Giáo án Tổng hợp bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 22

Tuần 22
Sáng
Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2011
Chào cờ
_______________________________________
Mĩ thuật
( GV chuyên)
________________________________________
Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu : củng cố về tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong từng tháng ...
- Rèn luyện kỹ năng xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ) 
- GD hs biết tiết kiệm thời gian .
II) Đồ dùng dạy học : - Tờ lịch tháng 1 ,2,3 năm 2007 
 - Tờ lịch năm ( như ở tiết 105) 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1;HĐ1: KTBC
-Một năm có bao nhiêu tháng?.Những tháng nào có30, 31 , 28 (hoặc 29 ngày ) 
-Lớp nhận xét .
2; HĐ2:Luyện tập .
* bài 1: - G/v treo tờ lịch tháng 1,2 ,3 năm 2007. Y/c h/s qsát . 
- Gọi 1 số em trình bày:
+ ngày 3 tháng 2 là thứ mấy?
+ Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy?
+ Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? ...
* Bài 2: G/v treo tờ lịch năm 2007 h/s quan sát 
- ngày quốc tế thiếu nhi là thứ mấy?
-Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là thứ mấy?
 Ngày20 tháng 11 là ngày gì ? hôm ấy là thứ mấy?...
-L hệ ; Gọi 1 số em nêu ngày tháng sinh nhật của em 
* bài 3 :h/s nêu y/c .
-Những tháng nào có 30 ,31 ,28 ( 29 ) ngày ?
- G/v hướng dẫn h/s sử dụng cách nắm bàn tay xác định các tháng 30 hoặc 31 ngày.
* Bài 4 
Gọi 1 h/s lên bảng khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày nào ? vì sao?
3 HĐ3 :Củng cố - dặn dò ;
 -Một năm có bao nhiêu tháng ?nêu số ngày trong mỗi tháng
- hs nêu
-H/s qsát tờ lịch.
-HS nêu
- H/s nêu y/c .
 - ngày 1/6 là :thứ tư.
-thứ sáu.
-Ngày hội của các thày cô
- hs nêu
H/s nêu y/c - h/s làm nháp 
-tháng :1,3 ,5,7,8,10,12.
Tháng : 4,6 ,9,11 .
- HS làm vào vở
- C .thứ tư .
____________________________________
Tập viết
Ôn chữ hoa P 
I) Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ.
- Gd cho hs ý thức trình bày VSCĐ.
II) Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa P
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A- KTBC:- Gv đọc cho hs viết bảng con 
- Gv nhận xét .
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hướng dẫn hs viết trên bảng con :
a, Luyện viết chữ hoa : 
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- Gv viết mẫu chữ P và kết hợp nhắc lại cách viết . 
b, Luyện viết từ ứng dụng : 
- Gv giới thiệu về Phan Bội Châu .
c, Luyện viết câu ứng dụng :
- Gv giới thiệu về các địa danh trong câu ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết bảng con : Phá , Bắc.
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Gv nêu yêu cầu viết.
4- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 5-> 7 bài, nhận xét chung.
5- Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con:
Lãn Ông, ổi.
- Hs theo dõi.
- T, G, B, Đ, H, V, N.
- Hs viết bảng con P, G.
- Hs đọc từ ứng dụng.
- Hs tập viết bảng con Phan Bội Châu ..
- 1 hs đọc câu ứng dụng
- Hs viết bảng con.
- Hs viết bài vào vở
____________________________________
Tự học
Hoàn thành bài tập 
I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành 1 số bài tập trong VBT toán 
- - GD ý thức tự giác làm bài
II- Hoạt động học:
- YC hs hoàn thành 
+ Bài 1 VBT toán trang 21
+ Bài 2 trang 21
- YC hs k, G làm thêm
+ Bài tập 3 VBT trang 21
+ Bài 2 trang 19
- GV theo dõi giúp đỡ hs làm bài tập.
