Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 27 - Chuẩn kiến thức

Toán
Các số có năm chữ số
A- Mục tiêu:
- Giúp học sinh năm được các hàng: Chục nghìn , nghìn, trăm, chục, đơn vị.
- Biết và và đọc các số có 5 chữ số ở dạng đơn giản 
B- đồ dùng học tập
- Giấy to kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gòm 5 cột chỉ tên các hàng: Chuc nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.
- Các mảnh bìa ghi các số: 10000, 1000, 10, 1
- Các mảnh bìa ghi các chữ số: 0,1,2,......, 9
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
* Hoạt động 2: Dạy học bài mới
1- Ôn tập các số trong phạm vi 10000
- Gv viết lên bảng số 2316
? Số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy dơn vị?
- Gv viết lên bảng số 1000
2- Viết và đọc các số có 5 chữ số
- Gv viết số: 10000
- Gv đọc mười nghìn
GT: số mười nghìn còn gọi là một chuc nghìn 
? Số 10000 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- Gv treo bảng như SGK
? Có mấy chục nghìn ? 
 mấy nghìn?
 mấy trăm ? chuc? 
 mấy đơn vị? 
- Gv cho 1 Hs lên bảng điền vào ô trống
- Gv hướng dẫn cách viết số 
+ Viết từ trái sang phải 
+ Đọc từ trái sang phải
- Luyện cách đọc
+ Gv cho các HS đọc các cặp số
3- Thực hành 
Bài 1: 
- Gv nêu mẫu 
- 1 HS đọc 
+ Gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị.
- Hs đọc và nêu số đó gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy dơn vị.
- 1 HS đọc
- Hs nêu
- Hs quan sát
+ 4 chục nghìn
 2 nghìn
 3 trăm, 1 chục, 
 6 đơn vị
- 1 Hs lên bảng điền vào ô trống
- Hs viết: 42316
- Cả lớp đọc lại vài lần
- Hs đọc vài lượt
- Hs đọc và quan sát bài mẫu
- Hs làm phần b
- Hs đọc số vừa viết
Bài 2: 
Gv cho HS nhận xét: số có mấy chục nghìn? mấy nghìn? mấy trăm? mấy chục? mấy đơn vị? 
? Cả lớp làm bài vào vở
Bài 3:
- Hs đọc số vài lượt
Bài 4:
- Gv cho Hs nhận xét qui luật viết dãy số?
- Gv nhận xét bài học
- Hs nêu nhận xét về từng dãy số:
Dãy 1: Số liền sau bằng số liền trước + thêm 10000
Dãy 2: Số liền sau bằng số liền trước + 1000
Dãy 3: Số liền sau bằng số liền trước + 100
- Hs tự làm bài vào vở.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Hs ôn cách đọc và viết số có 5 chữ số
Toán
Luyện tập
A – Mục tiêu:
+ Củng cố cách đọc viết số có 5 chữ số
+ Làm quen với các số có 5 chữ số (tròn nghìn)
B – Các hoạt động dạy học
1 – Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
2 – Hoạt động 2: Dạy bài mới
Bài 1: Gv đọc và phân tích mẫu
- Cả lớp đọc mẫu
- Hs đọc và viết các số còn lại.
Bài 2:
- Gv đọc vài số: 6200, 5162,....
- Gọi 1 số Hs lên bảng viết số
- Hs viết vài bảng con
- Hs tự làm các số còn lại
Bài 3: 
Cho Hs đọc yêu cầu và nêu qui luật của dãy.
- Hs trao đổi trong nhóm nhỏ.
- Các nhóm nêu qui luật của dãy. Số liền sau bằng số liền trước + với 1 đơn vị.
a – 36520, 36521, 36523, 36524,.....
b – 48183, 48184, 48185, 48186,.....
c – 81217, 81318, 81319, 81320, .....
Bài 4: 
- Gv nêu tia số lên bảng
- Hs quan sát, nêu qui luật của các số trên tia số
- 1 Hs lên bảng điền vào tia số.
3- Củng cố, dặn dò
Hs ôn cách đọc và viết số có 5 chữ số
Toán
Các số có 5 chữ số
A- Mục tiêu: 
- Giúp học sinh: 
+ Nhận biết các số có 5 chữ số ( trường hợp các số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị bằng 0 ) 
+ Đọc viết các số có 5 chữ số ở dạng nêu trên và nhận ra giá trị cảu các hàng đó.
+ Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số.
+ Luyện ghép hình
B- Các hoạt động dạy học 
* Hoạt động : Kiểm tra bài cũ
* Hoạt động 2: Dạy bài mới
1- Giới thiệu các số có 5 chữ số 
( trường hợp có chữ số bằng 0 )
- Gv treo bảng có kẻ sẵn như trong SGK
- Gv nêu phần mẫu: Ta phải viết số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị.
- Gv viết số 30000 ở cột viết số 
- Lưu ý: số 30000 có thể đọc là “ Ba mươi nghìn” hay “ Ba chục nghìn” đều được
* Giáo viên hướng dẫn với các số còn lại
2- Thực hành :
Bài 1: 
- Gv đọc mẫu phần đầu 
- Gv hướng dẫn các thao tác viết số.
