Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 3 - Tuần 1 - Bùi Thị Hoa Hồng

Tuần 1: 	
 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 20069
Tập đọc – kể chuyện : Cậu bé thông minh 	 
I. Mục tiêu : 
A. Tập đọc : 
- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé ( trả lời được các câu hỏi trong sgk )
B. Kể chuyện : 
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (sgk).
 II. Đồ dùng : 
 - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 III. Các hoạt động dạy học : 
A. KTBC: 
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
B.Bài mới : 
Tập đọc :
1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1 
- HS mở SGK lắng nghe 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
- yêu cầu HS đọc mục bài
2. Luyện đọc : 
a. GV đọc toàn bài : 
- HS chú ý nghe 
- GV hd cách đọc 
b. GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa từ : 
+ Đọc nối tiếp từng câu 
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài 
+ Đọc đoạn trước lớp 
- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng 
- khen thưởng 
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? 
- Đưa lệnh xuống 
+ Đọc đoạn trong nhóm: 
- HS đọc theo nhóm 
- Đại diện nhóm đọc bài ( mỗi em 1 đoạn ) 
3. Tìm hiểu bài: 
- HS đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? 
- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? 
- Vì gà trống không đẻ trứng được 
 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- 1 HS đọc đoạn 2 
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? 
- HS thảo luận nhóm 
-> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí 
* HS đọc thầm đoạn 3 
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? 
-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc 
để sẻ thịt chim .
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? 
-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
* HS đọc thầm cả bài .
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 
4. Luyện đọc lại : 
- HS chú ý nghe 
- HS đọc trong nhóm ( phân vai ) 
- 2 nhóm HS thi phân vai 
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất 
Kể chuyện :
1. GV nêu yêu cầu : 
2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh (SGK)
a. YC HS quan sát tranh SGK 
- HS quan sát
- HS nhẩm kể chuyện 
b. GV gọi HS kể tiếp nối : 
- HS kể tiếp nối đoạn 
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? 
- Đang đọc lệnh mỗi làng .... đẻ trứng 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? 
- Lo sợ 
- Tranh 2: Trớc mặt vua cậu bé đang làm gì? 
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi .
- Thái độ của vua ra sao ? 
- Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo 
dám đùa với vua 
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? 
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim 
- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? 
- Vua biết đã tìm đợc ngời tài , nên trọng thởng cho cậu bé , gửi cậu vào trờng để rèn luyện .
 - sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ 
III. Củng cố dặn dò : 
TRong truyện em thích nhất nhân vật 
nào ? vì sao ? 
- HS nêu 
- Nêu ý nghĩa của truyện 
* Nhận xét tiết học 
- Dặn dò giờ sau học 
Toán :	 Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số 
A. Mục tiêu : 
 Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số .
B. Hoạt động dạy học :
I. Ôn luyện : 
 - GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS. 
II. Bài mới :
1. Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số :
* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số .
- HS đọc yêu cầu BT + mẫu 
- 2 HS lên bảng 
- Lớp làm vào vở 
- Nhận xét bài làm của bạn 
2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số 
* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống 
- GV kẻ cột ngang lên bảng 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) 
+ Băng giấy 1:
- GV theo dõi HS làm bài tập 
310
311
312
314
315
316
317
318
+ Băng giấy 2:
400
399
398
397
396
395
394
393
392
+ Em có nhận xét gì về các số ở cột 1? 
+ Em có nhận xét gì về các số ở cột thứ 2? 
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
3. Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số .
a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết
- HS làm bảng con
cách so sánh các số có ba chữ số. 
 303 516 
30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ; 
- GV nhận xét , sửa sai cho HS 
243 = 200 + 40 +3 
b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS so sánh miệng 
+ Số lớn nhất : 735
+ Số bé nhất : 142 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
c. Bài tập 5: Yêu cầu ( HS khá giỏi làm)viết các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày 
a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 
b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 
- Lớp nhận xét 
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
II. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại nội dung bài học 
- HS nêu 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau .
 ____________________________________
Đạo đức :	 Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu : 
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc .
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên – nhi đồng.
- Giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Khởi động : 
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , 
nhi đồng 
- HS hát tập thể
+ Hãy nêu tên bài hát ? 
- HS nêu 
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó 
- HS nghe
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
a. Mục tiêu : 
- HS biết được : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc 
- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ .
b. Cách tiến hành : 
- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm 
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3
- N3: quan sát ảnh 4,5 
- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét 
- Thảo luận lớp : 
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ 
+ Quê Bác ở đâu ? 
+ Bác còn có những tên gọi naog khác ? 
- HS nêu 
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu 
nhi như thế nào ? 
+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân dân ta , đất nước ta ? 
c. Kết luận : 
- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung . Bác sinh ngày 19/5/1980 . Quê ở làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An . Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc . Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam , người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ....Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu .
2. Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác .
Cách tiến hành : 
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
- Thảo luận 
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? 
- HS nêu 
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? 
- Lớp nhận xét bổ xung 
c. Kết luận : 
- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi .
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều 
Bác Hồ dạy .
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
Cách tiến hành : 
- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy 
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy 
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- HS thảo luận nhóm 
- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Hướng dẫn thực hành : 
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
+ Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ .
+ Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ .
+ GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng 
- 3 HS đọc toàn bài 
- Lớp nhậnn xét 
3. Tìm hiểu bài : 
- lớp đọc thầm bài tập đọc 
- Đơn này là của ai ngửi cho ai ? 
- Của bạn Lưu Tường Vân gửi bạn phụ 
trách đội ...
- Nhờ đâu mà em biết điều đó ?
 - Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ 
gửi đến .
- Bạn HS viết đơn để làm gì ? 
- Để xin vào đội 
- Những câu nào trong đơn cho biết điều đó ? 
- Em làm đơn này .....
- Nêu nhận xeta cách trình bày đơn ? 
- HS nêu trong SGK 
- GV giới thiệu đơn xin vào đội TNTP
HCM của một HS trong trường cho cả lớp xem 
- HS chú ý quan sát 
4. Luyện đọc lại : 
- 1 HS khá, giỏ đọc lại đơn 
- 1 số HS thi đọc đơn 
- GV HD các em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng 
5. Củng cố – dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009
toán: Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).
A. Mục tiêu: 
 Giúp HS biết: 	 Cách tính cộng , trừ các số có 3 chữ số không nhớ và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn.
B . Các hoạt động dạy học : 
I. Ôn luyện : 
	- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS : 
	- GV nhận xét 
II. Bài mới :
1. Hoạt động 1: Bài tập 
a. Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có 
ba chữ số ( không nhớ ) 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS tính nhẩm và nêu kết quả 
400 +300 = 700 500 + 40 = 540
700 – 300 = 400 540 – 40 = 500
100 + 20 + 4 = 124
300 + 60 + 7 = 367 
- GV nhận xét, kết luận , đúng sai 
- Lớp nhận xét 
b. Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ 
các số có ba chữ số .
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm bảng con 
 352 732 418 395
 416 511 201 44 
 768 221 619 351 
-Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và sửa sai cho HS ( nếu có ) 
C. Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có
lời văn về nhiều hơn, ít hơn .
* Bài 3: 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV hd HS phân tích 
- HS phân tích bài toán 
- HS nêu cách giải và trả lời 
- GV quan sát HS làm bài 
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 
 Giải 
 Số HS khối lớp hai là : 
 245 – 32 = 213 ( HS)
 Đáp số  ...  chục ( VD2 có nhớ ở hàng chục sang hàng trăm ).
2. Hoạt động 2: Thực hành.
a. Bài 1: Yêu cầu. HS làm tốt các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần). 
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con 
 256 417 555 146 
 125 168 209 214 
 381 585 764 360 
- GV theo dõi, sửa sai cho học sinh 
b. Bài 2: Yêu cầu tương tự như bài tập 1. 
- HS nêu yêu cầu BT1 
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vở 
 256 452 166 372 
 182 168 283 136
 438 620 349 408
- lớp nhận xét bảng 
c. Bài 3: yc HS làm vào vở – 4 em lên bảng làm.
