh 2
-3 HS kể theo tranh 3
- 2 HS kể theo tranh số 4.
- Gợi ý; (vì kể theo lời bà khách nên khi kể xưng tôi. )
2 bạn HS khá kể. 
GV nhận xét giờ học
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trường THDL Đoàn Thị Điểm
GV: Đỗ Thị Vui
Lớp : 3C
Tiết : 123 Tuần :31	
 Thứ ngày ... tháng . năm 2006 
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt
Phân Môn tập đọc 
Tên bài dạy:
Bài hát trồng cây
I. Mục tiêu 
1.Đọc 
- Đọc trôi chảy toàn bài thơ . 
- Đọc đúng các khó phát âm sai, dẽ lẫn:lay lay,rung cành,mau lớn,vòm cây, nắng xa...
- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ.	
2. Hiểu
Nội dung ý nghĩa của bài thơ: Cây xanh mang lại cho con người nhiều ích lợi, hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phấn màu
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Đồ dùng
5’
30’
2’
I.Kiểm tra bài cũ
- Đọc từng đoạn bài : Bác sĩ Y-éc-xanh.
- Câu chuyện em muốn nói điều gì?
II Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài. 
Học sinh có thể nêu một số tác dụng của cây xanh.
2. Hướng dẫn đọc 
a. Đọc mẫu: 
Giọng đọc bài: tươi vui, hồn nhiên
b.HS luyện đọc+ giải nghĩa từ: 
Đọc từ
rung cành, lay lay, vòm cây, mau lớn, nắng xa... 
Từ khó hiểu: SGK
Luyện đọc khổ thơ
- Luyện đọc bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
 - Cây xanh mang lại cho ta những gì?
+Cây xanh mang lại cho ta:
.Tiếng hót của chim trên vòm cây.
.Ngọn gió mát
.Bóng mát trong vòm cây
.Hạnh phúc.
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
+Hạnh phúc của người trồng cây là : Được mong chờ, được nhìn thấy cây lớn lên từng ngày.
- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ. 
+ Những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ.
.Ai trồng cây, 
.Người đó có 
.Em trồng cây
- Cách lặp lại đó có tác dụng gì?
+Cách sử dụng như vậy làm cho bài thơ vang lên như một điệp khúc khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây.
4. Luyện đọc diẽn cảm và học thuộc lòng bài thơ.
Ai trồng cây
Người đó /có tiếng hát
Trên vòm cây
Chim hót lời mê say//
III. Củng cố, dặn dò
Về nhà học thuộc lòng lại bài thơ.
* Kiểm tra đánh giá
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của chuyện 
GV nhận xét, đánh giá
* Thực hành- Luyện tập
 Gv giới thiệu và ghi tên bài.
- GV đọc toàn bài 
- Tìm những từ ngữ khó phát âm hoặc những từ có âm dễ lẫn
- HS luyện đọc các từ
1 HS đọc chú giải
-5 HS đọc nối tiếp nhau theo từng khổ thơ
- Mỗi tổ đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
* Vấn đáp.
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
- Một học sinh đọc bài
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-2 HS đọc lại bài
- HS trao đổi giọng đọc, từ ngữ cần nhấn giọng 
-GV hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ những câu thơ đặc biệt.
-HS luyện đọc.
- GV cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ theo nhóm
- GV nhận xét tiết học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Trường THDL Đoàn Thị Điểm
GV: Đỗ Thị Vui
Lớp : 3C
Tiết : 124 Tuần :31	
 Thứ ngày ... tháng . năm 2006 
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt
Phân Môn tập đọc 
Tên bài dạy:
Con cò
I. Mục tiêu :
1.Đọc lưu loát toàn bài, chú ý đọc đúng các tiếng từ dễ phát âm sai như: phẳng lặng, lạch nước, quanh co, nặng nề; Ngắt nghỉ hơi đúng. 
2. Hiểu 
Từ: SGK
Nội dung: Bức tranh làng quê Việt Nam điển hình: rất đẹp và thanh bình.
 HS có thái độ giữ gìn cảnh đẹp thanh bình ấy.
II. Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. 
 III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Đồ dùng
5'
30’
2’
I..Kiểm tra bài cũ
-Đọc thuộc lòng bài thơ : Bài hát trồng cây 
- Bài thơ nhắn nhủ tới chúng ta điều gì?
II. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài. 
 GV cho hs quan sát tranh từ đó giới thiệu bài học.
2 .Hướng dẫn đọc 
a. Đọc mẫu: 
Giọng tả, chậm rãi. Nhấn giọng các từ ngữ tả vẻ đẹp thanh bình của cánh đồng buổi chiều, vẻ đẹp thanh cao của con cò
b.HS luyện đọc: 
- Đọc từ 
phẳng lặng, lạch nước, quanh co, nặng nề, màu nhiệm...
-Từ khó hiểu :SGK
-Luyện đọc câu
-Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
a. Đoạn 1 : -Con cò bay trong khung cảnh thiên nhiên như thế nào?
+Con cò bay trong khung cảnh thiên nhiên đẹp, thanh bình và yên tĩnh: cánh đồng phẳng lặng, bát ngát xanh, lạch nước trong veo, có một chú chim khách nhảy nhót ở đầu bờ, ...
b.Đoạn 2,3 : - Hình ảnh con cò có gì đẹp?
Hình ảnh con cò rất đẹp và thanh cao: bộ lông trắng muốt, bay chầm chậm, dẻo dai, nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất, thong thả đi trên doi đất, cất cánh bay nhẹ như chẳng ngờ, không gây một tiếng động trong không khí.
Em làm gì để giữ mãi vẻ đẹp thanh bình ấy?
- Phải bảo vệ thiên nhiên, môi trường. Cánh đồng có đẹp, thanh bình, chim mới bay đến nhiều.
- Không được bắn chim...
4. Luyện đọc diễn cảm 
 Con cò bay là là, / rồi nhẹ nhàng đặt chân lên mặt
 đất, /dễ dãi, /tự nhiên, /màu nhiệm như mọi hoạt 
động của tạo hoá.// Nó thong thả đi trên doi đất.///
 Rồi nó lại cất cánh bay,/ nhẹ như chẳng ngờ, /không gây một tiếng động trong không khí.//
III. Củng cố, dặn dò:
Về nhà đọc lại bài 5 lần.
* Kiểm tra - đánh giá
HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
- GV nhận xét , đánh giá 
* Trực tiếp.
GV giới thiệu và ghi tên bài
* Luyện đọc.
- GV đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu, hs theo dõi, phát hiện giọng đọc.
-GV viết những từ chứa tiếng khó và có âm dễ lẫn
HS luyện đọc từ và tiếng khó.
- 1HS đọc chú giải
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-HS chia đoạn
-3 HS đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn
-2 HS đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc đoạn đầu, cả lớp đọc thầm:
- 1 hs đọc đoạn 2,3 
- Cả lớp đọc thầm cả bài
-GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn bên
- Hs trao đổi về cách đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng và thực hành luyện đọc.
-2,3 hs đọc, gv nhận xét.
- Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn , cả bài.
- Gv nhận xét tiết học
 * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Trường THDL Đoàn Thị Điểm
GV: Đỗ Thị Vui
Lớp : 3C
Tiết : 31 Tuần :31	
 Thứ ngày ... tháng . năm 2006 
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt
Phân Môn tập làm văn 
Tên bài dạy: Thảo luận về bảo vệ môi trường
I.Mục tiêu:
-Nghe kể chuyện, nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung , kể tự nhiên, hồn nhiên câu chuyện : Con cáo đẹp.
-Biết trao đổi ở tổ, lớp theo đề tài: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường
-Cung cấp văn bản về nghệ thuật nhân hoá và giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trường cho học sinh.
II.Đồ dùng dạy học
 Tranh, ảnh con cáo trong rừng.
III.Các hoạt động dạy học
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp ,hình thức tổ chức 
Đồ dùng
5’
30’
2’
I.Kiểm tra bài cũ
Đọc lá thư viết cho một bạn nước ngoài.
