Giáo án tổng hợp cả năm lớp 3 - Tuần 17

TUẦN 17 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
	Tiết 1, 2	 tËp ®äc – kĨ chuyƯn
MỒ CÔI XỬ KIỆN
 Ngày soạn: / /
 Ngày dạy: / /
I. Mục tiêu
* Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Nắm được ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
* GDKNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy - học: 
Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ : 
GV nhận xét và ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc 
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ Rút từ khó - luyện đọc 
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Hiểu từ mới SGK : mồ côi ( người bị mất cha (mẹ) hoặc cả cha lẫn mẹ khi còn bé ). Chàng trai trong truyện bị mất cả cha lẫn mẹ nên được đặt tên là Mồ Côi. Tên này thành tên riêng của chàng nên viết hoa
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :
+ Câu chuyện có những nhân vật nào ?
1/ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
* GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vẫn phải "tâm phục, khẩu phục"
- YC đọc thầm đoạn 2, trả lời : 
2/ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân 
+Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán. Mồ Côi phán TN?
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phân xử ?
- YC đọc thầm đoạn 2&3, trả lời :
3/ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?
+ Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ?
* GV : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu được và bác nông dân chắc là rất sung sướng, thở phào nhẹ nhõm.
4/ Em hãy thử đặt tên khác cho truyện.
4. Luyện đọc lại 
- Chọn đọc mẫu đoạn 3. 
- HD đọc phân vai.
Gv nhận xét và tuyên dương hs
2 HS đọc thuộc lòng bài Về quê ngoại và trả lời câu hỏi trong SGK
Theo dõi
- Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu
- Luyện đọc
- Đọc tiếp nối 3 đoạn
- 1 HS đọc chú giải trong SGK.
- Đọc theo nhóm. 1 HS đọc cả bài.
+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi.
+ Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền.
+ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm mắm. Tôi K0 mua gì cả.
+ Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phân xử.
+ Bác giãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền ?
+ Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng.
+ Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền : Một bên "hít mùi thịt", một bên " nghe tiếng bạc". Thế là công bằng.
+ HS phát biểu : Vị quan toà thông minh / Phiên cử thú vị. / Bẽ mặt kẻ tham lam./ Ăn "hơi" trả"tiếng"/
- 2 tốp HS tự phân vai, thi đọc trước lớp.
 Kể chuyện 
1. GV nêu YC nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện Mồ côi xử kiện.
2. HD kể toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- HD HS quan sát 4 tranh minh hoạ
- Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò
- YC HS nêu lại nội dung truyện.
- GV : Những người nông dân không chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ còn rất thông minh, tài trí.
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát 4 tranh minh hoạ
- 1 HS kể mẫu đoạn 1
- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn còn lại.
- 1 HS kể toàn truyện.
- Ca ngợi Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.
Rút kinh nghiệm:.
	Tiết 3	Môn : To¸n
:TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
- BT cần làm: Bài 1; 2; 3.
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Gọi HS lên làm bài 1,2,/ 85VBT
- Nhận xét cho điểm HS.
B. Bài mới
1. HD tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc 
- Viết lên bảng hai biểu thức:
 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5
- Y/C HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức nói trên
- Y/CHS tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức.
- Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đến cách tính giá trị của 2biểu thức khác nhau
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc "Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc" 
- Y/C HS so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức: 30 + 5 : 5 = 31
Kết luận: Vậy khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện phép tính theo thứ tự 
2. Luyện tập thực hành
 Bài 1
- Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự làm bài
 Bài 2
- Y/C HS làm bài vào vở.
- HS làm bài sau đó 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
 Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách, chúng ta phải biết được điều gì ?
- Y/C HS làm bài
- Nhận xét, chữa bài 
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Y/C HS Về nhà xem lại bài
- Hs thảo luận và trình bày ý kiến của mình
- Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Hs nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất
- HS nghe giảng và thực hiện tính giá trị của biểu thức
 (30 + 5) : 5 = 35 : 5
 = 7
- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau
- 1 HS nêu y/c của bài
- HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS nêu y/c của bài.
- HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài.
- HS đọc
- Có 240 quyển sách,xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn
- Mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách 
- Phải biết mỗi tủ có bao nhiêu sách / Phải biết có tất cả bao nhiêu ngăn sách
- HS cả lớp làm vào vở,1 HS lên bảng
- 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc
Rút kinh nghiệm:.