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thực hiện
 235 256 333 60 
 417 70 47 360 
 652 326 380 420 
- Gv sửa saicho HS 
d. Bài 4: Yêu cầu tính được độ dài của đường gấp khúc .
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở 
 Bài giải 
 Độ dài đường gấp khúc ABC là: 
 126 + 137 = 263 ( cm) 
 Đáp số : 263 cm 
- GV nhận xét sửa sai 
đ. Bài 5: Yêu cầu làm được các phép tính có kèm đơn vị là đồng 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu miệng
 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 
 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 
 500 đồng = 0 đồng + 400 đồng 
-> lớp nhận xét 
3. Củng cố dặn dò : 
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau .
 Luyện từ và câu : Ôn về từ chỉ sự vật , so sánh
 I.Mục tiêu:
 - Củng cố mở rộng thêm kiến thức cho HS về từ chỉ sự vật , so sánh , tìm từ cùng nghĩa ( hoặc gần nghĩa ) với các từ sau: “ siêng năng , can đảm .
 - Vận dụng kiến thức đã học vào một số bài tập nhanh , chính xác.
 - Giáo dục HS niềm say mê môn học.
II. Các hoạt động dạy học :
A . Củng cố kiến thức:
 ? từ chỉ sự vật thường là những từ như thế nào ? (Từ chỉ người , các bộ phận của người , chỉ con vật , đồ vật ....).
-YC HS nêu ví dụ , nhận xét 
 - GV củng cố
B. Bài tập thực hành:
Bài 1: Tìm từ chỉ sự vật trong khổ thơ sau: YC HS đọc bài tập:
 Bờ cây chen chúc lá - Vài HS đọc to khổ thơ 
 Chùm dẻ treo nơi nào - HS làm bài vào vở. 
 Gió đưa hương thơm lạ - HS nêu – GV gạch chân- nhận xét 
 Tiếng bạn bè xôn xao chữa bài.
Bài 2: Gạch chân dưới những sự vật được - YC HS đọc YC bài tập
so sánh với nhau trong các khổ thơ sau: - 3 em đọc tiếp nối 3 khổ thơ.
Trăng ơi ... từ đâu đến - Cả lớp làm bài vào vở.
Hay từ cánh đồng xa - Nhận xét chữa bài. 
Trăng hồng như quả chín 
Lững lơ trên nền nhà
 Trăng ơi... từ đâu đến
 Hay biển xanh diệu kỳ
 Trăng tròn như mắt cá 
 Không bao giờ chớp mi
Trăng ơi... từ đâu đến
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đã lên trời.
 Bài 3: - Đọc YC BT – 1 số HS nêu cách tìm
a. Tìm từ cùng nghĩa ( hoặc gần nghĩa, trái - HS làm bài vào vở.
nghĩa) với các từ sau: siêng năng, can đảm, - Nêu miệng các câu vừa đặt – Nhận
b. Đặt câu với các từ đã cho. xét.
 - GV gợi ý cho HS tìm được nhiều từ 
C. Củng cố – dặn dò: - Về nhà ôn lại bài – Chuẩn bị bài
 Nhận xét chung tiết học sau.
Tập đọc: Ôn các bài tập đọc đã học trong tuần
 I. Mục tiêu: - Rèn kỉ năng đọc đúng , đọc trôi chảy , rành mạch cho HS.
 - Củng cố cho HS nắm chắc nội dung các bài tập đọc đã học.
 II. Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài. 
 - YC HS nêu tên các bài tập đọc đã học ở tuần 1.
Cậu Bé thông minh, Hai bàn tay em và bài đọc thêm ( Đơn xin vào Đội )
2 Luyện đọc:
YC 3 nhóm đọc bài ( theo nhóm ).
GV theo dõi các nhóm đoc.
Gọi HS đọc bài tiếp nối câu theo nhóm.
Cả lớp theo dõi nhận xét nhau giữa các nhóm.
Gv theo dõi sửa sai.
Luyện đọc đoạn. y/c đại diện nhóm đọc bài – nhận xét.
