Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 16 - Bài: Làm quen với biểu thức - Năm học 2005-2006

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
 MÔN : TOÁN TUẦN : 16
 BÀI : LÀØM QUEN VỚI BIỂU THỨC
 Ngày thực hiện : 20 / 12 / 2005
I.Mục tiêu: Giúp học sinh :
_ Bước đầu cho học sinh làøm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức .
_ Học sinh biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản.
II.Chuẩn bị: 
 1. Giáo viên:Sách giao khoa
 2. Học sinh:Vở , Sgk 
III.Hoạt động lên lớp: 
1. Khởi động : Hát bài hát
 2. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 76.
 3. Dạy bài mới : 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên 
Họat động của học sinh 
ĐDDH
­Giới thiệu bài:Tiết hôm nay các em thực hành tính giá trị biểu thức.
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
 5’
­Hoạt động 1: Giới thiệu về biểu thức(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải) 
- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu học sinh đọc:
- Học sinh đọc: 126 cộng 51
- Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi làø một biểu thức. Biểu thức 126 cộng 51
- Học sinh nhắc lạïi: Biểu thức 126 cộng với 51 
- Viết tiếp lên bảng 62 – 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 cũng gọi làø một biểu thức, biểu thức 62 trừ 11
- Học sinh nhắc lạïi: biểu thức 62 trừ 11
- Làøm tương tự với các biểu thức còn lạïi.
+Kết luận: Biểu thức làø một dãy số, 
dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
 5’
­Hoạt động 2: Giới thiệu về giá trị của biểu thức 
phương pháp đàm thoại,phân tích 
-Yêu cầu học sinh tính 126 + 51
- Giới thiệu:Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi làø giá trị của biểu thức 126 + 51
- Trả lời 126 + 51 = 177
- Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 làø bao nhiêu?
- Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 làø 177
- Yêu cầu học sinh tính 125 + 10 - 4 
- Giới thiệu: 131 được gọi làø giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4
- Trả lời 125 + 10 – 4 = 131
 20’
­Hoạt động 3: Luyện tập thực hành
(Phương pháp thực hành luyện tập) 
+ Bài 1:
- Viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10.
- Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau
- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 làø bao nhiêu?
- Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294
- Hướng dẫn học sinh trình bày bài giống mẫu, sau đó yêu cầu các em làøm bài.
+ Bài 2:Hướng dẫn học sinh tìm giá trị của biểu thức, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức
- Ví dụ: 52 + 23 = 75, vậy giá trị của biểu thức 52 + 23 làø 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75
- Giá trị của biểu thức 284 + 10 làø 294
- 4 học sinh lên bảng làøm bài, học sinh cả lớp làøm bài vào vở.
Học sinh tự làøm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
4. Củng cố :_Giáo viên nhận xét chung tiết học
5. Dặn dò : _ Học sinh về xem lại bài
 _Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức 
 *Các ghi nhận, lưu ý: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________