	Tiết 4	MÔN : ®¹o ®øc
Bài dạy : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 2)
 Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh liệt sĩ ?
- Kể những việc nên làm để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học.
2. Dạy bài mới 
a) Hoạt động 1 : Xem tranh và kể về những người anh hùng.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm : Quan sát tranh (ảnh) thảo luận và cho biết :
+ Người trong tranh (ảnh) là là ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó ?
+ Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng, liệt sĩ đó.
* GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các gương đó.
b) Hoạt động 2 : Kể về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương.
- GV y/c hs kể về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương.
GV nhận xét và tuyện dương hs
c) Hoạt động 3 : múa hát, đọc thơ, kể chuyện, về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ.
5. Củng cố - dặn dò
* Kết luận chung : Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình.
- YC đọc câu ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- HS tự liên hệ
- HS kể cá nhận
- Vài HS đọc thơ hoặc kể chuyện.
- Cả lớp đọc câu ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm:.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
	Tiết 1	Môn : chÝnh t¶( Nghe – viÕt)
Bài dạy : VẦNG TRĂNG QUÊ EM
 Ngày dạy : / /
I. Mục tiêu: 
Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a/ b.
- GDBVMT : HS yªu quý c¶nh ®Đp thiªn nhiªn trªn ®Êt n­íc ta, tõ ®ã thªm yªu quý m«i tr­êng xung quanh, cã ý thøc BVMT. Khai th¸c trùc tiÕp néi dung bµi.
II. Các đồ dùng dạy - học:
 Bảng phụ viết sẵn BT2a ; bảng con. 
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết lại các từ ở BT 2a.
Nhận xét và ghi điểm 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Nêu MĐ,YC tiết học.
2. Hướng dẫn nghe viết 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Đọc mẫu đoạn văn viết.
+ Vần trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào ?
+ Trên đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp. Vậy các sẽ làm gì để giữ được cảnh đẹp đó ? 
+ Bài chính tả có mấy đoạn ? Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào ?
b. Viết từ khó
- Phân tích chính tả các từ khó
c. Hướng dẫn viết bài
- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày.
- Đọc lần 2
- Đọc lần 3
d. Chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. BT2a : Gọi hs đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs làm bài
Gọi hs nhận xét
- GV chốt lại lời giải đúng
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Hs lên bảng làm bài
- 2 HS đọc lại
+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm.
+ HS nêu
+ 2 đoạn ; 2 lần xuống dòng, chữ đầu dòng ...  AD và BC.
- Giới thiệu : Hai cạnh AB và CD được coi là hai cạnh dài của hình chữ nhật và hai cạnh này bằng nhau. Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh ngắn của hình chữ nhật và hai cạnh này cũng có độ dài bằng nhau
Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AD = BC; AB = CD 
- Vẽ lên bảng một số hình và yêu cầu hs nhận diện đâu là hình chữ nhật
- Y/c hs nêu lại các đặc điểm của hình chữ nhật 
3. Luyện tập - Thực hành 
 Bài 1
 - Y/ C HS tự nhận biết hình chữ nhật sau đó dùng thước và ê ke kiểm tra lại
- Nhận xét, chữa bài .
 Bài 2
- Y/c hs dùng thước để đo độ dài các cạnh của hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết quả
Bài 3
- Y/ C hai hs ngồi cạnh thảo luận để tìm tất cả các hình chữ nhật có trong hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh của mỗi hình
 Bài 4
- Y/ C HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Hỏi lại HS về đặc điểm của hình chữ nhật.
- Y/ C HS tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật
 2 hs lên bảng làm bài
- Có 4 góc cùng là góc vuông
- AB = CD
- AD = BC
- 1 HS nêu y/c và làm vào vở.
- Hình chữ nhật là: MNPQ và RSTU các hình còn lại không phải là HCN
- 1 HS nêu y/c của bài
- AB = CD = 4 cm 
- AD = BC = 3 cm
- MN = PQ = 5 cm 
- MQ = NP = 2 cm
- HS nêu y/c của BT.