- B1 điền vào VBT
- B2 điền Đ hay S
- hs khoanh vào ý B
- Viết ngày còn thiếu vào tờ lịch trong VBT
____________________________________________________
Ngoại ngữ
( GV chuyên)
___________________________________________________
Tiếng việt(t)
Luyện viết chữ P
I) Mục tiêu : - Giúp hs hoàn thành bài viết chữ P ( Ph ) 
- Hs viết đúng mẫu chữ, trình bày đẹp.
- Gd cho hs ý thức trình bày VSCĐ.
II) Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ, bảng con.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A- KTBC:- Gv đọc cho hs viết bảng con 
- Gv nhận xét .
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Luyện viết chữ hoa : 
- Gv viết mẫu chữ P và kết hợp nhắc lại cách viết . 
- Cho hs luyện viết bảng con
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Gv nêu yêu cầu viết.
4- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 5-> 7 bài, nhận xét chung.
5- Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con:
Ph, Phan Bội Châu
- Hs theo dõi.
- Hs viết bảng con P, G, PhanBội Châu, Phá Tam Giang
- Hs hoàn thành bài trong vở Tập viết 
HSKG viết chữ nghiêng
___________________________________________
Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2011
Toán
 Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính 
I) Mục tiêu : - H/s có biểu tượng về hình tròn , biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn . 
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước .
II) Đồ dùng dạy học : - Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ . 
 - com pa 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC:
1 năm có bn tháng ? là những tháng nào ? kể tên số ngày trong mỗi tháng?
- Nhận xét . 
2, Hoạt động2 : Giới thiệu hình tròn . 
- GV cho H/s quan sát mặt đồng hồ .
+ Mặt đồng hồ hình gì ? 
+ Kể những đồ vật hình tròn ? 
+ GV vẽ hình tròn lên bảng có tâm O , bán kính OM , đường kính AB . 
Trong hình tròn : tâm O là trung điểm của đường kính AB . 
- Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính . 
3, Hoạt động 3 : Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn . 
- Cho H/s quan sát cái com pa .
- GV hướng dẫn cách vẽ hình tròn
4, Hoạt động4 : Thực hành : 
* Bài 1 : 
- Yêu cầu h/s quan sát hình SGK . 
- Nêu tên bán kính , đường kính . 
* Bài 2 : Em hãy vè hình tròn
+ Tâm O , bán kính 2cm .
+ Tâm I , bán kính 3 cm. 
*Bài 3 : vẽ bán kính, ĐK cho htròn
- H/s làm nháp . 
- Gọi H/s đọc 3 câu trong sgk và nêu câu nào đúng, câu nào sai? . 
5, Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò : 
- Nêu các yếu tố của hình tròn . 
+ Hình tròn . 
+ H/s nêu . 
- HS nhắc lại
+ H/s qsát . 
+ h/s nêu yêu cầu . 
+ H/s nêu . 
+ H/s nêu yêu cầu . 
+ h/s vẽ giấy . 
vẽ ra nháp
câu 1, 2: S
câu 3 : Đ
_________________________________
Tập đọc – Kể chuyện 
Nhà bác học và bà cụ
I/ Mục tiêu:
+A Tập đọc: Đọc đúng các từ ngữ : Ê- đi – Xơn,nổi tiếng, đấm lưng, nảy ra
- Hiểu các từ ngữ mới : nhà bác học, cười móm mém . 
- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê -đi -xơn rất giàu sáng kiến ,luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người .
B/ Kể chuyện: 
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại được toàn bộ câu chuyện theo trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật theo cách phân vai; người dẫn chuyện, Ê-đi xơn ,bà cụ.
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nxét đánh giá bạn kể.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
+: Tiết 1:
*Tập đọc:
A- KTBC:
-Gọi 1 em đọc 1 đoạn trong bài: Ông tổ nghề thêu .
-Nhận xét cho điểm .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài:- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: 
-G/v viết bảng từ Ê -đi -xơn
- HD phát âm từ khó: Ê -đi -xơn ,nổi tiếng.
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- + Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm,đọc đúngcác câu cảm ,câu hỏi, ,đọc phân biệt lời bà cụ và ê - đi -xơn .
