Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 1 - Bài: Cộng các số có ba chữ số (Có nhớ một lần)

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN TUẦN : 1
BÀI : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ một lần )
Ngày thực hiện: 
 I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:-Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số ( Có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) 
 2.Kĩ Năng : -Củng cố biểu tượng về độ dài, đường gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc.
 3.Thái độ : -Ham thích môn toán 
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên :Sách giáo khoa . 
 2.Học sinh : Vở toán .
III.Hoạt động lên lớp
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 
 3.Bài mới :
Thời gian
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
ĐDDH
 15’
 20’
­Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về cộng có nhớ các số co ùba chữ số . 
­Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện về phép cộng các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần ). 
( Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,thực hành )
+ Mục tiêu : Ôn tập về cộng có nhớ các số có 3 chữ số 
a)Giáo viên giới thiệu phép cộng : 435 +127
_ Giáo viên viết lên bảng phép tính 435 + 127 = ?và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc .
_ Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên . Giáo viên cho học sinh nêu cách tính. Sau đó Giáo viên nhắc lại để học sinh cả lớp ghi nhớ .
_ Chúng tabắt đầu tính từ hàng nào ?
_ Thực hiện tính cộng các đơn vị với nhau : 5 + 7 = 12 ( 12 gồm mấy chục ,mấy đơn vị ? )Ta viết 2 vào hàng đơn vị và nhớ một chục sang hàng chục .
5 chục thêm 1 chục là mấy chục ?
Vậy 3 + 2 = 5 thêm 1 =6 , viết 6 vào hàng chục . Thực hiện các trăm với nhau 
b) Giới thiệu phép cộng : 256 + 126
_ Giáo viên tiến hành tương tự như với phép cộng 435 + 127 = 562
* Lưu ý :
+ Phép cộng 435 + 127 = 526 là phép cỗng có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục .
+ Phép cộng 256 + 162 = 418 là phép cộng có nhờ một lần tứ hàng chục sang hàng trăm .
­Hoạt động 2 :Luyện tập 
Bài 1 : Yêu cầu chúng ta làm gì ?
_Yêu cầu học sinh tự làm bài tập .
_Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài .
_Yêu cầu học sinh làm bài tương tự bài 1
_Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng 
Bài 3 : Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
_ Cần chú ý điều gì khi đặt tính
_ Ta thực hiện tính như thế nào? 
 -Yêu cầu học sinh làm bài .
_ Học sinh nhận xét bài làm của bạn ,cách đặt tính và kết quả tính .
_ Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh 
Bài 4 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
_ Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.Yêu cầu học sinh làm bài .
-Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm 
- Giáo viên chữa bài và cho điểm 
Bài 5 : Học sinh nhẩm rồi ghi kết quảvào chỗ chấm .
_Yêu cầu học sinh làm bài 
_ Chữa bài và cho điểm học sinh 
- Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài .
- Học sinh thực hiện cách đặt tính và tính . 
- Học sinh cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên . Nếu học sinh tính đúng , Giáo viên cho học sinh nêu cách tính .
- Bắt đầu tính từ hàng đơn vị 
- 12 gồm có 1 chục và 2 đơn vị
- 5chục thêm 1chục là 6 chục
- Yêu cầu học sinh vận dụng vào lí thuyết để tính kết quả .
_Đặt tính rồi tính 
_ Vài học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào bảng con .
- Thực hiện tính cộng
_ Thực hiện tính từ phải sang trái 
_Học sinh đọc đề bài . 
-1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở .
Bảng con
 4. Củng cố :- Học sinh nêu lại cách cộng các số có 3 chữ số .
 5. Dặn dò: -Bài nhà: Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập thêm
 -Chuẩn bị bài : Luyện tập
 * Các ghi nhận, lưu ý : 
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________