Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 19 - Chủ đề: Cảnh đẹp non sông - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 19
 MÔN : RÈN TIẾNG VIỆT - LỚP 3
 CHỦ ĐỀ : CẢNH ĐẸP NON SÔNG 
 Ôn tập: Câu khiến, câu cảm .( Tiết 1)
 Thời gian thực hiện :12/01/2023 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố cách nhận diện được câu khiến, câu cảm; biết đặt và sử dụng câu khiến, câu 
cảm.Viết được đoạn văn ngắn có sử dụng câu câu cảm, câu khiến.
- Nhận biết được tác dụng của câu khiến, câu cảm.
- Phát triển năng lực văn học nhận xét về thái độ, tình cảm của người viết qua các câu văn.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và 
trả lời nội dung trong bài học.
3. Phẩm chất
- Giáo dục HS tình yêu TV, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của TV qua dùng từ, đặt câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ (BT 2,3), PHT ( bài 1), tranh minh họa (bài 2)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động mở đầu : ( 3’-5’)
 - GV tổ chức cho HS tham gia Trò chơi “Chuyền - HS nghe GV phổ biến luật chơi và 
 bóng”để củng cố kiến thức và vận dụng bài học tham gia chơi
 vào thực tiễn cho học sinh. Quả bóng được tung 
 lên trong không gian lớp, bạn nào bắt được sẽ 
 thực hiện yêu cầu của GV:
 - Câu khiến dùng để làm gì?
 - Cuối câu khiến thường có dấu gì?
 - Câu cảm là câu dùng để làm gì?
 - Khi viết cuối câu cảm thường có dấu gì?
 - Trong câu cảm thường có những từ ngữ nào?
 - Em hãy đặt câu cảm để thể hiện cảm xúc về tiết 
 học hôm nay.
 .......................................
 Trò chơi cứ thế tiếp diễn cho đến khi có tín hiệu 
 dừng lại của GV.
 - Nhận xét, tuyên dương
 Chốt:
 + Câu khiến (câu cầu khiến) dùng để nêu yêu cầu, 
 đề nghị, mong muốn, ... của người nói, người viết 
 với người khác. Khi viết cuối câu khiến có dấu 
 chấm than hoặc dấu chấm
 +Câu cảm là câu dùng để bộc lộ cảm xúc: vui 
 mừng, thán phục, đau xót, ngạc nhiên... của người nói. Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, 
chao, chà, trời, quá, lắm, thật... khi viết cuối câu 
cảm thường có dấu chấm than. 
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập ,thực hành : ( 30’) - HS ghi tên bài
Bài 1: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng
a. Câu “Chiếc thuyền xinh quá!” thuộc kiểu 
câu nào? 
A, Câu khiến B, Câu cảm
C, Câu hỏi
b. Câu “Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !” 
thuộc kiểu câu nào?
A, Câu khiến B, Câu cảm
C, Câu hỏi
- Bài yêu cầu làm gì? - Chọn đáp án đúng
- Yêu cầu HS làm bài vào PHT - HS làm bài vào PHT
- YC HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả trước lớp
- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án đúng: *HS giải thích lí đo chọn đáp án đó
 a. B. Câu cảm
b. A.Câu khiến.
*Củng cố cách nhận biết câu cảm, câu khiến.
Bài 2: (BP) Tìm câu khiến trong đoạn văn khiến 
trong đoạn trích sau:
 Con rùa vàng không sợ người, nhô thêm nữa, 
tiến sát về phía thuyền vua. Nó đứng nổi lên mặt 
nước và nói:
- Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!
- YC HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nêu xuất - HS đọc bài
xứ đoạn văn. - HS quan sát tranh và nghe
- Bài yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài. - HS nêu yêu cầu.
 - HĐ cá nhân: Làm bài. 1HS lên 
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng. bảng làm bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS nhận xét
 Đáp án
*Củng cố cách nhận biết câu khiến. Nhà vua hoàn gươm lại cho Long 
 Vương! Bài 3: (BP) Đặt câu cảm cho các tình huống sau: - HS nêu yêu cầu
 a. Thán phục một ca sĩ rất hát rất hay. - HS làm trong vở.
 b. Vui mừng vì bố đi công tác về. - 1 số em đọc câu mình đặt.
 c. Ngạc nhięn vě gặp lại một người bạn cũ. VD: a. + Cô ấy hát mới tuyệt vời 
 - Nêu yêu cầu của bài làm sao!
 - YC HS tự làm. + Trời, cô ấy hát thật tuyệt vời!
 - Gọi HS nêu câu của mình. + Ôi chao, cô hát hay quá!
 b. + A! Bố về!
 + Ôi, bố về rồi, con nhớ bố quá!
 c. Khác quá đi! Mình không nhận ra 
 *Chốt: Cách đặt câu cảm theo tình huống cho cậu đó.
 trước. 
 3. Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm : ( 3’-5’) 
 Bài 4: Viết đoạn văn ngắn (2 đến 3 câu) về một - HS nêu yêu cầu bài
 con vật mà em thích trong đó có sử dụng câu cảm. - HS làm bài cá nhân vào vở.