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: 
+Em hiểu từ nhà bác học là như thế nào ?
+Em hiểu cười móm mém là thế nào ?
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 4.
-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc.
-Lớp nhận xét bình chọn.
+: Tiết 2:
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Lớp đọc thầm đoạn 1 : 
+ Nói những điều em biết về Ê đi xơn ? 
- Gv bổ sung .
+ Câu chuyện giữa Ê đi xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ? 
* H/s đọc thầm đoạn 2 , 3 
+Bà cụ mong muốn điều gì ? 
+ Vì sao cụ mong muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo ? 
+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê đi xơn 1 ý nghĩ ? 
* H/s đọc thầm đoạn 4
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
+ Theo em nhà khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? 
4) Luyện đọc lại:
 GV đọc diễn cảm đoạn 3.
 + Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
+ Gọi 1 số h/s thi đọc đoạn 3.
Gọi một tốp 3 h/s đọc toàn chuyện theo 3 vai ( người dẫn chuyện ,Ê- đi -xơn ).
-Lớp nhận xét -bổ sung.
+H/s theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
H/s đọc.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
-h/s nêu chú giải SGK
-H/s đọc theo nhóm.
-H/s thi đọc theo nhóm .
+ Ê đi xơn là nhà bác học nổi tiếng ở mỹ , sinh năm 1847 , mất năm 1931 . Ông đã cống hiến cho loài người hàng ngàn sáng chế 
+ Xảy vào lúc ông vừa chế ra được chiếc đèn điện 
+ Bà mong 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm .
+ Vì xe ngựa rất xóc , đi xe ấy cụ sẽ bị ốm .
+ Chế ra 1 xe chạy bằng dòng điện . 
+ Nhờ óc ssáng tạo kỳ diệu , lao động miệt mài và sự quan tâm đến con người 
+ Khoa học cải tạo thế giới , cải thiện cuộc sống con người , làm cho con người sống tốt hơn , sung sướng hơn .
-h/s đọc diễn cảm đoạn 3.
-Thi đọc diễn cảm.
B : Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ:Vừa rồi các em đã tập đọc chuyện Nhà bác học và bà cụ
Theo các vai( người dẫn chuyện, Ê -đi -xơn, bà cụ ). Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách ,tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai.
2,Hướng dẫn H/s dựng lại câuchuyện theo cách phân vai.
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
-Y/c h/s tự sắm vai theo nhóm 3 em ,nhập vai theo trí nhớ . kết hợp với lời kể -từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
-Lớp nhận xét bình chọn.
- G/v nhận xét ,tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo
5/ Củng cố - dặn dò: Qua câu chuyện này, giúp em hiểu được điều gì?
+H/s nêu; có 3 nhân vật.
-H/s tự hình thành nhóm,phân vai .
- H/s thi kể 
-Ê-đi-xơn rất giầu sáng kiến, lao động cần mẫn,luôn quan tâm đỡ mọi người.
_________________________________
đạo đức
 Giao tiếp với khách nước ngoài .
I) Mục tiêu : - H/s hiểu vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài . 
- H/s biết cách giao tiếp khi gặp gỡ khách nước ngoài .
- H/s có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài . 
II) Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh , VBT Đạo Đức . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động 1 : Khởi động .
- H/s hát bài đoàn kết thiếu nhi quốc tế . 
- Nêu nội dung bài hát . 
2, Hoạt động2 : Liên hệ thực tế : 
* Mục tiêu : H/s tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : 
a, GV yêu cầu từng cặp H/s trao đổi với nhau . 
- Em hãy kể về 1 hành vi lsự với khách nước ngoài mà em biết ( qua đài báo , ti vi ) 
- Em có nhận xét gì về hành vi đó . 
b, Từng cặp H/ ... g bài : chum , ngòi , sông Mã . 
- Thấy được bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm là đẹp nhất , đáng yêu nhất . 
II) Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Gọi 3 em kể chuyện phân vai : Nhà bác học và bà cụ . 