GV nêu 1 số câu hỏi ở SGK về nội dung từng bài – HS trả lời – Nhận xét bổ sung lẫn nhau.
3 . Tổ chức đọc thi.
 -YC các nhóm cử đại diên nhóm đọc bai thi đua nhau.
 - HS đọc bài - Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt nhất.
 - GV ghi điểm . 
4 . Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học – Về nhà tập đọc bài nhiều lần.
 Toán : Ôn tập tổng hợp
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cộng trừ các số có ba chữ số , tìm x và giải toán có lời văn.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào một số bài tập nhanh.
 -Giáo dục HS niềm say mê học toán.
II. Các hoạt động dạy học :
 1.Giới thiệu bài.
 2.Luyện tập.
 Bài 1: Đặt tính rồi tính.
 426 +566 309 +608 318 +246
 405 -314 561 -253 276 -168
 - YC HS làm bài vào vở – 3 em lên bảng làm. Nhận xét – chữa bài.
 Bài 2: Tính nhẩm
 470 - 320 = 200 x 3 = 900 : 3 =
 617 - 217 = 300 x 3 = 300 : 3 = 
 800 : 2 = 680 - 430 = 300 : 1 =
 - HS tính nhẩm và làm bài vào vở.
 - Gọi HS nối tiếp nêu kết quả - nhận xét , chữa bài.
 Bài 3: Tìm X
 X + 128 = 418 150 + X = 142 + 181 352 - X = 188
 X x 5 = 35 X - 115 = 258 X - 281 = 363 
	- YC HS làm bài vào vở - 3 em lên bảng làm. Nhận xét , chữa bài – Củng cố.
 Bài 4: Thanh gấp được 630 phong bì , Bình gấp được ít hơn Thanh 70 phong bì . Hỏi: a) Bình gấp được mấy phong bì?
 b) Cả hai bạn gấp được mấy phong bì?
 - Gọi HS đọc đề bài – nêu tóm tắt – giải vào vở. nhận xét.
 - YC HS khá giỏi nêu cách làm gộp - Nhận xét.
 3. Củng cố – Dặn dò: Nhận xét chung tiết học .
 Về nhà làm bài – chuẩn bị bài sau. 	
Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009
Toán: 	 Luyện tập
A. Mục tiêu:
 Biết thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
B. Các hoạt động dạy học:
I. Ôn luyện:	2HS lên bảng làm bài BT 3,4	
	Lớp nhận xét.	
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Yêu cầu HS cộng đúng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)	
- HS nêu yêu cầu BT
- GV lưu ý HS: Tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số.
- HS thực hiện bảng con.
 367 108 85 
 120 75 72 
 478 183 157 
- GV sửa sai cho HS
3. Bài 3: Yêu cầu giải được bài toán có lời văn.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS đặt đề toán theo tóm tắt
- GV yêu cầu HS phân tích.
- HS phân tích bài toán.
- HS nêu cách giải
- HS nên giải + lớp làm vào vở
Giải
Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 145 = 260 (lít)
Đáp số:260 lít dầu
- GV nhận xét – ghi điểm
- Lớp nhận xét.
4. Bài 4: Yêu cầu tính nhẩm theo cách nhanh nhất. 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS: Tính nhẩm rồi điền ngay kết quả 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 515 – 415 = 100 
III. Củng cố – dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học
Tập làm văn:	 Nói về đội thiếu niên tiền phong.
 Điền vào tờ giấy in sẵn.
I. Mục tiêu:
1. Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh(BT1 ) 
2. Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT2 ). 
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 
III. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu 
	GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn.
B. Dạy bài mới:
1. GT bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập.
a. Bài 1
- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm 
- GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng, thiếu niên – sinh hoạt trong các chi đội TNTP.
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP.
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
- Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người am hiểu nhất về đội TNTP.
- Gv nhận xét, bổ sung – ghi điểm cho những học sinh trả lời tốt.
b. Bài 2: 
- GV giúp HS nêu hình thức cảu mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ 
+ Địa điểm, ngày, tháng năm....
- HS chú ý nghe.
+ Tên đơn 
+ Địa chỉ gửi đơn
+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp....
+ Nguyện vọng và lời hứa.
+ Tên và chữ kí của người làm đơn.
- HS làm bài vào vở 
- 2 – 3 HS đọc lại bài viết
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nêu nhận xét về tiết học.
- Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác khi viết đơn.
- HS chú ý nghe.
* Về nhà chuẩn bị bài học sau.
Toán: Luyện tập tổng hợp
I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm chắc kiến thức về cộng trừ các số có 3 chữ số( có nhớ ) và giải toán có lời văn.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào một số bài tập.
 - Giáo dục HS tính chính xác và niềm say mê học toán.
II. Các hoạt động dạy và học:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 126 + 332 397 + 215
 667 - 318 352 - 148
- YC HS làm bài vào vở – 4 em lên bảng – Nhắc lại cách thực hiện – Nhận xét.
- GV theo dõi – Nhận xét.
Bài 2: Tìm X
a) X + 75 = 482 - 225 b) X - 85 = 100 - 85
c) X x 5 = 9 x 5 d) 50 : X = 10
- Cả lớp làm bài - 2 em lên bảng làm - Nhận xét , chữa bài.
- YC HS nhắc lại cách tìm X.
Bài 3: Đặt đề toán rồi giải bài toán theo tóm tắt sau:
Buổi sáng: 235 kg thóc
Buổi chiều bán ít hơn buổi sáng: 91 kg thóc.
Cả 2 buổi : .... kg thóc ?
YC HS nhìn vào Tóm tắt đặt đề toán - giải vào vở - 2 em lên bảng làm theo 2 cách ( mỗi em một cách ).
Nhận xét – nêu lời giải khác .
3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
Về nhà học bài – chuẩn bị bài sau. 
Tập làm văn : Nói về Đội TNTP Hồ Chí Minh
I.Mục tiêu :
 - Củng cố cho HS những hiểu biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh.
 - Nói lưu loát những hiểu biết của mình về đội giữa tập thể một cách tự nhiên.
II. Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài.
Nêu mục tiêu tiết học - nghe , theo dõi.
HD tìm hiểu bài. Tổ chức chơi thi đua.
Tổ chức cho HS lên bốc thăm và trả lời theo câu hỏi ghi ở thăm.
Tổ chức cho HS lên bốc thăm và trả lời theo nhóm. 
Các nhóm theo dõi nhận xét nhau , bổ sung cho nhau.
Nhóm nào nhiều em trả lời đúng trôi chảy – nhóm đó được ghi điểm.
Nội dung câu hỏi :
 ? Đội thành lập vào ngày tháng năm nào? ở đâu?
? Những Đội viên đầu tiên của Đội là ai?
? Những lần đổi tên của Đội ?
? Hãy tả lại huy hiệu của Đội?
? Hãy tả lại khăn quàng của Đội viên?
? Bài hát Đội ca do ai sáng tác? Nêu tên một số phong trào của Đội mà em biết?
HS các nhóm trả lời – GV theo dõi , bổ sung.
YC một vài em trình bày lại toàn bộ nội dung trả lời câu hỏi cho cả lớp nghe.
Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
Chính tả ( nghe viết ): Hai bàn tay em 
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Rèn kỹ năng nghe – viết nhanh; nghe viết đúng-đẹp.
II. Các hoạt động dạy – học:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chính tả:
- GV đọc bài – cả lớp nghe , theo dõi ở SGK.
- YC 2 em đọc lại toàn bài.
? Bài thơ gồm mấy khổ thơ?
? Những chữ nào trong bài cần viết hoa?
GV đọc một số từ dễ lẫn lộn trong bài – cả lớp viết vào bảng con.
GV nhận xét – nhắc nhở thêm.
3. Viết bài:
- GV đọc bài – cả lớp chép vào vở.
- GV đọc lại bài – HS khảo bài , chữa lỗi.
4. Chấm bài - Dặn dò:
Nhận xét chung tiết học.
Về nhà tập viết lại đẹp hơn Chuẩn bị bài tiết sau.