Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 15

TOÁN (TCT-71)
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số với số có một chữ số
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Chép bài tập 3 vào bảng phụ
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA H S
1.Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh lên làm bài1,2,3/VBT
+ Nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
* Hoạt động1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số 
* Phép chia 648 : 3
+ Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
+ Giáo viên hướng dẫn:
a) 648 : 3 Vậy 648 : 3 = 216 * Phép chia 236 : 5
+ Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3= 216
* Hoạt động 2: L.tập - Thực hành 
* Bài1 Xác định yêu cầu của bài sau đó cho H S tự làm bài
+ Y C học sinh vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia của mình 
+ Chữa bài và cho điểm học sinh. 
* Bài 2:+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài 
+ Yêu cầu học sinh tự làm bà
+ Chữa bài và cho điểm học sinh. 
*Bài 3:+ Yêu cầu h.sinh đọc cột thứ nhất trong bảng 
+ Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm đi 6 lần
+ Số đã cho đầu tiên là số nào?
+ Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào?
+ Yêu cầu làm tiếp bài 
+ Chữa bài và cho điểm học sinh. 
Kết luận :+ Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta lấy số đó chia cho số lần?
* Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò 
+ Cô vừa dạy bài gì + Về nhà xem lại bài 
+ Nhận xét tiết học
 + 3 học sinh lên bảng làm bài.
+ 1 học sinh lên đặt tính, học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp
+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 học sinh lên bảng 
 Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm 
+ Đọc bài toán 
+ Số đã cho; giảm đi 8 lần; giảm đi 6 lần
+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TOÁN
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiếp theo)(TCT- 72)
 A. MỤC TIÊU.
Biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Bảng phụ chép nội dung bài tập 3
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA H S
1.Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/79 
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 
2.Bài mới
* Hoạt động1: Hướng dẫn thực hiện phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số 
* Phép chia 560 : 8
-- Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
+ Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên
* Phép chia 632 : 7
+ Tiến hành tương tự như với phép chia 560 : 8 = 70 
Kết luận : 
+ Khi chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số, ta chia theo thứ tự hàng trăm, rồi đến hàng chục và đơn vị 
* Hoạt động 2: L.tập - Thực hành 
Cách tiếùn hành:
* Bài 1: + Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho học sinh tự làm bài
* Bài 2:
+ Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài
* Bài 3:
- Yêu cầu học sinh trả lời
- Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại cho đúng ?
Kết luận : 
 Nếu hạ 0 mà chia không được, ta vẫn phải viết 0 ở thương.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò 
+ Cô vừa dạy bài gì?
+ Về nhà xem lại bài
+ Nhận xét tiết học
+ 3 học sinh lên bảng làm bài. 
+ Học sinh cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 học sinh lên bảng đặt tính
 560 8 
 56 70 
 00 
 0
 0 
+ Học sinh làm vào vở, 4 học sinh lên bảng làm bài
+ Học sinh cả lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm bài
+ Gọi vài học sinh đọc bài tóan
+H S trả lời câu hỏib
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
TOÁN
GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN (TCT-73)
A. MỤC TIÊU.
Biết cách sử dụng bảng nhân
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Bảng nhân như trong Toán 3
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA H S
1.Kiểm tra bài cũ: 
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/80 Vở bài tập.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: G.thiệu bảng nhân
 + Treo bảng nhân
+ Vậy mỗi hàng trong bảng nhân này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại 1 bảng nhân. Hàng thứ nhất là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2 hàng cuối cùng là bảng nhân 10
Kết luận :
+ Bảng nhân dùng để tra kết quả các phép nhân
* Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng bảng nhân 
+ Hướng dẫn học sinh tìm kết quả của phép nhân 3 x 4
+ Tìm số 3 ở cột đầu tiên, tìm số 4 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp nhau ở ô thứ 12. Số 12 là tích của 3 và 4
+ Yêu cầu học sinh thực hành tìm tích của 1 số cặp số khác
* Hoạt động 3: L.tập - Thực hành 
* Bài 1:+ Nêu yêu cầu của bài toán
+ Yêu cầu học sinh làm bài
 + Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm tích của bốn phép tính trong bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2:+ Một học sinh nêu yêu cầu của bài
+ Hướng dẫn học sinh thực hiện bảng nhân để tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia và cho hs làm bài
* Bài 3:
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Bài toán thuộc dạng nào?
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò
+ Về nhà ôn bảng nhân
+ Về nhà xem lại bài
+ Nhận xét tiết học
+ 3 học sinh lên bảng làm bài.
H S theo dõi và trả lời
+Thực hành tìm tích của 3 và 4
+ 1 học sinh.
+ Học sinh tự tìm tích trong bảng nhân sau đó điền vào ô trống
+ Học sinh làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm bài
+ Học sinh cả lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm bài
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
TOÁN
GIỚI THIỆU BẢNG CHIA(TCT -74)
A. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
Biết cách sử dụng bảng chia
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Bảng chia như trong sách giáo khoa
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ: 
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/81VBT
+ Nhận xét cho điểm học sinh.
2.Bài mới
* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 
+ Treo bảng chia
+ Vậy mỗi hàng trong bảng này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại 1 bảng chia. Hàng thứ nhất là bảng chia 1, hàng thứ 2 là bảng chia 2, hàng cuối cùng là bảng chia10 
Kết luận : 
Bảng chia dùng để tra kết quả các phép chia
* Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng bảng chia 
+ Hướng dẫn học sinh tìm thương 12 : 4
+ Từ số ở cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12
+ Yêu cầu học sinh thực hành tìm thương của 1 số phép tính trong bảng
* Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành
* Bài 1+ Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu học sinh làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia hoặc số chia
* Bài 3- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài4+ Tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh giữa các tổ
* Hoạt động cuối : Củng cố,dặn dò
+ Về ôn bảng chia 
+ Về nhà xem lại bài
+ Nhận xét tiết học
 + 3 học sinh lên bảng làm bài.
Học sinh tìm thương 12 : 4
+ Một số học sinh lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương
+ Học sinh làm vào vở,1hs lên bảng làm bài
+ Học sinh làm vào vở,1hs lên bảng làm bài
+ Học sinh làm vào vở,1hs lên bảng làm bài
Học sinh thi xếp hình nhanh giữa các tổ
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
TOÁN
LUYỆN TẬP (TCT-75)
A. MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
Rèn luyện kĩ năng tính chia (bước đầu làm quen với cách rút gọn) và giải bài toán có 2 phép tính
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/82 Vở bài tập.
+ Nhận xét
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành
* Bài 1+ Yêu cầu học sinh tự làm bài
+ Yêu cầu 3 học sinh lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước tính của mình
+ Phép tính b) là phép tính có nhớ 1 lần
+ Phép tính c) là phép tính có nhớ 1 lần và có nhân với 0
* Bài 2 + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài
+ Yêu cầu cả lớp làm baì
+ Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại
* Bài 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Yêu cầu học sinh làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 4: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài 
+ Yêu cầu học sinh làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 5: + 1 học sinh nêu yêu cầu của bài
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò 
+ Cô vừa dạy bài gì ?
+ Về nhà làm bài 1,2,3/83 VBT
+ Nhận xét tiết học
 + 3 học sinh lên bảng làm bài.
- Hs cả lớp làm vào vở,3hs lên bảng làm bài
+ Học sinh cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài và nêu rõ cách tính
+ Học sinh cả lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm bài
- Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm bài 
+ Học sinh làm bài vào vở,1 học sinh lên bảng làm bài
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :