Giáo án Toán Lớp 3 - Tiết 107: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

Nhóm 1
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
TOÁN 3
TIẾT 107: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Nhận biết một số vật có dạng hình tròn. 
- Hiểu được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. 
2.Kĩ năng
- Biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm, bán kính và đường kính.
- Giải được bài tập 1, 2, 3 trong sgk.
- Thiết kế được hình tròn trang trí sáng tạo
3.Thái độ
-Yêu thích môn học
*Năng lực phát triển
Năng lực toán học, năng lực thẩm mỹ,..... 
II/ Chuẩn bị: 
- Gv: Một số mô hình về hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình tròn; compa.
- Hs: Compa, bút màu.
 III/ Hoạt động day – học:
Thời gian
Nội dung 
bài học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3 phút
1.Khởi động
-Gv yêu cầu quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát một bài.
- Hs hát
5 phút
2.Bài cũ
- Kiểm tra 2HS về cách xem lịch.
- Nhận xet ghi điểm.
- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
30 phút
3.Bài mới
 a) Giới thiệu bài: 
-Tiết học trước các con đã được luyện tập về tháng năm.Sang đến tiết học ngày hôm nay cô trò mình cùng đi tìm hiểu kiến thức mới : “Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính” 
b) Bài mới
* Giới thiệu hình tròn:
- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn.
-Gv yêu cầu hs tìm thêm các vật có dạng hình tròn.
- Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM và đường kính AB
+Tâm hình tròn là điểm nằm giữa hình tròn.
+ Bán kính là đoạn thẳng nối tâm với 1 điểm trên hình tròn.
+Đường kính là đoạn thẳng đi qua tâm nối hai điểm trên hình tròn
 M
 A O B
-Yêu cầu hs nhắn lại
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB.
+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB?
+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ dài của bán kính OA hoặc OB? 
- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính AB gấp 2 lần độ dài bán kính.
- Gọi HS nhắc lại kết luận trên.
* Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn 
- Cho học sinh quan sát com pa.
+ Compa được dùng để làm gì?
- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm.
- Cho HS vẽ nháp.
- Lớp theo dõi giới thiệu. 
- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn.
- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như: mặt trăng rằm, miệng li 
- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: Tâm hình tròn, bán kính, đường kính hình tròn 
-Hs nhắc lại
+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB.
+ Gấp 2 lần độ dài bán kính.
- Nhắc lại kết luận.
- Quan sát để biết về cấu tạo của com pa.
- Com pa dùng để vẽ hình tròn.
- Theo dõi.
- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Nêu lại cách vẽ hình tròn bằng com pa.
c) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Một em đọc đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung
 P
 M O N
 Q
 C
 A O B
 I
 D
+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM, ON, OP, OQ là bán kính.
+ Đường kính: AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS vẽ vào vở.
- Theo dõi uốn nắn cho các em.
Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét đánh giá bài làm HS.
- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm.
- HS vẽ vào vở.
- 1 HS nêu cầu BT.
- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời 
 M
 C O D
+ Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn thẳng OD (Sai OC = OD vì đều là bán kính) 
+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng OM ( Sai OC = OM vì đều là bán kính )
+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần hai độ dài đoạn thẳng CD. (Đúng vì OC là bán kính, CD là đường kính nên OC bằng một phần hai CD)
Bài 4: Thiết kế hình vẽ trang trí hình tròn
-Gv giới thiệu một số bài trang trí hình tròn và đặt ra hệ thống câu hỏi:
+Bố cục bài đối xứng qua đâu?
+Vị trí của các mảng chính, mảng phụ?
+Họa tiết trang trí hình tròn thường là ?
+Cách vẽ màu như thế nào ?
*Gv kết luận:Trang trí hình tròn thường được đối xứng qua các trục. Mảng chính ở giữ, mảng phụ ở xung quanh.Màu sắc làm nổi bật trọng tâm của bài. Đây là cách trang trí cơ bản, còn một số hình tròn được trang trí ứng dụng như trang trí đĩa, huy hiệu..thường không theo quy luật này.
-Gv vẽ lên bảng vài hình tròn có cách chia trục và phác mảng khác nhau để hs theo dõi cách trang trí hình tròn 
-Gv nêu các bước trang trí hình tròn
B1:Vẽ hình tròn và kẻ trục
B2:Vẽ mảng chính, mảng phụ cho cân đối
B3:Tìm họa tiết vẽ cho phù hợp
B4: Vẽ màu
-Gv yêu cầu hs vẽ trang trí hình tròn 
-Gv nhận xét 1 số bài làm của hs.
-Hs quan sát và trả lời
+ Bố cục bài đối xứng qua trục
+Mảng chính nằm ở giữa, mảng phụ nằm ở xung quanh.
+Họa tiết thường là hoa lá, đường thẳng, đường cong
+Màu tươi sáng tập trung ở trọng tâm
-Hs lắng nghe
-Quan sát gv hướng dẫn cách trang trí hình tròn
-Gọi 1-2 em đưa ra hoạt tiết các em định chọn để trang trí hình tròn.
-Hs thực hành
2 phút
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên, bán kính, đường kính của hình tròn.
- Về nhà tập vẽ hình tròn.