- Các hình chữ nhật là : ABMN ; MNCD ; ABCD
- 1 HS nêu y/c 
- Vẽ được các hình 
- Mặt bàn, bảng đen, ô cửa sổ
Rút kinh nghiệm:.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
	Tiết 1	Môm : TËp lµm v¨n
Bài dạy : VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN
I. Mục tiêu: 
Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thành thị, nông thôn.
* GDBVMT: Gi¸o dơc ý thøc tù hµo vỊ c¶nh quan m«i tr­êng trªn c¸c vïng ®Êt quª h­¬ng. Khai th¸c trùc tiÕp néi dung bµi 
II. Đồ dùng dạy - học
- Trình tự mẫu của lá thư ( Tr 83, SGK)
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS kể lại những điều mình biết về nông thôn ( hoặc thành thị )
- Nhận xét và ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Nêu MĐ, yêu cầu tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập 
- HD HS làm bài VBT 
- GDMT: Để gĩp phần giữ gìn cho làng quê mình ngày càng thêm tươi đẹp các em cần phải làm gì?
- Nhận xét bài viết của HS, chấm điểm, sửa chữa bài viết - tuyên dương.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
2 hs kể
- HS đọc YC của BT SGK/ 83
- 1 HS khá, giỏi nói mẫu đoạn đầu lá thư của mình.
- HS nêu
- HS làm bài VBT
- Vài HS đọc thư trước lớp.
Rút kinh nghiệm:.
	Tiết 2	Môn : To¸n
Bài dạy : HÌNH VUÔNG
I. Mục tiêu: 
Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình vuông.
- Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông)
- BTcần làm: Bài 1; 2; 3; 4.
II. Đồ dùng dạy - học: Một số mô hình về hình vuông; Thước thẳng , ê ke.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS lên bảng làm bài 
- Nhận xét, chữa bài và ghi điểm HS.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu hình vuông 
- Vẽ lên bảng 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật,1 hình tam giác
- Y/ C HS đoán về góc ở các đỉnh của hình vuông (theo em ,các góc ở các đỉnh của hình vuông là các góc như thế nào ?)
- Y/ C HS dùng ê ke kiểm tra kết quả ước lượng góc sau đó đưa ra kết luận: hình vuông có 4 góc ở đỉnh đều là góc vuông
 - Y/ C HS ước lượng và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại
- Y/ C HS suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật trong thực tế có dạng hình vuông
- Y/ C HS tìm điểm giống nhau và khác nhau của hình vuông và hình chữ nhật.
 Kết luận: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau .
3/ Luyện tập thực hành
 Bài 1
- Y/ C HS làm bài .
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2
- Y/ C HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước sau đó làm bài
Bài 3
- Y/ C HS suy nghĩ và tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
Bài 4
- Y/ C HS vẽ hình trong SGK vào vơ.û
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hỏi HS về đặc điểm của hình vuông .
- Về nhà làm bài 1, 2/ 95 VBT
Hs lên bảng làm bài
- HS tìm và gọi tên hình vuông trong các hình vẽ Gv đưa ra 
- Các góc ở các đỉnh của hình vuông đều là góc vuông
- Độ dài 4 cạnh bằng nhau
- Khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát nền 
- 1 HS nêu y/c
- HS dùng thước và ê ke để kiểm tra từng hình, sau đó báo cáo kết quả cho Gv.
 - 1 HS nêu y/c 
+ Hình ABCD là hình chữ nhật, không phải là hình vuông 
 + Hình MNPQ không phải là hình vuông vì các góc ở đỉnh không phải là góc vuông
 + Hình EGHI là hình vuông vì hình này có 4 góc ở đỉnh là 4 góc vuông, 4 cạnh của hình bằng nhau
- 1 HS nêu y/c của bài
- Làm bài, báo cáo kết quả
 + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3cm
 + Hình MNPQ có độ dài cạnh là 4cm
- HS tự làm bài; HS đổi vở KT.
- 2 HS nêu.
Rút kinh nghiệm:.
	Tiết 3	Môn : chÝnh t¶( Nghe – viÕt)
Bài dạy : ÂM THANH THÀNH PHỐ
I. Mục tiêu: 
Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Bài viết sai không quá 5 lỗi.
