Giáo án Tin học 4 tuần 31: Em học nhạc với encore (tiếp)

Tuần: 31
Ngày soạn: 04/04/2011
Ngày dạy: 11/04-Lớp:5A-5B-4A 
 12/04-Lớp: 5A-4A 
 13/04-Lớp: 5B
 14/04-Lớp: 5D-5D (TNDT)
Bài 3: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE (Tiếp)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Mở bản nhạc va nghe nhạc
- Tập đọc nhạc
- Tập hát
- Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ hình ảnh bàn phím đàn ooc – gan trên màn hình.
2. Kĩ năng: - Có khả năng mở bản nhạc và chơi nhac trên phần nềm.
 3. Thái độ: - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
 1. Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy.
 2. Học sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1. Ổn định tổ chức lớp: (2P’)
Lớp
4A
5A
5B
5D (TNDT)
Tổng
26
26
20
19
Vắng
 2. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong giờ dạy) 
 3. Bài mới: 
Tiết: 1
Hoạt động của thầy và trò
Thời gian
Nội dung
*) Hoạt động 1: Trường độ của nốt nhạc
GV: Giới thiệu bài (trình chiếu nội dung bằng máy chiếu)
HS: Lẵng nghe và ghi bài.
GV: Các em hiểu thế nào là trường độ .
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Giải thích và nhận xét
*) Hoạt động 2 : Nhịp và phách
GV : Thế nào là nhịp phách
HS : Trả lời
GV : Nhận xét và giải thích
HS : Chú ý lẵng nghe
(5P’)
(5P’)
1. Trường độ của nốt nhạc
Thời gian ngân dài của một nốt nhạc hay còn gọi là trường độ của nốt nhạc. 
Lấy thời gian ngân dài của nốt tròn làm đơn vị trường độ.
Ta biết:
- Nốt trắng có trường độ bằng nửa nốt tròn: = +
- Nốt đen có trường độ bằng nửa nốt trắng: = + 
- Nốt móc đơn có trường độ bằng nửa nốt đen: = +
- Nốt móc kép có trường độ bằng nửa nốt đơn: = +
Khi hát hay đọc nhạc, em cần đọc đúng cao độ và trường độ của từng nốt nhạc.
2. Nhịp và phách
Những vạch đứng trên khuông nhạc chia bản nhạc thành nhiều nhịp, mỗi vạch đứng đó gọi là vạch nhịp. Đầu mỗi dòng khuông nhạc có ghi số chỉ nhịp
nhịp
số chỉ nhịp
vạch nhịp
đơn
vạch nhịp
đôi
nhịp.
Mỗi nhịp được chia thành nhiều phách, mỗi phách có trường độ bằng một nốt đen. 
Ví dụ: Nhịp có hai phách: phách 1 là mạnh, phách 2 là nhẹ.
 Chú ý : 	Phách mạnh hát to, phách nhẹ hát nhỏ hơn. 
Số chỉ nhịp có dạng phân số, nhưng không có gạch ngang, ví dụ . 
Số trên (bằng 2) cho biết số phách trong mỗi nhịp. Nếu số này bằng 2 thì mỗi nhịp có 2 phách.
Số dưới (bằng 4) cho biết trường độ của mỗi phách bằng một nốt đen, vì = +=+++.
Tiết: 2
*) Hoạt động 3: Thực hành
GV: Cho HS thực hành bài T1, T2 SGK-Tr 115
HS: Thực hành trên máy
GV: Quan sát học sinh thực hành 
HS: Thắc mắc
GV: Giải đáp thắc mắc của học sinh
và kèm học sinh yếu
(35P’)
2. Thực hành
Tập đọc bản nhạc sau có sử dụng Encore: 
Tập hát và đọc nhạc bản nhạc sau:
 Chú ý : 	Khi hai nốt móc đơn đứng liền nhau thì được viết thành .
4. Củng cố: (4P’)
GV: Cho HS nhắc lại toàn bộ kiến thức của bài
HS: Nhắc lại
GV: Nhấn mạnh lại toàn bộ kiến thức của bài và nhận xét giờ học thực hành
 5. Hướng dẫn về nhà: (1P’)
 - Về nhà học bài và đọc trước bài mới. 
 6. Rút kinh nghiệm sau buổi dạy:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................