- Nhà bác học mang lại lợi ích gì cho con ng 
B, Dạy bài mới .
1, Giới thiệu bài .
2, Luyện đọc . 
a, GV đọc diễn cảm bài thơ .
b, GV hướng dẫn H/s luyện đọc . 
* Đọc từng dòng thơ . 
- GV hướng dẫn h/s đọc 1 số từ .
* Đọc từng khổ thơ trước lớp : 
- Giải thích 1 số từ khó : vừa bắc xong , yêu sao yêu thế .
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm : 
- GV gọi 1 số cặp lên đọc . 
3, Hướng dẫn H/s tìm hiểu bài
+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? 
+ Cha bạn nhỏ gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào ? được bắc qua sông nào ? 
* H/s đọc thầm khổ 2 , 3 ,4 :
+Từ chiếc cầu cha làm , bạn nhỏ nghĩ đến những gì ? 
+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ? 
+ Tìm câu thơ em thích nhất ? giải thích vì sao em thích ? 
+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của em nhỏ với cha ntn? 
4, Học thuộc lòng bài thơ : 
+ 4 h/s thi đọc 4 khổ thơ . 
- 2 em thi đọc toàn bài . 
5, Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học . 
- lớp theo dõi
- H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ . 
- H/s đọc nối tiếp 4 khổ thơ .
- H/s đọc theo cặp .
+ Cha làm nghề xây cầu . 
+ Cầu Hàm Rồng , qua sông Mã .
+ Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước . 
+ Cầu đẹp do cha và bạn của cha làm . 
+ H/s nêu . 
+ Bạn yêu cha, tự hào về cha  
- H/s đọc thuộc lòng từng khổ thơ .
________________________________
Luyện từ và câu
Từ ngữ về sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi .
I) Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ sáng tạo, ôn tập về dấu phẩy ( đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm) , dấu chấm, dấu chấm hỏi . 
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu đúng , tìm được từ thuộc chủ đề sáng tạo . 
- Giáo dục ý thức nói, viết câu . 
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : 
- Yêu cầu hs làm bài tập 2 ,3 tiết trước . 
- Gv nhận xét cho điểm . 
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hướng dẫn làm bài tập: 
a, Bài tập 1: 
- Yêu cầu hs làm vở bài tập , gọi 2 hs lên chữa bài . 
- Yêu cầu hs chữa bài vào vở . 
b, Bài tập 2: 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy . 
- Gv gọi 2,3 hs lên chữa bảng lớp . 
- Gv chốt kiến thức : 
c, Bài tập 3: 
- Gv giải nghĩa từ phát minh . 
- Gọi hs chữa bài . 
- Chuyện này gây cười ở chỗ nào ? 
3, Củng cố - Dặn dò : 
+ 2 hs làm , lớp nhận xét .
+ Hs theo dõi .
+Hs làm vào vở
-Từ chỉ người trí thức : nhà bác học ,...
- Từ chỉ hoạt động: Nghiên cứu khoa học , 
+ Lớp đọc thầm , làm bài cá nhân . 
Câu a : ở nhà , 
Câu b : trong lớp , 
Câu c : Hai bên bờ sông , 
Câu d : Trên cánh rừng mới trồng , 
+ Hs đọc chuyện vui : Điện . 
+ Lớp làm bài cá nhân . 
- Chuyện gây cười ở chỗ câu trả lời của người anh 
___________________________________
Tự nhiên và xã hội 
Rễ cây (tiếp)
I) Mục tiêu : - H/s nêu được chức năng của rễ cây .
- Kể ra những ích lợi của 1 số rễ cây .
- GD ý thức bảo vệ cây.
II) Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Nêu tên các loại rễ cây ? 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động : Thảo luận theo nhóm. 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của rễ cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- Làm việc theo nhóm: Giải thích tại sao nếu không có rễ cây sẽ không sống được?
Theo bạn rễ có chức năng gì?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày.
- KL:...
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 2 .
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số rễ cây 
*Cách tiến hành : 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2, 3, 4,5 (85) . 