II.Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ trao đổi với nhau theo đề tài: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
2. Hướng dẫn HS trao đổi theo đề tài môi trường
Bài 1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi sau: " Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”
- Các em có thể nói cụ thể về việc bảo vệ môi trường ở địa phương em đang sống, cũng có thể nói rộng hơn ra môi trường của cả lớp, của toàn thế giới:
Học sinh cần nêu được:
-Tình hình môi trường hiện nay ( có thể thông qua một câu chuyện cụ thể hoặc một vấn đề)
-Thái độ của mình (của mọi người ) trước tình hình đó.
-Trách nhiệm của mình.
*Cách làm: Các bạn nêu ý kiến, thư kí ghi nhanh những ý gạch đầu dòng. Sau đó nhóm trưởng tổng hợp các ý kiến, nêu biện pháp đúng. Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
-Nộp biên bản cho GV.
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
III. Củng cố, dặn dò
Hát một bài hát về môi trường.
* Kiểm tra, đánh giá.
-Cả lớp nhận xét, GV nhận xét, cho điểm
* Trực tiếp.
* Thảo luận nhóm.
Một HS đọc bài tập 1.
-GV giải thích yêu câu của bài tập.
-HS tự chọn nhóm để trao đổi hoặc GV phân nhóm ngẫu nhiên. Các nhóm tự bầu nhóm trưởng, tổ chức cuộc thảo luận, thư kí ghi ý chính cuộc trao đổi. 
- 2, 3 HS trình bày ngắn, gọn biên bản.
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
- GV chốt lại những ý chính cần nhất trí, quyết tâm thực hiện.
-HS làm bài cá nhân.
-5 HS đọc bài làm trước lớp.
-GV nhận xét tiết học.
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: 
Trường THDL Đoàn Thị Điểm
GV: Đỗ Thị Vui
Lớp : 3C
Tiết : 31 Tuần :31	
 Thứ ngày .. tháng . năm 2006 
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt
Phân Môn từ và câu 
Tên bài dạy:
Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy 
I. Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ về ngôi nhà chung. Ôn tập kĩ năng sử dụng dấu chấm.
Bồi dưỡng lòng yêu thơ văn cho học sinh. 
II- Tài liệu và phương tiện:
- Sách giáo khoa, bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu
- Phấn màu
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung dạy học 
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Đồ dùng
5’
30’
2’
I. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài tập về nhà.
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng tacùng nhau tìm từ ngữ nói về ngôi nhà chung và ôn cách dùng dấu chấm.
2. Luyện tập
Bài tập 1 : Viết tên một vài nước trên thế giới.
Nga, Nhật Bản, Hàn Quốc, Hoa Kì (Mĩ), Anh, Pháp, Thái Lan, Lào, Cam- pu- chia, Ma-lai-xi-a,
Bài tập 2 :Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong những câu sau:
a)Bằng những động tác thành thạ, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột. (dấu phẩy ngăn cách các bộ phận trả lời câu hỏi về phương tiện hoạt động – “Bằng” và bộ phận chỉ thời gian với bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu).
b)Với vẻ mặt lo lắng, các bạn tong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li. (dấu phẩy ngăn cách các bộ phận trả lời câu hỏi về phương tiện hoạt động – “Với” với bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu).
c) Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục. (dấu phẩy ngăn cách bộ phận trả lời câu hỏi về phương tiện hoạt động – “Bằng “ với bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? trong câu).
III. Củng cố dặn dò:
Viết một đoạn văn nêu hiểu biết của em về một nước trên thế giới.
*Kiểm tra. đánh giá 
- GV nhận xét.
*Trực tiếp.
-GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
*Thực hành, luyện tập.
-GV yêu cầu 2 HS đọc đề bài, làm miệng rồi làm vào vở.
-GV yêu cầu 2 HS đọc đề 
Học sinh làm bài theo nhóm
-HS nêu tác dụng của việc dùng dấu phẩy trong mỗi trường hợp.
-GV nhận xét tiết học, giao bài tập làm thêm.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:..