- Gọi Hs lên bảng đọc và viết số 
- Hs quan sát, nhận xét
- Hs đọc số
+ 32000: Ba mươi hai nghìn 
+ 32500: Ba mươi hai nghìn năm trăm 
+ 32560: Ba mươi hai ngìn năm trăm sáu mươi
+ 32505: Ba mươi hai nghìn năm trăm linh năm
+ 32050: Ba mươi hai nghìn khong trăm năm mươi
+ 30005: Ba mươi hai nghìn không trăm linh năm.
- Gv cho Hs quan sát 1 dòng rồi tự đọc số và viết số ở dòng 2
- Hs quan sát và làm theo.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu quy luật của từng dãy số 
- Hs quan sát và nêu qui luật của dãy số 
- 3 Hs lên bảng làm bài
- Hs nhận xét
- Cả lớp đọc các dãy số đã điền đúng
Bài 3: 
- Gv chia nhóm, giao bài cho các nhóm thi đua.
- Nhận xét, biểu dương nhóm thắng cuộc 
- Đại diện các nhóm thi đua tiếp sức.
Bài 4: 
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Nhận xét, đánh giá giờ học.
Toán
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
+ Củng cố về cách đọc, viết số có 5 chữ số
+ Tiếp tục nhận biết thứ tự cảu các số có 5 chữ số 
+ Củng cố cac phép tính với số có 4 chữ số
B- Các hoạt động dạy hoạc chủ yếu
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
* Hoạt động 2: Dạy bài mới
Bài 1: - Gv treo bảng phụ
- Gv chấm một số bài 
- Thống nhất cách đọc
- Hs quan sát bảng
- 1 Hs đọc phần mẫu
- Hs kẻ bảng và tự làm 
Bài 2: 
- Gv hướng dẫm mẫu cách viết một số: 87115
- Hs tự viết các số còn lại 
Bài 3:
- GV vẽ tia số lên bảng
- Gọi 1 Hs lên bảng điền vào tia số 
- Hs quan sát các số đã cho trên tia số để tìm ra qui luật của dãy số
- Hs nhận xét
Bài 4: 
- Hướng dẫn nhẩm phép tính đầu
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học
- Hs tự làm phần còn lại
- 3 HS lên bảng chữa bài 
a, 300 + 2000 x 2 = 300 + 6000
 = 6300
1000 + 6000 : 2 = 1000 + 3000
 = 4000
4000 – ( 2000 – 1000) = 4000 – 1000
 = 3000
Toán
Số 100 000 – Luyện tập
A- Mục tiêu: 
- Giúp học sinh:
+ Nhận biết được số 100000
+ Củng cố cách đọc, viết số có 5 chữ số 
+ Củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số
+ Nhận biết được số liền sau số 99999 là 100000
B- Đồ dùng dạy học
10 mảnh bìa, mỗi mảnh bìa có ghi sô 10000
C- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Giới thiệu số 100000
- Gắn 7 mảnh bìa có ghi số 10000 lên bảng theo cột dọc
? Có mấy chục nghìn?
- Gv gắn thêm 1 mảnh bìa
? Có mấy chục nghìn tất cả? 
- Gv gắn thêm 1 mảnh bìa cho đến mảnh thứ 10.
? Có tất cả mấy chục nghìn? 
Gv nêu: mười chục nghìn hay còn gọi là một trăm nghìn
- Viết: 100000
* Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1:
- Hs nêu qui luật của dãy số rồi hoàn thiện cho đủ dãy số 
- Gv cho HS đọc nhiều lần dãy số 
- Hs quan sát, trả lời
+ Bảy chục nghìn
+ Tám chục nghìn
+ Mười chục nghìn
- HS đọc một trăm nghìn
- Nhận xét: Số 100000 gồm có 6 chữ số, chữ số đầu tiên là chữ số 1, 5 chữ số còn lại là chữ số 0.
- Hs trao đổi trong nhóm đôi.
a, 10000, 20000, ..., ....., ...., 100000
b, 10000, 11000, ..., 16000,..
c, 18000, 18100, ....., 18600,
d, 18235, 18236, ....., 18239
Bài 2: 
- Gv vẽ tia số lên bảng 
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài 
- Hs suy nghĩn để tìm ra qui luật của các số trên tia 
- Hs điền các số vào tia số
Bài 3:
- Hd: Số liền trước = số đã cho – 1 
Số liền sau = số đã cho + 1
- Gv treo bảng phụ có treo sẵn như trong SGK
- Hs nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số.
- 1 Hs lên bảng làm bài
Bài 4: 
- Gv đọc đầu bài 
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Nhận xét, đánh giá giờ học
- 1 HS tóm tắt
- Hs làm bài vào vở 
Bài giải 
Số chỗ chưa có người ngồi là: 
7000 – 5000 = 2000 ( chỗ) 
Đáp số: 2000 chỗ