+ Chỉ đâu là rễ của cây trong hình
Rễ đó được sử dụng để làm gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày . 
- Các nhóm khác bổ sung . 
 KL :rễ cây dùng để làm thuốc, làm thức ăn, ...
 3, Củng cố - dặn dò : Nêu ích lợi của rễ cây?
-H/s nêucác loai rễ cây.
- hs thảo luận
-H/s quan sát hình
-H/s nêu
________________________________________________
Tự học
Hoàn thành bài tập 
I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành 1 số bài tập trong VBT toán 
- - GD ý thức tự giác làm bài
II- Hoạt động học:
- YC hs TB, Y hoàn thành 
+ Bài : 2 VBT trang 24 ( HS tự tô màu vào hình tròn)
 + Bài 1 VBT toán trang 25 ( ĐS: 3069, 3204, 8072, 6516)
+ Bài 3 VBT toán trang 25 ( ĐS: 9680 viên)
- YC hs k, G hoàn thành 
+ Bài tập 2 trang 24( HS tự tô màu vào hình tròn)
+ Bài 2 VBT trang 25( ĐS: 4848, 6363, 6848, 7567)
+ Bài 4 VBT trang 25( tự nhẩm và nêu kết quả)
- GV theo dõi giúp đỡ hs làm bài tập.
_________________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thực hành vệ sinh răng miệng
I- Mục tiêu: 
- HS thực hành đánh răng trên mô hình và đánh răng mình đúng cách
- Có ý thức giữ vệ sinh răng miệng thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy- học: mô hình răng, thuốc đánh răng, bàn chải răng
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu
1, GTB: nêu MĐYC
2, Nhắc lại lý thuyết
- kể tên các bệnh răng miệng thường gặp
- Bệnh sâu răng, viêm lợi
- Nguyên nhân nào gây ra bệnh đó?
- Lười đánh răng, sau khi ăn xong không súc miệng
- Để phòng tránh bệnh sâu răng, viêm lợi em cần làm gì?
- TX đánh răng, súc miệng nước pha fluo
- Lớp ta tổ chức súc miệng nước pha fluo vào ngày nào
- Sáng thứ 2 hàng tuần
- Em có tham gia súc miệng đầy đủ không?
3, HD hs cách chải răng trên mô hình
- Chải mấy mặt của răng? là những mặt nào?
- Gọi 1 số em lên thực hành đánh răng trên mô hình
- HD cách sử dụng bàn chải răng, kem đánh răng: lông bàn chải mềm, kem đánh răng PS, 
- Gọi 1 số em lên thực hành đánh răng mình.
- HS qs
- 3 mặt: mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai.
- Hs thực hành
3, Dặn dò:VN chải răng theo đúng cách. TX đánh răng vào buổi sáng, buổi tối.
________________________________________________________
Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm2011
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu : + Củng cố về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số, ý nghĩa của phép nhân và tìm số bị chia.. 
+Rèn kỹ năng làm tính nhân thành thạo.
II) Đồ dùng dạy học : Bảng con, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1 : Thực hành 
+) Bài 1:
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu hs làm bảng con phần a, b, c.
- Gv nhận xét
+) Bài 2:
- Nêu cách tìm số bị chia. 
- gọi 4 hs chữa bài. 
- Gv nhận xét.
+) Bài 3:
- GV gọi 1 hs đọc đề bài. 
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? 
- Hướng dẫn hs giải bài toán theo 2 bước. 
- Gv gọi hs chữa bài, nhận xét. 
+) Bài 4:
Em hiểu thêm làm tính gì? Gấp làm tính gì?
+Yêu cầu học sinh vận dụng làm bài tập 
* Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò 
 + Hs viết thành các phép tính nhân rồi tính.
Đáp số: a- 8258 b- 3156 c- 8028.
- Lấy thương nhân với số chia .
+Hs làm bài vào vở
+Hs đọc đề bài.