- Tìm được các từ có vần ui/ uôi (BT2). Làm đúng BT3
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sữn ND các BT; bảng con.
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ : Viết lại các từ : ( 5 chữ bắt đầu bằng d/r/gi)
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Nêu MĐ,YC tiết học
2. Hướng dẫn nghe - viết
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Đọc nẫu bài viết. Hỏi:
+ Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa ?
b. Viết từ khó
- Phân tích chính tả các từ khó
c. Hướng dẫn viết bài
- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày.
- đọc cho HS vết bài.
- Đọc cho HS soát lỗi.
d. Chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài tập 2
- Giúp HS nắm YC của BT
Bài tập 3a
- Yêu cầu HS đọc BT và nêu yêu cầu.
- Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
- 2 HS đọc lại
+ Các chữ đầu đoạn, các địa danh, tên người VN, tên người nước ngoài, tên tác phẩm.
- Viết bảng con
- Viết bài vào vở
- Soát bài
- Đổi vở soát lỗi
- HS nêu yêu cầu của BT.
- HS làm VBT; 1 HS làm trên bảng.
- HS nhận xét, chữa.
- HS nêu yêu cầu của BT và làm vào VBT; 2 HS làm trên bảng.
a. giống - rạ - dạy
Rút kinh nghiệm:.
Tiết 4	Môn : Tù nhiªn x· héi
Bài dạy :ÔN TẬP HỌC KÌ I
I. Mục tiêu: 
Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.
- Kể được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em.
- Vẽ sơ đồ và giới thiệu về các thành viên trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ 
- Khi đi xe đạp, cần đi như thế nào ?
- Nêu hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định.
B/ Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu MĐ, Yêu cầu tiết học.
a) Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh ? Ai đúng ?
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi
- YC HS thảo luận nhóm : Quan sát tranh và gắn được thẻ vào tranh.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
b) Hoạt động 2 : Quan sát hình theo nhóm
- GV chia nhóm, YC thảo luận
- Quan sát hình theo nhóm : Cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình 1, 2, 3, 4/ 67 SGK. Có thể liên hệ ở địa phương nơi đang sống để kể.
- YC từng nhóm dán tranh, ảnh về các hoạt động mà các em đã sưu tầm được theo cách trình bày của từng nhóm.
c) Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
- YC từng em vẽ sơ đồ và giới thiệu về gia đình của mình.
- Khi HS giới thiệu, GV theo dõi và nhận xét xem HS vẽ và giới thiệu có đúng không để làm căn cứ đánh giá HS.
- Nhận xét tiết học.
- Thảo luận nhóm : 2 đội thảo luận
- Đại diện 2 đội lên trình bày kết quả
- Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm dán tranh, ảnh.
- HS tự liên hệ và giới thiệu về gia đình mình.
Rút kinh nghiệm:.
SINH HOẠT TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp tuần 16
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 16
	- Cĩ ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
	- GDHS cĩ ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt.
 I. Học sinh:
1. Ổn định lớp (cĩ thể hát tập thể, hát cá nhân,).
2. Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp.
3. Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về: đạo đức, học tập, các nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy
4. Các lớp phĩ nhận xét từng mặt theo sự phân cơng.
5. Cả lớp tham gia ý kiến.
6. Lớp trưởng đánh giá chung: 
- Tuyên dương, khen ngợi, động viên nhắc nhở các bạn.
- Tổ chức bình chọn học sinh xuất sắc, tổ xuất sắc.
- Triển khai cơng tác tuần 18
 II. Giáo viên:
1.Nhận xét chung qua phần đánh giá của lớp trưởng (động viên, nhắc nhở, khen ngợi học sinh).
2.Giải pháp thực hiện trong tuần 18
- Thực hiện kế hoạch tuần 18 theo kế hoạch của nhà trường. 
- Sau phần học sinh tự quản, cĩ thể xen vào phần vui chơi, văn nghệ,hoặc sinh hoạt theo chủ điểm, kết hợp giáo dục theo chủ điểm
 Duyệt của BGH	 Duyệt của tổ chuyên mơn
.	
.	....
.	
.	.... Ngày........Tháng.......Năm 20..... Ngày........Tháng.......Năm 20...... 
 P.Hiệu trưởng 	 Tổ trưởng chuyên mơn