 - Nêu yêu cầu bài Ví dụ: Nhà em nuôi một chú mèo 
 + Gợi ý: rất đáng yêu. Chú tên là Misa. Chú 
 - Con vật em định tả là con vật gì? có bộ lông đẹp tuyệt vời! Mỗi khi 
 - Con vật đó có đặc điểm gì ? em đi học về, chú thường quấn quýt 
 - Tình cảm của em đối với con vật đó như thế bên em.Em rất yêu quý chú. 
 nào? - 1 vài em đọc bài viết, nêu câu cảm 
 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. mình dùng.
 - Gọi HS đọc bài của mình. - Nhận xét.
 - H/d nhận xét và góp ý cho HS.
 + Chốt: Khi viết văn các em hãy sử dụng một số 
 kiểu câu vào trong bài giúp bài văn sẽ hay hơn và 
 có cảm xúc hơn. Lưu ý cách trình bày một đoạn 
 văn. 
 - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 ..
MÔN : RÈN TIẾNG VIỆT - LỚP 3
 CHỦ ĐỀ : CẢNH ĐẸP NON SÔNG 
 Ôn tập: Tả đồ vật ( Tiết 2)
 Thời gian thực hiện : Thứ tư ,ngày 17 tháng 01 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố cách viết được đoạn văn về một đồ vật. Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.
- Biết sử dụng dấu câu phù hợp. 
- Phát triển năng lực văn học: Viết đoạn văn có cảm xúc
2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập, trao đổi với bạn, viết đoạn 
văn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết vận dụng những điều đã học để viết được 
đoạn văn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đỏi với bạn về một đồ dùng và suy nghĩ những 
người làm ra đồ dùng ấy.
3. Phẩm chất
- Giáo dục HS biết yêu quý, giữ gìn và bảo quản đồ vật cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh minh họa (HĐ1)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động mở đầu : ( 3’-5’)
 - GV tổ chức cho HS tham gia Trò chơi “Bán - HS nghe GV phổ biến luật chơi và 
 hàng” tham gia chơi
 - GV chuẩn bị một số đồ vật và trưng bày trên 
 gian hàng đã bố trí ở lớp. Yêu cầu HS tham gia 
 mua bán hàng
 - GV nhận xét.
 Chốt: Khi các em tham gia mua bán hàng, chúng 
 ta cần lựa chọn mặt hàng để mua và trả giá. Khi 
 tham gia mua sắm chúng ta cần phải mua sắm tiết 
 kiệm, phù hợp với điều kiện kinh tế của gia đình.
 - GV giới thiệu bài - HS ghi tên bài
 2. Hoạt động luyện tập : (30’)
 HĐ1. Hoạt động luyện nói 
 Nói cho bạn nghe về một đồ vật
 - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
 - YC HS kể tên một số đồ vật mà các em biết? - HS nêu: quạt, cặp, bút mực, tủ, ti 
 vi, giường,...
 - GV treo tranh một số đồ vật và yêu cầu HS thảo - HS quan sát tranh, đọc gợi ý và 
 luận theo nhóm đôi theo các gợi ý sau: thảo luận nhóm đôi.
 - GV mời các nhóm trình bày.
 - Đại diện các nhóm trình bày.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét, trao đổi. - Các nhóm khác nhận xét, trao đổi 
 - GV nhận xét, bổ sung. thêm
 + Khi tả đồ vật, ta cần chú ý những gì ? - HS nêu + Chốt: Khi tả đồ vật các em cần quan sát thật kĩ 
 đồ vật đó, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật rồi tả 
 những đặc điểm nổi bật của đồ vật, kết hợp thể 
 hiện tình cảm với đồ vật được tả.
 HĐ2. Viết đoạn văn
 Đề bài: Dựa vào những điều vừa nói, hãy - HS xác định yêu cầu
 viết đoạn văn về một đồ vật mà em thích
 - HS đọc đề, xác định yêu cầu
 - Yêu cầu HS dựa hoạt động nói để viết bài. - HS viết bài vào vở ôli.
 - Yêu cầu HS viết vào vở 
 - GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài.
 * Khuyến khích HS sử dụng một số từ ngữ gợi tả - 1-3 HS đọc bài viết của mình trước 
 sinh động và biện pháp so sánh vào viết văn. lớp
 - GV mời một số HS đọc kết quả bài làm của - Các HS khác nhận xét
 mình trước lớp.
 - GV mời HS nhận xét
 - GV nhận xét, bổ sung cách diễn đạt, cách dùng 
 từ....
 - GV thu một số bài chấm và nhận xét.
 Bài văn tham khảo:
 Sinh nhật năm nay, bố tặng em một chiếc xe đạp 
 nhỏ. Bên ngoài chiếc xe được sơn màu hồng. 
 Phía trước có một chiếc giỏ nhỏ để đựng đồ. Các 
 bộ phận như bàn đạp, yên xe, tay lái đều có màu 
 đen. Xe có hai bánh xe hình tròn. Ở giữa bánh xe 
 là các nan hoa bằng thép rất chắc chắn. Lốp xe 
 bằng cao su bền và đẹp. Mỗi lần xe chuyển động, 
 những bánh xe lăn quay đều quay đều trông thật 
 vui mắt. Em rất thích chiếc xe đạp này.
 3. Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm : ( 3’-5’) - HS lắng nghe bài hát.
 - GV mở bài hát “Cái quạt máy”. - Cùng trao đổi với GV về nhận xét 
 + Cho HS lắng nghe bài hát. của mình về nội dung bài hát.
 + Cùng trao đổi nội dung bài hát với HS. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - Nhận xét, tuyên dương
 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 ..