HS nêu
- Hs giải bài toán 
+H/s nêu ycầu 
+ Thêm làm tính cộng, gấp làm tính nhân 
+ Hs làm bài tập.
hát nhạc
gv chuyên
____________________________________
Chính tả
 Một nhà thông thái 
I) Mục tiêu : - Nghe và viết đúng , trình bày đẹp , đoạn văn : Một nhà thông thái .
- Tìm đúng các từ ( theo nghĩa đã cho ) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu : r/d / gi . Tìm đúng các từ chỉ hành động . 
- GD Hs có ý thức rèn chữ viết đẹp . 
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài 2 ,3 .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC :Gọi 2 em lên bảng viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ ch .
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn Hs nghe viết :
a, Hướng dẫn Hs chuẩn bị :
+Gv đọc đoạn văn : Một nhà thông thái 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? 
+ HD viết 1 số từ khó 
b, Gv đọc cho hs viết .
c, Chấm , chữa bài . 
3, Hướng dẫn hs làm bài tập : 
* Bài 2 a :
+ Gv treo bảng phụ . 
+ Gọi 2 hs chữa bảng .
* Bài 3 a : Treo bảng phụ . 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
-2 em lên thi viết từ.
- Nhận xét bổ sung . 
4, Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học .
-Lớp viết bảng con
-nhận xét.
+ 1 em đọc lại đoạn văn . 
+ chữ cái đầu câu ,tên riêng
- luyện viết từ khó ra bảng con
+ Hs viết vở . 
+ Soát lỗi . 
+ Hs nêu yêu cầu .
+ hs làm VBT . 
+ Ra đi ô , dược sĩ , giây . 
+ Hs nêu yêu cầu . làm vào vbt
+ reo hò ,rang cơm ..
+dạy dỗ, dỗ dành
+gieo hạt , giao việc..
_____________________________________
Tập làm văn
Nói viết người lao động trí óc
 I) Mục tiêu : - Kể được vài điều về người lao động trí óc mà em biết
- Viết lại những điều vừa kể thành 1 đoạn văn , diễn đạt rõ ràng, sáng sủa
- GD ý thức quí trọng người lao động trí óc . 
II) Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Kể lại chuyện nâng niu từng hạt giống - Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài .
2, Hướng dẫn H/s làm bài tập .
* Bài 1 : Kể về người LĐ trí óc mà em biết
+ Người đó là ai? Làm nghề gì?
+ Công việc hàng ngày của người ấy là gì?
+ Người đó làm việc ntn?
+ Em có thích làm công việc như người ấy không?
+ GV gọi 4 em lên thi kể 
- GV nhận xét bổ sung . 
* Bài2 : viết điều vừa kể thành ĐV ngắn
- Gọi H/s đọc bài viết của mình . 
- nhận xét . 
3, Củng cố - Dặn dò : 
- 2 em kể lại
+ H/s nêu yêu cầu .
Bố em là giảng viên...
- Nghiên cứu và giảng bài...
- Say mê đọc sách, báo, vi tính...
- HS nêu
- dựa vào gợi ý hs luyện kể theo nhóm 2
+ H/s kể lại .
Viết vào vở
5 em đọc
________________________________________________
Chiều
Thể dục
Gv chuyên
________________________________________
Tiếng việt ( T )
___________________________________
Sinh hoạt lớp
 Kiểm điểm tuần 22 –phương hướng tuần 23
*1, Nhận xét tuần 22
 * ưu điểm:- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ
* Tồn tại:
- 1 số em còn lười học( Huyền, Hưng, Tuấn) . Một số em chữ viết còn xấu( Uyên , Hải, Tuấn, Hưng,...)
- Trong lớp còn nói chuyện riêng( Tuấn, Bách, Dương)
*3, Phương hướng tuần 23: 
+ Tiếp tục duy trì ổn định các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, tham gia tốt các HĐ ngoại khoá
+ Thường xuyên rèn chữ viết
+ Thực hiện tốt luật GT trong những ngày cuối năm.
+Ký cam kết không đốt pháo nổ trong dịp tết.
+ Chuẩn bị thu nộp tiền học kỳ II
____________________________________________________________