Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 9: Đề-ca-mét. Héc-tô-mét - Năm học 2019-2020

MÔN: TOÁN TUẦN :9 ( ngày 30/9/2019 )
BÀI : ĐỀ -CA-MÉT _HÉC-TÔ-MÉT
 I.Mục đích yêu cầu:
 1.Kiến thức :_Nắm được tên gọi và kí hiệu của đề -ca-mét ( dam ),héc-tô-mét (hm)
	 _Biết được mối quan hệ giữa dam và hm.
 2.Kĩ năng :_Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm ra m .
 3.Thái độ :_Yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận.
 II.Chuẩn bị:	1.Giáo viên : _ Sách giáo khoa, đơn vị đo dộ dài
 	2.Học sinh : _ Sách giáo khoa,vở 
III.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động : Hát bài hát 
 2.Kiểm tra bài cũ : Trò chơi “ Ai nhanh – ai đúng “ HS lên điều khiển
Mỗi tổ cử 1 bạn hs lên chơi : Yêu cầu của bài “ Dùng eke vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước. : 
HS nhận xét L: gv nhận xét - Tuyên dương
 3.Bài mới :
	Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu tên của đơn vị đo chiều dài là dam và hm, biết được mối quan hệ giữa dam và hm trong bảng đơn vị đo độ dài.
Hoạt động 1 : Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học và giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét
Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,phân tích
- Các em đã được học các đơn vị đo độ dài nào ? HS Trả lời : m, cm, km, dm, mm
 ( giáo viên ghi bảng )
Vật hôm nay các em sẽ được học thêm hai đơn vị đo độ dài nưa đó là : hn, dam : 
GV ghi đề lêm bảng : 2 hs đọc đề
GV : - Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài . Đề-ca-mét viết tắt là dam. ( GV ghi bảng như trong sgk )
-Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m ( gv ghi bảng 1 dam = 1 m)
- GV hỏi lại học sinh : đề- ca – mét viết tắt là gì ? dam 
 1 dam bằng bao nhieu m ? = 10m 
* Tương tự : Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài. Héc-tô-mét viết tắt là hm . ( GV ghi bảng )
- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100 m và bằng độ dài của 10 dam . ( GV ghi bảng : 1 hm = 100 m
 1 hm = 10 dam
Hỏi : Héc- tô- mét viết tắt là gì : dam
 1 hm bằng bao nhiêu m : 1hm = 100 m
- Lớp đồng thanh 
Hoạt động 2 : Luyện tập,thực hành .
Phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,luyện tập thực hành
Bài 1 :
Gv ghi bảng : 1hm =..m
 1dam = . m
 1hm = .......dam
 1km = ......... m 
 GV viết đề bài 1 lên bảng :
- Bài 1 . cột thứ hai làm bài cá nhân vào sách giáo khoa : Hs lên lên điều khiển trò chơi “ Chạy tiếp sức “
Mỗi đội 4 hs : Đại diện đội chơi đọc lại bài của mình : 
Hs nhận xét đội bạn : gv chốt lời giải đúng : Tuyên dương đội thắng cuộc
Hỏi bao nhiêu em làm đúng cả 4 bài , 3 bài, 2 bài, 1 bài.
Bài 2: 4 dam =  m
- Hướng dẫn : GV viết 4 dam = . m
+ 1 dam bằng bao nhiêu mét ? 10 m
+ 4 dam gấp mấy lần so với 1dam ? 4 lần 
+ Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu mét là lấy 10m x 4 = 40m .
+ GV treo bảng có nội dung như sách giáo khoa. 
- 1 hs lên bảng làm cột thứ nhất : Lớp lớp làm bảng con : 
- Nhận xét bảng con : Nhận xét bảng lớp 
-Yêu cầu học sinh làm các nội dung còn lại của cột thứ nhất , sau đó chữa bài .
* Tương tự gv hướng dẫn cột thứ hai như cột 1 : 
Viết lên bảng 8hm = .. m 
- Hỏi : 1hm bằng bao nhiêu mét ? 100 m
- 8hm gấp mấy lần so với 1hm ? 8 lần
- Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét ta lấy 100m x 8 = 800m . Ta điền 800 vào chỗ chấm .
- Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại vào vở : 2 hs lên bảng làm :
- GV chấm một số bài : HS đổi vở : GV sửa bài trên bảng : hs chấm chéo
- Hỏi :Bao nhiêu em làm đúng cả 3 bài , 2 bài , 1 bài 
+Bài 3 : Tính theo mẫu 
- HS lên điều khiển : Hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? Tính ( theo mẫu )
- Yêu cầu học sinh đọc mẫu , sau đó tự làm bài . ( 1 hs đọc mẫu )
* Lưu ý : Học sinh nhớ viết tên đơn vị đo sau kết quả tính .
- Cho lớp làm bài cá nhân vào sách giáo khoa.
_ Triển khai trò chơi ;’ Bắn tên “ hs nêu kết quả của từng bài : gv cử 1 hs lên làn thư kí ghi kết quả của các bạn lêm bảng lớn
- GV chấm bài trên bảng : Tuyên dương hs
4.Củng cố : Trò chơi : Rung chuông vàng 
- HS lên điều khiển :
 1 hm = m 
a/ 100 m	b/ 10 m	c/ 1000 m	 d/ 100 dm
2dam = .m 
a/ 200 m 	b/ 20m	c/ 20 dm	 d/ 20 m
5hm = . m
a/ 50 m	b/ 500 m	c/ 5000 m	 100 m	
_Giáo viên viết sẵn một số bài đổi đơn vị . Yêu cầu một số em lên thi đua làm . 
5.Dặn dò :_Bài nhà : Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về các đơn vị đo độ dài đã học .
 _Chuẩn bị bài : Bảng đơn vị đo độ dài