Giáo án Tin học Lớp 3 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 11 - Bài 5: Sử dụng bàn phím (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 11 Tin học khối 3
Ngày soạn: 09/11/2023 
Ngày dạy: 13, 15, 16/11/2023
 BÀI 5. SỬ DỤNG BÀN PHÍM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng
 Học sinh được học về cách sử dụng bàn phím một cách hợp lý và khoa học.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
 Bài học góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung và năng lực 
cốt lõi với các biểu hiện cụ thể như sau:
2.1 Năng lực chung:
 + Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm
 + Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2 Năng lực đặc thù:
 - Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và gọi được tên các hàng phím.
 - Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện được các 
thao tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới đúng 
quy định.
2.3 Phẩm chất
Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
 - Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập 
của cá nhân và của nhóm khi tham gia học.
 - Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn 
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu 
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự an 
toàn, cẩn trọng khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, Giáo án PowerPoint, trò chơi học tập, phiếu 
thảo luận nhóm 
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1. Khởi động (5 phút)
* Mục tiêu 
 Học sinh nhận biết được cách gõ bàn phím thế nào cho đúng và khoa học.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 11 Tin học khối 3
* Kết quả/ sản phẩm học tập
 Thông qua cuộc thảo luận, học sinh nhận biết được cách gõ phím đúng và khoa 
học.
* Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - Giới thiệu phần khởi động - HS lắng nghe và quan sát
 - GV đưa ra nội dung tình huống
 - Giao nhiệm vụ: Các nhóm thực hiện trên - HS nhận nhiệm vụ: Nghe để 
 phiếu thảo luận hiểu rõ yêu cầu của giáo viên
 - Quy định thời gian hoàn thành nhiệm vụ: 2 
 phút
 - Hô khẩu lệnh “Bắt đầu” và bật đồng hồ đếm - Học sinh thực hiện nhiệm vụ: 
 ngược. Ghi ra phiếu các cách đặt tay 
 - Quan sát quá trình học sinh thực hiện nhiệm lên hàng phím mà con quan sát 
 vụ và giải đáp thắc mắc (nếu có) được.
 - Khi có tín hiệu kết thúc, yêu cầu các nhóm 
 báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ của mình.
 - Gọi 2-3 HS đại diện cho nhóm mình lên - HS trình bày các nội dung GV 
 bảng báo cáo kết quả. đưa ra trước lớp
 - HS báo cáo kết quả, nhận xét 
 các nhóm khác.
 - GV nhận xét đánh giá, khen ngợi nhóm học 
 sinh nêu được cách đặt tay vào hàng phím cơ - Vỗ tay
 sở để gõ, động viên học sinh chưa trả lời 
 đúng.
 - Giới thiệu vào bài mới: Qua tình huống của - Lắng nghe
 bạn Khoa các con đã quan sát thấy các bạn đã 
 đặt tay lên bàn phím bằng rất nhiều cách. Vậy 
 trong các cách trên cách nào là cách đặt tay 
 đúng? Chúng ta cùng đến với phần khám phá
 Hoạt động 2. Thực hành sử dụng bàn phím (20 phút)
 * Mục tiêu 
- Yêu cầu cần đạt.
 • Học sinh biết được cách cách sử dụng bàn phím đúng và khoa học.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 11 Tin học khối 3
- Năng lực
 • Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện được các thao 
 tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới đúng 
 quy định.
- Phẩm chất
 • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập 
 của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học
 • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn 
 thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo 
 phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. 
* Kết quả/sản phẩm học tập
- Học sinh sẽ thực hiện được các nội dung: 
 + Đặt tay đúng cách trên bàn phím
 + Tập gõ 10 ngón với phần mềm Kirans Typing Tutor.
* Cách tiến hành
 GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh
 - GV thực hành theo hướng dẫn để thực - HS lắng nghe và quan sát.
 hiện các nhiệm vụ sau: - HS thực hành theo các hướng dẫn 
 + Nhiệm vụ 1: Em hãy đặt tay đúng cách và quan sát kết quả.
 trên bàn phím, theo hướng dẫn SGK Tr - Học sinh báo cáo kết quả , nhận 
 27. xét các nhóm khác.
 + Nhiệm vụ 2: Tập gõ 10 ngón với phần 
 mềm Kirans Typing Tutor theo hướng 
 dẫn các bước hình 35, 36, 37 SGK Tr 28 
 + 29.
 Hoạt động 3. Luyện tập (8 phút)
* Mục tiêu 
- Yêu cầu cần đạt.
 Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua trò chơi
- Phẩm chất
 • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập 
của nhóm.
 • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn 
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu 
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 11 Tin học khối 3
* Kết quả/ sản phẩm học tập
 Phần mềm tổng hợp được 3 nhóm có thành tích cao nhất.
* Cách tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - Giới thiệu trò chơi 
 - Mỗi máy tính là một nhóm
 - Phổ biến luật chơi 
 - Quy định thời gian hoàn thành mỗi câu - Lắng nghe và hiểu luật chơi
 hỏi: 1 phút
 - Điều khiển trò chơi. - Tham gia trò chơi. 
 - GV đọc yêu cầu và đáp án của mỗi câu - HS nghe và thực hiện chọn đáp 
 hỏi án trên phần mềm
 - Tuyên dương và khen thưởng những - Vỗ tay
 nhóm giành chiến thắng bằng sticker
 Hoạt động 4. Vận dụng (2 phút)
* Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Yêu cầu:
 Luyện tập thêm cách gõ phím bằng phần mềm Kiran's Typing Tutor.
* Sản phẩm
 Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.
* Tổ chức hoạt động
 Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp: Em 
hãy luyện tập thêm cách gõ phím bằng phần mềm Kiran's Typing Tutor. (ĐV HS 
có máy tính ở nhà)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 .................................................................................................................................
 . 
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng 11 năm 2023
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận